記敘文作文及評語
記敘文作文及評語
抒情和議論好比是記敘文的任督二脈,運(yùn)用好記敘文中的議論和抒情,就能使作文整體水平突飛猛進(jìn),成功突破記敘文四度。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于記敘文作文及評語的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
記敘文作文及評語一
和時(shí)間賽跑，母愛，是勝利者。
5分鐘的的路程，不知母親是怎樣的飛馳而來，只是看到面前的母親滿頭大汗，氣喘吁吁，身上的衣服滿是褶皺，頭上的青絲凌亂不堪，幾根白發(fā)也夾雜在其中，好像黛色的山上臥著幾抹淺雪，冰的我難過。淚，充滿了我的眼眶，記憶的車載著我回到了那個(gè)雪的上午。
窗外，又飄起了雪花，晶瑩的雪花好似一個(gè)個(gè)飛舞的精靈，從天而降。“雪天路滑，注意安全。”媽媽關(guān)切的話語在我出家門之前準(zhǔn)時(shí)響起。帶著溫暖的話語，我一步一滑的走向?qū)W校，到了學(xué)校我才發(fā)現(xiàn)我用了15分鐘，心里一邊大喊著快要遲到了，一邊腿也忙碌的邁著步子，卻忽略了隱隱作痛的胃。
下了第二節(jié)課，我終于忍不住了，吐了出來，緊接著是胃里一陣翻江倒海的疼，仿佛在抗議我早上忽略了它的感受。老師慌忙撥通了我母親的號碼，焦急的匯報(bào)我的情況，聽得出來，電話的那一頭，不知道要更焦急多少倍。
放下電話，老師向我走來，迷迷糊糊中，我看了一眼手表，九點(diǎn)半，喝著老師端來的熱水，胃卻沒有服軟的意思。
好像很快，門口出現(xiàn)了一個(gè)焦急身影，恍惚中，我又看了看表，九點(diǎn)三十五分。
我一下子清醒了，等等，五分鐘!只有五分鐘!我驚呆了。雖然媽媽是騎車趕來，但是，雪很大，路也很滑，騎車并不比走路要快很多。而且，晴天騎車到校也要七八分鐘，更何況是雪天。
后來，我問媽媽，問她是怎樣那么快到達(dá)學(xué)校，媽媽只是對我一笑。也許，媽媽自己也不清楚吧!那一次，母親創(chuàng)造了“奇跡”，這種奇跡，沒有經(jīng)過特殊訓(xùn)練，也沒有經(jīng)過修飾，它是那么單純和潔白，它也許只是一種本能，一種母親愛孩子的天性。
五分鐘，足以讓我用一生來銘記。我現(xiàn)在才懂得，無論時(shí)間怎樣變換，不變的都是母親對我無私的愛。
和時(shí)間賽跑，母親是勝利者!愛是勝利者!
教師評語：這篇文章，作者選取了生活中常見的事例，卻表現(xiàn)了不一樣的母愛：母親的愛創(chuàng)造了奇跡，母親奔跑的姿態(tài)在我的視線中定格，變成永恒。全文角度新穎，構(gòu)思精巧，可讀性很強(qiáng)，又不乏真情實(shí)感，是篇文質(zhì)兼美的佳作!
記敘文作文及評語二
曾經(jīng)你的笑容還深深印在我腦海，轉(zhuǎn)眼間，所有卻都已不復(fù)存在。這次，換我來愛你
——題記
外公真的是老了，倚坐在破舊的搖椅上，費(fèi)力的仰頭看電視，他看不清了，只能望見幾個(gè)花白的身影在屏幕上閃動(dòng)著，耳朵也聾了。卻在我跨進(jìn)門的剎那，抬起頭，望向我，眼里滿是欣喜。
外公在我印象里是很能干的，燒得一手好菜，小時(shí)放學(xué)回家，書包都來不及卸，便循著誘人的香氣屁顛屁顛的奔進(jìn)廚房。他便笑罵我：“小饞蟲，先把書包放好，再去洗手，飯菜不會跑掉的。”我便嘟嚷著嘴，不情愿的裝作從廚房往出走的樣子，卻趁他不備，隨即偷幾塊肉吃，嬉笑著將油漬抹到他的圍裙上，惹來他的一陣嘆息，他的臉上卻溢滿了開心的笑意。
他總愛翻那本破爛的營養(yǎng)食譜，坐在搖椅上，戴著老花鏡，顫顫巍巍的翻著頁，嘴里還不停念叨著：“孩子長得快，要給她多補(bǔ)補(bǔ)。”有時(shí)，他能坐一下午，只為給我燒一頓合胃的營養(yǎng)菜式。每次看到外公專注而佝僂的身軀，我總是沒由頭地鼻頭一酸，撇過頭去，讓淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。
后來的他，腿腳不方便，卻堅(jiān)持要給家里買菜。我知道，外公是知道我最愛吃什么的，他總在菜式上花很多精力，只是想讓我吃得健康、開心。那一次，他出門買菜，不小心狠狠地摔了一跤，下巴都撞歪了。他不得不住進(jìn)了醫(yī)院。我再也沒機(jī)會吃到他親手燒的菜了，只是每日在課余時(shí)間向醫(yī)院里奔波，看他日益消瘦，茫然的環(huán)顧著四周，像個(gè)孩子般無助，我的心碎成了一團(tuán)霧氣。
有段時(shí)間，他好些了，便能認(rèn)出了我，像往日里一般看著我慈祥的笑，為我細(xì)心地削蘋果，他說等他好了，一定再為我燒好吃的。我使勁點(diǎn)著頭，笑著，滿滿的幸福溢上心頭。
那日學(xué)校放學(xué)有事，我很遲才回家，便沒去醫(yī)院。第二日，我匆匆趕去醫(yī)院。一進(jìn)門，便望見他的床頭柜上整齊地排著兩個(gè)已削了皮的蘋果，一個(gè)變色的，一個(gè)粉白的。我在瞬間熱淚盈眶，外公躺在病床上還沒有一天忘記給我削蘋果，哪怕我顧不上來看望他，他依舊切切的盼著，盼著，直到天黑。
一剎那我的感動(dòng)與幸福，化作淚水決堤而下。我的外公，我該怎樣報(bào)答您。
思緒轉(zhuǎn)回，我望向搖椅上的蒼老的外公，上前緊抱他。送上削好的蘋果，輕擦去他嘴角的涎水。
有多少愛可以重來，外公，這次，換我來愛你!
教師評語：這篇寫人的記敘文記敘了祖孫二人相親相愛的故事，情真意切，感人至深。文章采用倒敘的寫法，巧妙設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣。開篇點(diǎn)題，卒章顯志，首尾圓合，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。語言親切自然，用詞妥帖?？胺Q佳作。
記敘文作文及評語三
六歲那年我剛剛認(rèn)識你，你的出生打破了家里的寧靜。不是因?yàn)槟銕淼南矏?，而是因?yàn)槟闶且粋€(gè)先天性聾啞兒，未來的你不會聽，不會說，甚至于人正常交流都是困難。
你的出生，在我眼里，完全是家里的負(fù)擔(dān)。我不喜歡你，因?yàn)槟闶垢改父觿诶?、憂愁。有人勸他們把你放在大街上，反正沒人知道你有生理缺陷，又是個(gè)女兒。他們堅(jiān)定的拒絕了，他們想盡最大力給你正常人的幸福。我哭著勸他們，他們卻執(zhí)意將你留下了，從此，我們成了一家人，或許，這是天意。
“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”這首兒歌，我從未對你唱過。每天放學(xué)，我都不會多看你一眼，我都不會和別的姐姐一樣逗你，我也從未幫媽媽給你洗尿布。時(shí)間從指尖一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，你也從我面前慢慢長大。小小的你不因我冷落你而不理我，你常常拿著糖與我分享，雖然那時(shí)你還是剛會走路的孩子，我卻一把把糖打掉在地上，你小心翼翼的撿起糖，放在我的膝上，我卻從不理會。
你進(jìn)了聾啞學(xué)校，學(xué)會了手語，學(xué)會了識字。聰明的你成績優(yōu)異，但爺爺奶奶卻因你不是正常人，疼愛你不如對我疼愛那樣好。你卻比我更懂事，經(jīng)常幫他們捶背，幫他們泡茶。
每當(dāng)爸媽領(lǐng)我們出去玩，鄰里總是夸獎(jiǎng)你是懂事的孩子，你卻拿著小磚塊，在墻上刻：“都是姐姐教的。”鄰里都夸贊，說你有福，有這么好的姐姐，我卻無言以對。
一天下午，放學(xué)路上，幾個(gè)大男孩把你堵在胡同里，要你交出中午的飯錢，原本就弱不禁風(fēng)的你拼命抗拒，卻被他們打的鼻青臉腫。正好這一幕被路過的我看到，我大喝一聲，叫他們放手，你哭著比劃讓我走開，不讓他們傷到我。我背起你，趁他們不注意一溜煙跑走了。
當(dāng)我們在一起的時(shí)候，我忽然想起了什么，把背上的你放下，氣沖沖的訓(xùn)你怎么這么粗心，你卻拉住我的胳膊甜甜的笑了。我心里猛地震了一下，要是平時(shí)，我準(zhǔn)會把你的手拿開，甩下你走掉，可是今天，我卻撫摸著你的頭，拉著你的手，走在回家的路上。夜幕降臨，我們被漫天的星星包圍，我小聲地唱起來：
“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”
帶著助聽器的你用沙啞的音調(diào)含糊不清的哼了下一句。
我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我很在乎你，無論你會不會說話，因?yàn)槲覀兪墙忝?，什么時(shí)候也是最好的姐妹，我們的感情早在潛移默化中步步深固。你也一直愛著我，只是不會表達(dá)而已，一閃一閃亮晶晶，你是我的小星星……
教師評語：本文感情真摯，感人至深，語言流暢自然毫無雕琢痕跡，對話簡潔符合人物特點(diǎn)。作者敘事詳略有致，情節(jié)曲折起伏。全文先抑后揚(yáng)，表達(dá)了作者豐富而復(fù)雜的感情變化，也體現(xiàn)了“我”的成長。
記敘文作文及評語相關(guān)文章：
6.敘事作文帶評語