小學愉快的暑假作文素材
小學愉快的暑假作文素材
暑假是一個令人愉快的假期，而暑假除了玩耍之余可以多做一些作文素材的積累。下面是學習啦小編整理的一些關于小學愉快的暑假作文素材的范文的相關資料。供你參考。
小學愉快的暑假作文素材1
后出手者為何總是會贏
我的少年時代是在錄像廳里看武俠電影度過的。那些無比狗血的劇情，在當時我卻看得津津有味。假如今天再看，我一定會大笑，比如大俠接最后一支鏢一定是用嘴;如果出現(xiàn)了女俠，那么一定有一個男俠暗中保護;倘若兩個重要角色決斗，后拔劍的那位一定會贏。
關于最后一點，我后來發(fā)現(xiàn)西部牛仔電影也是這個套路。在酒館門口，好人和壞人開始決斗，這個時候，一定是壞蛋先拔出了槍，只聽一聲槍響，兩個人都屹立不動，酒館里的人伸長了脖子，忽然，“撲通”一聲，壞人倒在了地上。
后出手者為何總是會贏
當男主角輕松地吹著槍口上的輕煙時，我開始考慮這么晚回家，如何躲過老爸一頓打。而有些人則不一樣，他們要問一個為什么。諾貝爾物理學獎得主尼爾斯·玻爾就曾經(jīng)安排過一個模擬決斗，來測試這種電影情節(jié)的合理性。玻爾的同事扮演了先出招的反派角色，在一系列的模擬決斗中，后出招的玻爾每一次都贏了。這位物理學家的結論是：大腦對危險做出回應的速度比執(zhí)行一個有意的動機更快。
英國心理學家安德魯·威爾士曼也研究了這個決斗問題，他想揭示大腦對危險做出回應的方式。他的團隊在實驗室組織了模擬的“槍戰(zhàn)”，兩人一組的志愿者在計算機前展開“決斗”。他們發(fā)現(xiàn)，后出手的志愿者平均花費的時間比前者少9%。“大腦擁有一個比基于決策系統(tǒng)快一點的反應系統(tǒng)是合情合理的。”威爾士曼說。
“后出手制勝這種現(xiàn)象也普遍存在于商業(yè)領域中。”普林斯頓大學經(jīng)濟學教授阿維納什·迪克西特說，“跟在別人后面采取行動有兩種好處，一種是看出別人的策略，你立即模仿。”
另一種是再等等，直到這個策略被證明成功或者失敗再說。在商界，等得越久越有利，這是因為商界和體育比賽不同，這里的競爭者通常不會出現(xiàn)贏家通吃的局面。結果是只有市場上的領頭羊們對新生企業(yè)選擇的航向同樣充滿信心時，他們才會跟隨這些企業(yè)的步伐。
話說回來，當年那些編劇可沒想這么多，不過他們這么編排其實也是一種后發(fā)制人的跟隨策略。
20世紀80年代的“俠士們”在大街上被人追殺，盡管有很多事要做，但他們知道，弄翻兩旁的小攤是最重要的，因為前人也是這么干的。
小學愉快的暑假作文素材2
辭退順從自己的人
春秋時期，齊國的相國晏子辭退了一個叫高繚的人。
辭退順從自己的人
說起這個高繚，三年前的時候來投奔晏子，做起事來認真仔細，凡是晏子吩咐的事，沒有一件做得不讓人滿意的，如今見晏子要辭退他，一些人就覺得莫名其妙，有點想不通。
晏子解釋說：你們想過沒有，現(xiàn)在我要做一件精美的器具，可是我手里只有一些彎彎曲曲又有無數(shù)疙瘩的木頭，怎么做呢?高明的木匠往往會把這些木頭用斧頭劈，刀子削。刨子刨，鋸子鋸，一番精心打造，一件讓人滿意的器具就做成了。我這個人呢，就像彎彎曲曲又有無數(shù)疙瘩的木頭，需要各位給我挑毛病、提建議，就像木匠一樣，該鋸的鋸，該劈的劈，該刨的刨，該削的削，而高繚呢，來了三年，從來沒有向我提過建議，也沒有當面指出過我的缺點，一直唯命是從，對我改進不足之處沒有什么幫助。
玉不琢，不成器。人無完人，這就需要有人提出不同的意見、建議，才能夠把一件事情做得更加完善，而順從自己的人，是提不出建議的。
小學愉快的暑假作文素材3
“小滿”之后，得須“忙種”
國人講求做事得留有余地，“滿招損”“月滿則虧，水滿則溢”，這是老祖宗留下來的訓示。不求大富大貴，“小富即安”，細水長流，才是人間正道。
二十四節(jié)氣里，節(jié)令的命名就包含留有余地的智慧。“小滿”之后是“芒種”，就不同于其他節(jié)令的命名，節(jié)氣里的“小字輩”節(jié)氣后面，往往跟著的是“大字輩”，如小暑之后是大暑，小雪之后是大雪，小寒之后是大寒，唯獨小滿之后對應的不是大滿，而是“芒種”，那是因為，“大滿”不符合中國人處世的原則，“滿招損”，河水滿了就會溢出堤壩，其危害不亞于“猛獸”，月亮圓了，就開始缺了。人生“小滿”就行了，“良田萬頃，日食一升;大廈千間，夜眠七尺;珍饈百味，無非三餐”，切忌“大滿”。
“小滿”之后，不能躺在滿足的功勞簿上自我陶醉，裹足不前，坐吃山空，還須“忙種”：要想持續(xù)收獲，你就得持續(xù)耕種，就得不斷努力，生活才能不斷有“小滿”，人生才會充實，不斷有收獲。
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