小學(xué)精彩作文的例文
小學(xué)精彩作文的例文
小學(xué)作文中,多數(shù)是以寫(xiě)記敘文為主,經(jīng)常運(yùn)用的表現(xiàn)方法是記敘和描寫(xiě)。在指導(dǎo)寫(xiě)作中除指導(dǎo)具體的寫(xiě)作內(nèi)容外,還包括指導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用詞語(yǔ)、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、正確的書(shū)寫(xiě)格式等。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于小學(xué)精彩作文的例文的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
小學(xué)精彩作文的例文一
從前有一只小螃蟹，名叫尼尼，它有一雙又大又硬的鉗子，大鉗子常常讓尼尼哭笑不得。
一天，尼尼在和他的朋友水母閃電、章魚(yú)繩繩和海龜硬殼一起玩。他們?cè)诤５淄孀フ渲榈挠螒颉Ｕ渲樵谪悮だ?，貝殼合上了，于是水母用電?lái)貝殼，貝殼不開(kāi)。海龜用殼砸，貝殼還不開(kāi)，章魚(yú)用觸手打，貝殼還不開(kāi)。最后尼尼用鉗子夾、砍、打，三步就把貝殼打開(kāi)了，然后他們把珍珠拿了出來(lái)。
第二天，尼尼和它的好朋友們一起玩抓泡泡的游戲。尼尼在追泡泡的時(shí)候，一不小心“哧”地一下滑倒了。章魚(yú)、海龜、小魚(yú)、海星、水母哈哈大笑，笑得在地上直打滾。尼尼覺(jué)得好沒(méi)面子，就舉著鉗子跑開(kāi)了。大家沒(méi)有去追尼尼，因?yàn)樗鼈冎滥崮岬钠猓^(guò)一會(huì)兒它又回來(lái)了。果然尼尼沒(méi)跑遠(yuǎn)，又去追泡泡了。忽然尼尼看見(jiàn)頭頂上飄過(guò)一個(gè)好大好大的泡泡，興奮地?fù)]動(dòng)大鉗子。“嗒”地一聲，把附近的好朋友們都嚇了一跳，原來(lái)是尼尼鋒利的鉗子瞬間就把泡泡給扎破了。
第三天，它們玩的游戲是捉迷藏，尼尼藏在大貝殼里，水母藏在沙地里，海龜藏在殼里。章魚(yú)來(lái)找，章魚(yú)很快就找到了水母，海龜，卻沒(méi)找到尼尼。尼尼正得意著，一動(dòng)，它鋒利的鉗子就把貝殼弄破了，尼尼就被章魚(yú)找到了。水母說(shuō)：“這一回，你來(lái)找我們。”海龜把自己埋了，水母藏在巖石堆，章魚(yú)藏在水藻叢，尼尼找到了海龜、水母，卻沒(méi)有找到章魚(yú)。就在這時(shí)，大家聽(tīng)到了章魚(yú)大叫：“救命!救命啊!”尼尼聽(tīng)到叫聲趕緊趕了過(guò)去，它看到章魚(yú)被水藻纏住了，就用大鉗子把水藻砍、剪、撕、扔，尼尼越剪越快，剪完后，水藻滿(mǎn)天飛。很快章魚(yú)就被尼尼救了出來(lái)。章魚(yú)說(shuō)：“我自由了，謝謝你，聰明的尼尼是你救了我。”
尼尼回答：“不用謝，不用謝。”章魚(yú)說(shuō)：“今天是中秋節(jié)，我們帶點(diǎn)水草月餅去看月亮吧!”一上海灘，它們就一邊看月亮一邊吃月餅……
尼尼還是天天和朋友們一起玩，也天天為自己的鉗子煩惱和高興。
小學(xué)精彩作文的例文二
我是一個(gè)熱愛(ài)大自然的女孩子。
我喜歡大自然鬼斧神工的山崖。它們神態(tài)形象生動(dòng)，形態(tài)逼真，每次旅游，望山的次數(shù)，總會(huì)是最多的。每次，我不是走馬觀花，而是把圖像一次次地在腦中回放，每次，總讓我記憶猶新，讓我在那中留下的永久的記憶......走過(guò)的山，我不會(huì)忘記!
我不僅喜歡鬼斧神工的山崖，而且還喜歡那一條條，一個(gè)個(gè)永不干涸的水流。它們的雄偉，讓我感到震撼。它們的水流弱小的讓我震驚——不管如何，它們都不會(huì)干涸。它們的模樣我不會(huì)忘記。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，除了那高大的山崖，美麗的河流，我還喜歡的便是那長(zhǎng)在懸崖邊的，山壁旁的那一棵棵大樹(shù)。大到那黃山的迎客松，小到我家門(mén)前的那兩棵大樹(shù)，我都喜歡。樹(shù)——我喜歡!
我喜歡花，從大樹(shù)底下的小野花到花店里的鮮花，有純潔的百合，漂亮的薰衣草，可愛(ài)的滿(mǎn)天星......他們雖然在花店，但他們?nèi)詫儆诖笞匀?。?我喜歡鮮花。
我最喜歡的還是那變化無(wú)常的氣象。瞧那轟隆隆的雷聲，讓人感到一股威嚴(yán)，再瞧那一條線(xiàn)的閃電，又讓人覺(jué)得它把天開(kāi)了個(gè)縫......
我愛(ài)那美麗，變化無(wú)窮的大自然。
小學(xué)精彩作文的例文三
敬愛(ài)的潘老師：
您好!
時(shí)光匆匆，一眨眼我已經(jīng)步入了六年級(jí)的門(mén)檻，但我依然不會(huì)忘記您對(duì)我的教誨。今天的陽(yáng)光異常燦爛，還記得一年前，您站在講臺(tái)上繪聲繪色地講課，或許是因?yàn)槲姨珒?nèi)向了吧，初次見(jiàn)面有些羞澀，但是，接觸的時(shí)間久了，一天，我突然發(fā)現(xiàn)我喜歡您，喜歡您上的每一堂課。
您的課講得總是那樣栩栩如生，為我們留下無(wú)盡的遐想;您的字總是那樣端莊秀麗，讓人看著賞心悅目;您總是那樣認(rèn)真負(fù)責(zé)，即使生病了，也常常堅(jiān)持著，隱忍著。
還記得那天下午，窗外下著淅淅瀝瀝的小雨，您托著被病魔折磨得疲憊不堪的身軀，走向講臺(tái)，“同學(xué)們，請(qǐng)把書(shū)翻到……咳咳……”您的臉色顯得有些慘白，聲音又是那樣沙啞，教室里引起了不小的騷動(dòng)，同學(xué)們的眼里滿(mǎn)是擔(dān)憂(yōu)。但是，您依然緊皺著眉頭，強(qiáng)忍著，直到下課鈴響起，您才松了一口氣。
您虛弱的身體最終沒(méi)有戰(zhàn)勝病魔，您躺倒在了病床上。當(dāng)您出院之際，我心中不知不覺(jué)便有了淡淡的憂(yōu)傷，可能意識(shí)到下學(xué)期您不再教我們了吧。當(dāng)天，我與同學(xué)結(jié)伴去看望您，路上，我們排練著致詞，知道走到您門(mén)前，我們安靜下來(lái)。門(mén)漸漸開(kāi)了，緩緩映入我們眼簾的是您憔悴的臉龐，數(shù)日不見(jiàn)，一股思念之情不禁油然而生。我們支支吾吾地背著致詞：“潘老師，感謝您對(duì)我們的諄諄教誨……”不經(jīng)意間，我瞧見(jiàn)您眼眶濕潤(rùn)了。很少看見(jiàn)您哭，那滴眼淚里包含了什么，是感動(dòng)，還是不舍?此刻我心中涌出了萬(wàn)千情緒。
潘老師，感謝您一年來(lái)對(duì)我的教導(dǎo)。我們欣賞您的教學(xué)思想，欣賞您不斷發(fā)表在各種雜志上的文章，喜歡跟您說(shuō)心里話(huà)，喜歡您的舉手投足……在新的一年，我會(huì)不斷進(jìn)步，哪怕遍地荊棘，我的心也會(huì)矢志不渝，因?yàn)槲視?huì)記得您曾經(jīng)對(duì)我的鼓勵(lì)。
蒼白的只言片語(yǔ)難述我的感恩之心，我是您永遠(yuǎn)的學(xué)生，您是我永遠(yuǎn)的老師。
在此 祝您身體健康，萬(wàn)事如意!
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