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中學(xué)生500字暑假作文素材

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  每個(gè)人的暑假都不同,有的去旅游,有的只能在家里做作業(yè)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于中學(xué)生500字暑假作文素材的內(nèi)容,希望對(duì)您有所幫助!

  中學(xué)生500字暑假作文素材一

  暑假,對(duì)于某些同學(xué)來說,就是趕緊把暑假作業(yè)做完,然后把老師布置的作業(yè)也趕緊做完,最后留下的時(shí)間給自己盡情地玩耍。確實(shí),暑假這么長的時(shí)間,我們可以多學(xué)習(xí)一些課外知識(shí)。但是,暑假也不要太過于枯燥,我們不妨在學(xué)習(xí)的同時(shí)給身體放放假,放松放松,洗去學(xué)習(xí)的勞累。

  在這個(gè)暑假里,我的身邊發(fā)生了許多的趣事,我就講給你們聽吧!這件事就是其中的一件:今天上午,我和哥哥一起去河邊玩。那條河雖然說很渾濁,但是河里有許多的小魚在水里自由自在地在水中游來游去。這時(shí),我突然看見一只黑黑的小魚。仔細(xì)一看,原來是一條泥鰍。我發(fā)現(xiàn)后連忙轉(zhuǎn)過頭去告訴哥哥說:“哥哥這有一條泥鰍”!哥哥說:“哪呢”?我指給哥哥一看,可是那條狡猾的泥鰍卻逃之夭夭了。雖然讓那只泥鰍逃了,可是我們也不是沒收獲的,我們倆一共抓了四條石斑魚。那可是我們付出了九牛二虎之力才把這些小家伙抓住的。

  我的暑假生活就快結(jié)束了,我還真有點(diǎn)舍不得吶!在這剩下的短暫的時(shí)間里我還要努力地復(fù)習(xí)好七年級(jí)的知識(shí),來迎接新一學(xué)期的挑戰(zhàn)。

  中學(xué)生500字暑假作文素材二

  都說學(xué)生是“開學(xué)盼放假,放假盼開學(xué)”沒錯(cuò),這個(gè)假期很無聊,整天不是寫作業(yè)看書,就是看電視上網(wǎng),悶得慌。一天下來,除了打羽毛球,沒有讓我快樂的事。

  媽媽看我這樣,就讓我去學(xué)二胡,還說是為了讓我早起,不要睡懶覺。學(xué)就學(xué)吧,反正閑的沒事做。于是就去了家附近的二胡班。

  天天6點(diǎn)多就起來,開始有點(diǎn)困,后來就習(xí)慣了。

  女老師天天教歌曲,開始對(duì)音樂不感興趣的我,這才發(fā)現(xiàn)音樂如此有魅力,而且奏的越好,心情就越好,可以更好地忘記糟糕的事。

  課間,大家就聊天,有時(shí)老師和我們一起聊天,有一次她給我們講二胡“二胡始于唐朝,已有一千多年的歷史。它最早發(fā)源于我國古代北部地區(qū)的一個(gè)少數(shù)民族……”大家聽得津津有味。

  以前小學(xué)四年級(jí)學(xué)過,后來太忙,而且并不感興趣,就撂下了,現(xiàn)在重新拾起,才發(fā)現(xiàn)快樂。老師教的《喜洋洋》《金蛇狂舞》《軍港之夜》等,都是動(dòng)聽的音樂,每次都努力地拉著二胡。笑,就成了我的經(jīng)典動(dòng)作。

  現(xiàn)在我一點(diǎn)也不無聊了,我非常快樂。

  中學(xué)生500字暑假作文素材三

  現(xiàn)在我們大家的功課都很忙,本該休息的時(shí)間全被占去學(xué)習(xí),一堆堆的作業(yè)壓得我喘不過氣來,但若你真的問我:“你們最想要的是什么?”我感覺大部分同學(xué)會(huì)坦白地告訴你——表揚(yáng),而并非自由。

  的確,我們學(xué)習(xí)是為什么?不過是為了老師、長輩、同學(xué)的表揚(yáng)。認(rèn)真地寫作業(yè),考第一,上好學(xué)校,為了什么?也是為了表揚(yáng)……

  表揚(yáng)是對(duì)我們的肯定、贊揚(yáng)和鼓勵(lì),是一種心靈的必須品,有了表揚(yáng),才有我們不斷的努力,才有我們光輝的成績。

  老師與長輩們是多么苛刻他們的表揚(yáng)!當(dāng)兒女、學(xué)生們做了好事來報(bào)喜時(shí),雖然說心中有說不出的高興,可臉上卻依然一副無所謂的樣子,嘴里用幾句簡單的話打發(fā)我們,給我們潑上一盆冷水。霎時(shí),喜悅之情如灰被風(fēng)一般地吹走了,剩下的是什么?只有無助的嘆息。于是不再發(fā)憤,不再努力;于是失去了上進(jìn)心;于是有了喜訊不愿告訴別人,讓美好的東西,湮沒在心底,成為永久的記憶……

  我們一次次盼望家長與老師們能給我們表揚(yáng),哪怕是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一句贊揚(yáng)的話、一個(gè)真誠的微笑……可他們卻一次次讓我們失望,一次次吹走我們的喜悅,在這個(gè)五彩繽紛的世界里,少了一份溫馨。

  可是,又有誰,會(huì)真正去傾聽我們發(fā)自內(nèi)心的吶喊;又有誰,會(huì)真正懂得我們的想法;又有誰,會(huì)真正給我們最需要的表揚(yáng),來填補(bǔ)我們心靈的傷口呢?

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