小學(xué)生語文作文素材事例
小學(xué)生語文作文素材事例
素材的積累是提高語文寫作水平最直接也是最簡單的方法之一，學(xué)生要重視素材的積累。下面是學(xué)習啦小編整理的一些關(guān)于小學(xué)生語文作文素材事例的相關(guān)資料。供你參考。
小學(xué)生語文作文素材事例1
胡常堯與他的水彩畫
我和常堯亦師亦友關(guān)系近半個世紀，可謂情深意長。
胡常堯曾就讀于安徽省蕪湖藝術(shù)學(xué)院美術(shù)專業(yè)，我是他的主導(dǎo)老師，他是一位品學(xué)兼優(yōu)、業(yè)精于勤的好學(xué)生。常堯為人實在、好學(xué)、刻苦努力，成績優(yōu)秀。畢業(yè)后十幾年來一直在文化部門從事美術(shù)專業(yè)，工作上他勤勤懇懇、踏踏實實，業(yè)務(wù)上孜孜追求，悟性甚好，其進不止，取得了可喜的成績，是我省水彩界具有影響的中間力量。
胡常堯在藝術(shù)上有幾個特點：一、熱愛自然，深入生活，不斷吸取自然精華，錘煉和豐富感情，經(jīng)過理念升華，賦予作品之神、作品之韻，以情入畫，有感而發(fā)，富有濃郁的生活氣息。二、功底扎實，深具傳統(tǒng)。充分運用水彩畫的技巧，精細刻畫，畫面淋漓盡致，水色交融，清新明快，樸實平和，作品著意體現(xiàn)了詩歌般的情調(diào)。三、刻苦勵志，執(zhí)著追求。在創(chuàng)作中善于獵取靈感，力求內(nèi)涵豐富，變法求新。其代表作品《春雨瀟瀟》中那朦朧透氣的氣氛，那玲巧俏皮的構(gòu)圖，那情深意切的激情舒懷，極富藝術(shù)魅力，《漁港之晨》中表現(xiàn)的那萬帆竟發(fā)，興旺發(fā)達的景象，是那樣的朝氣蓬勃，富有時代精神。等等這些作品意境深遠，色調(diào)優(yōu)美和諧令人心動，讓人流連忘返，回味無窮。
胡常堯正值年富力強，又恰逢盛世，處在創(chuàng)作的鼎盛時期，大有作為。寄望于進一步擴大視野，在水彩畫領(lǐng)域不斷探索，再登華峰絕頂，將更完美的藝術(shù)精品奉獻給人民。
小學(xué)生語文作文素材事例2
飯錢
農(nóng)夫和賭徒走進同一家餐館，每人挑一張桌子坐下來。
賭徒點了一桌子菜，要了一瓶酒和一籠蒸包。一瓶酒喝光了，一籠蒸包吃了兩個，一桌菜，有的動了幾筷子，有的一筷頭也沒動。
賭徒的肚子撐得像個大西瓜，他把幾張百元鈔票往服務(wù)小姐的盤子里一放，起身就走。
服務(wù)小姐叫住他：“先生，請稍候，還要找你10元呢!”
賭徒打了一響指，說：“不用找了。就算你的辛苦費吧!”
農(nóng)夫點了一菜一湯一碗米飯。菜吃光了，湯喝光了，最后剩下一團米飯，他把它倒進菜盤里，盤子里的油被蘸得干干凈凈。
把最后一粒米送進嘴里，農(nóng)夫叫道：“小姐，兩分錢您還沒找我呢。”
蘇格拉底和他的學(xué)生把一切都看在眼里。
學(xué)生說：“這個農(nóng)夫太小氣了。瞧，那位先生多大方!”
蘇格拉底說：“農(nóng)夫的錢里有血汗，那個人的錢里有什么?”
小學(xué)生語文作文素材事例3
認識到自己的好
有一個小男孩，在創(chuàng)收小學(xué)的時候，是老師和同學(xué)們心中的壞孩子，因為他總是在課堂上搞一些惡作劇，使老師“出丑”，課下又常常欺負同學(xué)。所有的家長都叮囑自己孩子不要和他玩，害怕自己的孩子會學(xué)壞;男孩的家長也害怕到學(xué)校參加家長會，不敢面對學(xué)校和其他家長的指現(xiàn)：學(xué)校甚至準備通知男孩的家長要他們將孩子轉(zhuǎn)走。
那天之后，男孩就開始逃學(xué)，常常在古舊市場、火車站游蕩。長時間的逃學(xué)也是很無聊的，在學(xué)校里，他受不了同學(xué)們那孤立的目光，對家人說，害怕會遭到一頓暴打。男孩有些受不了了，他一直想找一個人訴說。有一天晚上，他突發(fā)奇想，他要給敬愛的毛主席寫一封信。在信中他說了自己的情況，還畫了兩幅畫，同時放進了一張他和妹妹的合影。第二天一早，他就把寫著“北京毛主席收”的信投進了信箱。
不久后的一天，對這個小男孩來說是永生難忘的一個片段。男孩的一個同學(xué)見到他，說老師要他以學(xué)校里去一趟。見到班主任，班主任對他笑，男孩不習慣。男孩和班主任到教導(dǎo)主任那兒，教導(dǎo)主任對他笑，男孩有些害怕了。在去校長辦公室的路上，男孩腿開始發(fā)抖了。見到校長，校長也對他笑，男孩心想這下完了，學(xué)校要正式開除我了。
只見校長拿出了一個上面寫著吉林省長春市朝陽區(qū)某某小學(xué)四年級2班某某小朋友收，下面是中國共產(chǎn)黨中央委員會辦公廳的牛皮紙信封。信中寫道：某某小朋友：你6月24日寫給毛主席的信還有圖畫和照片都收到了，謝謝你，今寄去毛主席照片一張，請留作紀念。希望你努力學(xué)習，注意鍛煉身體，準備將來為祖國服務(wù)。日期是1959年7月3日。
這不僅是你的光榮，也是我們?nèi)５墓鈽s啊，快----快去廣播室，向全校師生廣播。校長有些哆嗦地說。接下來，男孩在老師和同學(xué)們的心目中由一個令人討厭的壞學(xué)生變成了一個聰明、有出息的好學(xué)生了。而老師又將自己的這一心理活動通過自己的情感、語言和行動傳染給這個男孩，使他變得更加自尊、自愛、自信、自強。學(xué)校還編了一個《他轉(zhuǎn)變了》的兩幕話劇。后來這個男孩真的變好了，變成了人見人夸的好學(xué)生。
他就是中央電視臺《朋友》欄目的著名主持人王剛。對于自己的那段經(jīng)歷，王剛曾在他的《朋友》欄目里說過這樣一段話：“也可能我并不像他們夸的那么好，但經(jīng)他們這么一說，讓我在別人面前感覺到，自己就是這么好的人，我為什么不繼續(xù)下去呢?”
所以不論是你遇到挑占，或是你的朋友處在困境時，你不妨告訴自己或朋友，你是最棒的是最優(yōu)秀的。如果能認識到這一點，結(jié)果就肯定會大不一樣。
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