挑戰(zhàn)的高中素材作文
每個(gè)人在自己的人生旅途中難免都會(huì)面臨挑戰(zhàn)。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于挑戰(zhàn)的高中素材作文，希望能夠幫助到你們。
堅(jiān)持挑戰(zhàn)
生活的每一天每一秒，每個(gè)人都在經(jīng)歷不同的事情，有的好，有的壞，有的開心，有的沮喪，但是不管任何，你總要去面對(duì)。
很痛苦的事，往往面對(duì)起來(lái)更加讓人難以接受，黑暗，痛苦，煎熬，各種負(fù)面情緒都在考驗(yàn)著你，而你，如何選擇。
有些人抱著一絲僥幸心理，放棄吧，又何必堅(jiān)持，有什么必要呢?這些人，躲過(guò)了不是一次災(zāi)難，而是一次挑戰(zhàn)命運(yùn)的機(jī)會(huì)。而那些迎頭直上，撕裂痛苦，改變悲劇的人，最終成就的就是常人送不能達(dá)到的成功。
19世紀(jì)，曾經(jīng)的華夏中國(guó)經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間的閉關(guān)鎖國(guó)，早已不復(fù)當(dāng)年萬(wàn)國(guó)來(lái)朝的氣勢(shì)，已經(jīng)向一個(gè)遲暮的老者一樣，顫顫巍巍的等待著。而當(dāng)時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)者在列強(qiáng)時(shí)，抱著忍一下，再忍一下的態(tài)度，一而再，再而三的退讓，本以為能換來(lái)和平，而結(jié)果是什么，八國(guó)聯(lián)軍侵華，曾經(jīng)的不敗帝國(guó)再也不能恢復(fù)秦始皇的豪邁，成吉思汗的霸氣，朱元璋的傲岸，只剩甲午戰(zhàn)敗，南京大屠殺這些讓人心痛的悲劇。
的卻，挑戰(zhàn)是痛苦的，但是只有經(jīng)歷了痛苦，才能破繭成蝶，化身為龍。
50年前，當(dāng)他被自己的父母拋棄時(shí)，他堅(jiān)持下去了;30年前，當(dāng)他的產(chǎn)品被拋棄時(shí)，他堅(jiān)持了下去;20年前，當(dāng)他被逼離開自己的公司時(shí)，他堅(jiān)持了下去;十年前，當(dāng)他看到即將倒閉的企業(yè)時(shí)，他堅(jiān)持了下去。只看到，比爾蓋茨成就微軟無(wú)上霸業(yè)，windos縱橫世界無(wú)可匹敵，沒(méi)看到，他的ibm董事會(huì)的父母給他帶來(lái)第一筆生意;只看到，股神巴菲特八歲進(jìn)入證交所，彈指改變世界經(jīng)濟(jì)，沒(méi)看到，他第一次進(jìn)入是由他國(guó)會(huì)議員的父親帶領(lǐng)，由證交所主席接待;只看到，迪斯尼創(chuàng)造米老鼠，歡笑世界長(zhǎng)盛不衰，沒(méi)看到早在其他動(dòng)漫公司開始時(shí)他已經(jīng)注資，最后收購(gòu)其中。而他，以一個(gè)人的力量，開創(chuàng)屬于自己的紀(jì)元。他創(chuàng)造了imac，讓計(jì)算機(jī)脫離沉重單調(diào)的機(jī)箱，讓計(jì)算機(jī)變得更加美麗;他創(chuàng)造了ipod，讓播放器擁有更多，讓便攜走入千家萬(wàn)戶;他創(chuàng)造了itunes，讓音樂(lè)脫離盜版，讓權(quán)益的種子播撒世界;他創(chuàng)造了ipad，讓微軟的電子筆見(jiàn)鬼，讓繁瑣無(wú)處可藏;他創(chuàng)造了iphone，讓全世界為之改變，讓蘋果名揚(yáng)天下。他，就是蘋果前董事長(zhǎng)，神一般的斯蒂文喬布斯。讓蘋果的華麗戰(zhàn)勝微軟的繁瑣，讓蘋果的嚴(yán)謹(jǐn)戰(zhàn)勝谷歌的隨意;讓蘋果的清晰戰(zhàn)勝索尼的昂貴。以一個(gè)人的力量打敗了全世界。
當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)，不要去害怕，堅(jiān)持挑戰(zhàn)，擔(dān)心什么，全力一拼，或許成功就在眼前;恐懼什么，放手一搏，或許世界因你改變。
不要去猶豫了，因?yàn)橹挥心切┋偪竦较嘈抛约嚎梢愿淖兪澜绲娜恕?/p>
挑戰(zhàn)
一個(gè)人，在面臨著挑戰(zhàn)時(shí)，絕不可作退縮，不管挑戰(zhàn)大，還是小，一旦作了退縮，那你必?cái)o(wú)疑，你的人生路已沒(méi)任何意義再走下去。史帝芬.霍金就是一個(gè)典型的例子，他面臨的挑戰(zhàn)是大得不能再大的——向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
霍金早在21歲時(shí)就患上了一個(gè)罕見(jiàn)的肌肉萎縮癥，醫(yī)生告訴他，他只能活兩年半了。兩年半，只有兩年半，對(duì)我們大家來(lái)說(shuō)，這是多么恐怖的惡耗呀?？苫艚鹚⒉荒敲聪耄痪湓?ldquo;時(shí)間只有兩年半，不算多，爭(zhēng)取做些有意義的事，讓生命留下一點(diǎn)輝煌”，這句話并不華麗，但體現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)毅力卻是那么驚人。想必我們?nèi)巳硕颊f(shuō)得出這句平平凡凡的話，但誰(shuí)能在那個(gè)情形，那個(gè)場(chǎng)合說(shuō)得那么堅(jiān)定，那么堅(jiān)決呢?我想沒(méi)有。
后來(lái)，霍金一直在面臨著對(duì)命運(yùn)和病魔的挑戰(zhàn)。他不斷創(chuàng)作，最后路也走不了了，話也說(shuō)不出了，手指也只有兩個(gè)能自由活動(dòng)，自由伸展，但他的大腦還在不停的運(yùn)動(dòng)，靠著語(yǔ)音合成器和學(xué)術(shù)進(jìn)行交流，大腦飛出了太陽(yáng)系、銀河系，甚至飛到了幾億光年的宇宙深處，還寫了一本《時(shí)間簡(jiǎn)史》的書，制造了一個(gè)宇宙模型。他活了一個(gè)兩年半，又過(guò)了幾個(gè)兩年半，他依然還活著!他的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)!他的人生——成功了!
挑戰(zhàn)，顧名思義，一個(gè)對(duì)自己人生的測(cè)試、考試。前所未有的挑戰(zhàn)，失敗后，受傷，甚至死亡。小的挑戰(zhàn)，雖然小，但也不可輕視，必須認(rèn)真進(jìn)行對(duì)挑戰(zhàn)的挑戰(zhàn)，輸了，會(huì)難過(guò)，會(huì)沮喪。就算你認(rèn)真對(duì)待，面臨挑戰(zhàn)，可能也會(huì)失敗，不過(guò)不用氣餒，畢竟勝敗乃兵家常事嘛!還有下次的機(jī)會(huì)。
朋友與朋友彼此間的思維等一類的挑戰(zhàn)，有快樂(lè)的，成功，覺(jué)得欣喜，失敗，覺(jué)得高興，，因?yàn)槭≈?，知道自己面前又有一位新的挑?zhàn)選手，還會(huì)進(jìn)行一次又一次的挑戰(zhàn)，會(huì)給自己人生道路上又添幾份色彩，再添幾分意義，有必要再走下去。
一個(gè)人沒(méi)有挑戰(zhàn)，活在世界上又有何意義?不如一死了之，留在世界上等于一個(gè)敗類，一個(gè)垃圾。
挑戰(zhàn)是自己尋找的，自己面對(duì)的，沒(méi)有任何人的幫助。只能靠一個(gè)人——自己。
向困難挑戰(zhàn)
無(wú)論是誰(shuí)都不會(huì)有一帆風(fēng)順的人生，總會(huì)有或大或小的困難，有些人會(huì)退縮，而更多的人會(huì)勇敢地向它挑戰(zhàn)，直到戰(zhàn)勝它為止。
窗外飄著蒙蒙細(xì)雨，落在窗戶上化為淡淡的霧花。慵懶的用手拖著腦袋，眼神迷茫的看著黑板上復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式，開小差的心思又萌動(dòng)起來(lái)。周圍傳來(lái)窸窸窣窣的吃零食的聲音，講話的聲音，混著滴滴雨聲像撓癢一樣刺激著我早已按耐不住的心，又想使用我慣用的伎倆，準(zhǔn)備面著黑板發(fā)呆，順便講講小話，緩解一下面對(duì)數(shù)學(xué)題目的煩悶。
正思考著這幾天做的夢(mèng)到底有什么含義時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)老師的聲音停了下來(lái)，怒視著我們，一向性格很好的數(shù)學(xué)老師生氣了，和藹的笑容消失，尖銳的怒罵聲直刺我的耳朵。課堂上毫無(wú)生機(jī)，一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題都只有幾個(gè)人回答，而且聲音極小，也難怪老師會(huì)突然“爆發(fā)”。想到我剛才的內(nèi)心所想，想到前幾天因?yàn)榘l(fā)呆語(yǔ)文老師的諄諄教導(dǎo)，想到老師對(duì)我們抱有的希望，內(nèi)心有說(shuō)不出的滋味，就像五谷雜糧混在一起，有點(diǎn)苦澀，有些愧疚。
“一定要改!”我暗暗對(duì)自己說(shuō)，其實(shí)也明白自己的思想有多么不受我控制，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是難以完成的任務(wù)，是無(wú)比困難的困難，可是，為了我自己，也是為了老師，我要向困難挑戰(zhàn)!
下午第一節(jié)課是物理課，是我不喜歡的課程之一，看著物理書上各種各樣的定理，頓時(shí)覺(jué)得我一個(gè)頭兩個(gè)大，又琢磨著發(fā)愣起來(lái)，思緒好似飄到了千里之外，渾然忘記這是上課時(shí)間。猛地想起我對(duì)自己的承諾，不想還沒(méi)開始就放棄，我努力給自己打氣，為了不讓自己的思想再飄走，我甚至用手掐大腿，這才勉強(qiáng)聽(tīng)進(jìn)去了課。
隨著時(shí)間流逝，漸漸地感覺(jué)有種撐不住的感覺(jué)，時(shí)不時(shí)的拿出手表看看時(shí)間，時(shí)不時(shí)往窗外瞟幾眼，甚至有了睡意，打了個(gè)哈欠，朦朧的看著屋里老師在講臺(tái)講課的身影，又打起精神，揉了揉眼睛，將背挺直，為了不讓我再想睡覺(jué)，我嘗試著隨著老師的話語(yǔ)去思考，去回答問(wèn)題，我努力讓自己的思想隨著老師轉(zhuǎn)動(dòng)。不知何時(shí)，我的睡意消散，取而代之的竟是有些振奮的精神，這時(shí)，老師出了一道題目，看著密密麻麻的字，竟然沒(méi)有一絲厭惡之情，提筆就算起來(lái)，草稿打了一整面，畫圖，計(jì)算，每當(dāng)完成一步運(yùn)算，心中就有了些莫名的感覺(jué)，像是興奮雀躍之情。就這樣，一節(jié)課過(guò)去了，我驚奇的發(fā)現(xiàn)平常感覺(jué)像蝸牛一樣蠕動(dòng)的時(shí)間過(guò)得飛快，內(nèi)心竟有種意猶未盡的感覺(jué)。
這個(gè)困難就這么被打敗了嗎?沒(méi)那么簡(jiǎn)單。
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