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二年級作文優(yōu)秀例文

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二年級作文優(yōu)秀例文

  二年級兒童剛學(xué)作文,這就不能只出個題目給他們自己去寫,我們著重從聯(lián)句開始,逐步過渡到看圖說話,然后再寫小事情。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于二年級作文優(yōu)秀例文的內(nèi)容,希望對您有所幫助!

  二年級作文優(yōu)秀例文一

  小區(qū)對面的馬路邊,有一個小書亭,它是一個鐵皮屋,漆成藍色,別具一格。

  書亭里坐著一位賣書的老爺爺。書亭里的書報的品種還真不少,柜臺上擺的滿滿的,玻璃上也掛滿了各種新到的雜志。每次我去買書,老爺爺都會帶上老花鏡,認真地翻找。

  別小看它,它給人們帶來了方便。來這里買書的人還挺多。有上下班的工人,有愛看報紙的老人,還有愛看畫報的孩子們……賣書的老爺爺都會一絲不茍地為他們服務(wù)。

  小書亭,你多像一葉智慧的小舟,載上人們駛?cè)胫R的海洋。

  二年級作文優(yōu)秀例文二

  媽媽身材高挑,眉清目秀,樂呵呵的看著我,眼睛里充滿了關(guān)愛。從兒時的記憶起,我最喜歡牽著媽媽的手,那雙大手給我溫暖。

  稍大些后,我像一只自由的小鳥,遠離了那雙熟悉的手。前不久,我陪媽媽逛北京路,人山人海,瘦小的我?guī)缀跻蝗肆鳑_走,情急之下,我急忙抓住媽媽的手,使我的小手緊握在大手里。突然,我發(fā)現(xiàn)媽媽的手少了些紅潤,多了些蒼白;少了些細膩,多了些厚實;少了些光滑,多了些粗糙……我心想:那雙在我記憶中紅潤、光滑、細膩的手何時變得如此?

  想著想著,我的眼睛濕潤了:不正是這雙手,在我生病時,背著我滿醫(yī)院跑,掛號、看醫(yī)生、拿藥、最后還得煎藥并一勺一勺地喂我;不正是這雙手,在我伸著懶腰,不愿意起床時,就早已噼里啪啦地為我準(zhǔn)備好了豐盛的早餐;不正是這雙手,為我整理書包,牽著我上小學(xué);不正是這雙手,在我取得好成績時,親自拔獎狀貼在我的床頭,提醒我再接再厲;不正是這雙手,在我考試失利時,撫摸著我的頭,給予我信心和勇氣……正是這雙大手,一直默默無聞地為我做著一切,把偉大的母愛融進了生活中的點點滴滴,不自覺地流入了我的心田,給我溫暖、關(guān)愛。

  “感恩的心,感謝有你……”,北京路的街頭傳來了陣陣歌聲,我心在涌起漣漪。我想對您說:“媽媽,謝謝您,我也要感恩您那雙無聲無息,為我付出一切的大手!”

  我把媽媽那雙厚實而粗糙的大手,抓得更緊了,久久不愿放開。

  二年級作文優(yōu)秀例文三

  下課了,小林、小明和李飛發(fā)現(xiàn)了樓道里有一堆垃圾,小林心想:好臭的垃圾呀!要是這樣下去多縈系那個學(xué)習(xí)呀。于是她就跑向辦公室去告訴老師。小明看見了這堆垃圾,他想:這么臭的垃圾多污染環(huán)境呀,我趕緊把它掃走吧!李飛一下子沖出了教室,他抱著球,看見了這堆垃圾,眼睛一斜,嘴一撇說:“哎呀!真惡心,我們不要管它。”老師和小林走到了樓道一看,垃圾沒了。上課了,老師問:“樓道里的垃圾是誰掃走的?”小明在座位上悄悄地笑了。

  二年級作文優(yōu)秀例文四

  “清明時節(jié)雨紛紛”,在清明節(jié)這天,老天并沒有如詩中所寫,而是陽光燦爛,晴空萬里。 一大早,我們?nèi)胰藥е榔?,開上車去郊外上墳。野草沐浴著春風(fēng)變綠了,樹梢發(fā)芽了,柳色青青,春意盎然。到了郊外的墓地,大人們準(zhǔn)備祭祖,先把美食獻上,再圍在墳頭焚燒紙錢,最后大家恭恭敬敬給先人磕頭,送去我們的思念。之后,我們又玩了一會兒,到了中午就回家了。 清明節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,我們要牢記先人,好好學(xué)習(xí),天天向上,認真做好應(yīng)該做的每一件事,不辜負大家對我們的期望。

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