六年級(jí)作文資料范文
六年級(jí)作文資料范文
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六年級(jí)作文資料范文1
高爾基曾說：“書是人類進(jìn)步的階梯。”的確，看一本好書就好像在和一個(gè)高尚的人談話。每天晚上，做完功課我便咬一枚青果，捧一本心愛的書，與作者“秉燭夜游”。
我與書中人物一起賞花，聽雨，觀海，望云，也會(huì)“生怕離懷別苦，多少事，欲說還休”，還會(huì)為瓊瑤的千古情節(jié)“淚濕春衫袖”，更會(huì)被錢鐘書的幽默睿智逗得掩卷遐思。
漸漸地，有了“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句”的才氣，有了“坐看云起，傲視群雄”的豪氣，也有了“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的傲氣……
我開始欣賞“一蓑煙雨任平生”的灑脫，感知“海納百川，有容乃大;壁立千仞，無欲則剛”的震撼，贊佩“待從頭收拾舊山河”的豪邁;心顫“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯闊……
走進(jìn)書的世界，輕柔，縹緲，真像我一個(gè)人在做夢(mèng);走在空中，撥開前面擋住視線的白云，看到一個(gè)又一個(gè)海闊天空的新境界(《走進(jìn)書的世界》)
六年級(jí)作文資料范文2
我喜歡詩，喜歡那凝練的句子，喜歡那如畫的意境，喜歡那深?yuàn)W的哲理，更喜歡那特有的靈氣。
詩，綺美，瑰麗;明月夜，落花時(shí)，能助歡笑，亦傷別離;調(diào)金清石怨，吟風(fēng)花雪月;天下只應(yīng)我愛，世上唯有君知。
詩中，有“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的迷人勝景，也有“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲”的蕭瑟孤寂;有“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的不屈不撓，也有“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的相思憂愁;有“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”的慨嘆，也有“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的激狂;有……
在這里，你可以遨游世界的每一個(gè)角落。于是，在遨游之后，你便成了富翁，知識(shí)與精神的富翁。
于是，我常獨(dú)坐斗室角窗之旁，在孤燈的守候中把自己融入那千年前的唐風(fēng)宋雨，看花開花落、云卷云舒;或靜坐于煙波湖畔看水天相接處漁舟唱晚;抑或在如豆燈光下讀情愛綿綿，傷感于那幽幽古箏……
其實(shí)，讀詩或如茶之愈品愈香，抑或如酒之愈釀?dòng)?，也是一種享受。讀久了，便能讀出些滋味來。
醒時(shí)讀，似深山上的泉水，清澈而又甘甜;醉時(shí)讀，如霧靄中的大山，迷離而又難辨。憂郁時(shí)讀到開心，迷惘時(shí)讀到友愛，彷徨時(shí)讀到真誠(chéng)，悲傷時(shí)讀到歡樂，失意時(shí)讀到自強(qiáng)……在這里，不僅讀懂了歡樂與甜美，也讀懂了悲哀與苦澀。 (《我喜歡詩》)
六年級(jí)作文資料范文3
有詩的青春源于懵懂的童年里那場(chǎng)和煦的風(fēng)。當(dāng)二月的春風(fēng)剪綠了細(xì)細(xì)的柳葉，春江水暖，碧玉滿樹，萬條絲絳。一遍遍地感受賀知章的柳色如煙，我的夢(mèng)想也在那個(gè)春天里吐出了新芽。當(dāng)正午的驕陽照射農(nóng)夫的鋤頭，那黝黑的皮膚，閃爍的汗水，泥土的清香，一步步開啟我通往詩歌的大門。
有詩的青春，美化了心中的風(fēng)景。曾隨一襲白衣、傲岸清高的謫仙人，觀飛瀑直瀉，銀河倒掛，笑看風(fēng)起云涌;曾隨風(fēng)流倜儻、豪放不羈的東坡居士看赤壁風(fēng)光，亂石穿空，驚濤拍岸，任千堆雪在心頭澎湃;曾看明麗的南疆，“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”;曾看壯闊的北國(guó)，“千里冰封，萬里雪飄”;曾看神秘的大草原，“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”;曾看月下春江，月下赤壁，月下康橋……有詩的青春，天是碧云天，地是黃葉地，水是煙波橫，山是眉峰聚。有詩的青春，七彩斑斕，風(fēng)景無限!有詩的青春，演繹了多彩的人生。真善美在詩中升騰，“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”，鳴唱著古代人古樸純潔的愛戀;代父從軍的紅裝，英姿颯爽，跨關(guān)山，赴平原，讓人相信天下的女子原來也可以是天下英雄;相思的兩只釵頭鳳相向和鳴，原來，詩人渴望，收復(fù)中原的雄心背后，也有一世的柔情;原來啊，石壕吏中夫妻別，淚比長(zhǎng)生殿上多。有詩的青春，我洞察社會(huì)，磨礪思想，我懂得了愛。
有詩的青春，我用心和古人、名人、偉人對(duì)話，我擁抱他們的心靈，在心中給他們定位。李白是仙，一襲白衣，凌空飛舉，清俊飄逸;杜甫是圣，野老村夫，民生疾苦盡在心中;王維是佛，空山新雨，焚香獨(dú)坐，忘卻前緣，讓明月柔柔地照在心上，讓清泉輕輕地從身邊流過;劉禹錫是豪，高風(fēng)亮節(jié)，寄寓深遠(yuǎn)。兩游玄都觀，他豪氣沖天，前度劉郎，今又重來，他留給后人一個(gè)打不垮的背影，立地而頂天。
有詩的青春，我品出了“人”字不僅僅是簡(jiǎn)單的兩個(gè)筆畫，站直了，撐起一片天，彪炳史冊(cè);站歪了，踐踏一方土，遺臭萬年。敬佩屈子“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的執(zhí)著;贊美文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的無畏;感嘆岳飛“三十功名塵與土，八千里路云和月”的壯烈;謳歌林則徐“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的熱忱。有詩的青春，我品出的是人間的大愛、真愛。
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