小學生五年級作文寫作素材積累
小學生五年級作文寫作素材積累
多積累一些作文素材對于小學生的語文寫作有著不小的作用,而五年級的學生又適合積累哪一些作文素材呢?下面是學習啦小編整理的一些關于小學生五年級作文寫作素材積累的相關資料,供你參考。
小學生五年級作文寫作素材1：不要被杯子牽累
一群事業(yè)有成的校友聚到一起去拜訪年邁的大學老師，很快，他們的話題就轉到了對工作、生活壓力的抱怨上。
老師去廚房給客人們端來一大壺咖啡和各式各樣的咖啡杯：陶瓷的、塑料的和玻璃的，有些咖啡杯外表普通，有些則昂貴精致，老師叫學生們自己拿熱咖啡。
當所有學生都端起一杯咖啡后，老師說：
“你們可以注意一下，所有好看昂貴的咖啡杯都被拿走了，剩下的全是便宜普通的。是的，這很正常，你們都想為自己爭取最好的，但這正是問題和壓力的來源。你們真正想要的是咖啡而不是咖啡杯，但你們卻有意識地去拿更好的咖啡杯，并且還密切地關注彼此手中的咖啡杯。”
老師停頓了一下，繼續(xù)說道，
“現(xiàn)在，如果把生活喻為咖啡，那么工作、金錢和社會地位就是咖啡杯。它們只是盛載生活的工具，生活的質量并不因它們發(fā)生改變。有時，我們因只專心關注于咖啡杯，而未能全心享用里面的咖啡。”
不要讓杯子牽累你，而要懂得享受里面的咖啡。
小學生五年級作文寫作素材2：三重門
有一位王子，他問他的老師——一位年長的智者“我的生活之路將是什么樣的呢，”智者回答說“在你的生活之路上，你將遇到三道門，每一道門上都寫有一句話，到時候你看了就明白了。”
于是王子上路了。不久，他就遇到了第一道門，上面寫著“改變世界”。王子想我要按照我的理想去規(guī)劃這個世界，將那些我看不慣的事情統(tǒng)統(tǒng)改掉。于是他就這樣去做了。幾年之后，王子又遇到了第二道門，上面寫著“改變別人”。王子想。我要用美好的思想去教化人們，讓他們的性格向著更正確的方向發(fā)展。再后來，他又遇到了第三道門，上面寫著“改變你自己”。王子想我要使自己的人格變得更完美。于是他就這樣去做了。
王子去見老師，王子說：“我已經看過生活之路上的三道門了。我懂得，與其改變世界，不如改變這個世界上的人，而與其去改變別人，不如去改變我自己。”智者聽了，微微一笑，說：“也許你現(xiàn)在應該往回走，再回去仔細看看那三道門。”
王子將信將疑地往回走。遠遠地，他就看到了第三道門，可是和他來的時候不一樣，從回來的這個方向上，他看到門上寫的是“接納你自己”。王子這才明白他在改變自己時為什么總是生活在自責和苦惱之中。
因為他拒絕承認和接受自己的缺點，所以他總把目光放在自己做不到的事情上，忽略了自己的長處。他因此學會了欣賞自己。
王子繼續(xù)往回走，他看到第二道門上寫的是“接納別人”。他這才明白自己為什么總怨聲載道
因為他拒絕接受別人和自己存在差別，所以他總是不去理解和體諒別人的難處。他因此學會了寬容別人。
王子又繼續(xù)向回走，他看到第一道門上寫的是“接納世界”。王子這才明白他在改變世界時為什么失敗連連因為他拒絕承認世界上有許多事情是人力所不及的，忽略了自己可以做得更好的事情。他因此學會了包容世界。
這時智者已經等在那里了，他對王子說·“我想，現(xiàn)在你已經懂得什么是和諧與平靜了。”
小學生五年級作文寫作素材3：點燃人生之“柴”
“同樣是人，為什么有的人一生輝煌燦爛，而有的人一生卻黯淡無光。”弟子問大師。
大師從地上撿起兩根柴，說：“這兩根柴，從本質上來說，并沒有什么不同，都是柴。”
說完，大師點燃其中的一根柴，對弟子說：“你看，現(xiàn)在這兩根柴就有質的區(qū)別了，一根柴發(fā)光發(fā)熱，一根柴卻沒有。其實，每根柴都具備了發(fā)光發(fā)熱的潛能，只不過有的柴沒有點燃而已。有的柴終其一生，做著一根沒有點著的柴，最后爛進了地里。”
“大師，你是在用柴比喻人生嗎?”弟子問。
“確實，人生跟柴一樣，剛出生時，都像是一根沒有燃著的柴，其間沒有多大本質的區(qū)別。”大師說。
“大師，是不是每個人都像柴一樣，具備了發(fā)光發(fā)熱的潛能呢?”
“是啊，有的人卻白白地浪費了這寶貴的人生潛能，一生都沒有去點燃它，而使自己一生黯淡無光。”大師感嘆道。
“那用什么去點燃人生之柴呢?”
“用心中的熱情、理想、信念和希望。”大師說。
弟子終于明白了。
有的人之所以一生活得輝煌燦爛，是因為他們始終在用心中的熱情、理想、信念和希望的火花，去點燃人生之“柴”啊!
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