高中語文議論文作文范文
高中語文議論文作文范文
議論文寫作能力對于高中生來說是很重要的。目前,很多人認(rèn)為高中議論文寫作有幾大瓶頸,一是議論文規(guī)范不清,二是閱歷有限導(dǎo)致素材缺乏,三是語言基本功不扎實,四是缺乏邏輯思維,五是立意膚淺。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于高中語文議論文作文范文的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
高中語文議論文作文范文一
有了根的支撐，大樹才會枝繁葉茂;有了細(xì)流的支撐，大海才會廣闊無垠;有了意志的支撐，我們才會活得堅強(qiáng)與無畏。
每個人都應(yīng)該靠自己支撐自己。靠他人支撐的人只是一時的聰明者和幸運者，就像是風(fēng)化的基石支撐的高樓大廈，隨時都有可能坍塌。任何人都支撐不起我們的肩膀，除了自己的脊梁!
一個農(nóng)場主在麥草堆里丟失了他心愛的金表，找了老半天卻一直找不到，于是他找來許多小孩，并對他們許諾：誰找到那塊金表就獎給他一匹強(qiáng)健的騾子。孩子們高興極了，馬上去找。他們找了很久，都沒有找到。眼見天色漸黑，孩子們一個個也都失去了信心和耐心，漸漸離去?？墒沁€有一個小男孩，依然在認(rèn)認(rèn)真真地找，不放過每一個地方。他是多么想得到一匹騾子呀!于是他一直找到了深夜，身邊的朋友們早已回家去了，周圍也變得靜悄悄的，驀地，他的耳朵里傳來了“滴答滴答”豹聲音，他向傳來聲音的那個地方慢慢走去，終于找到了那塊金表，最終得到了那匹他夢想中的騾子。
一匹騾子能讓一個小孩一直堅持到深夜，這似乎不可思議。其實這正是一種意志的支撐!正是他對那匹騾子的渴望，支撐著他始終不放棄自己的目標(biāo)。這個世界上，有些人說下了許多豪言壯語，訂下過令人心馳神往的目標(biāo)，可最終卻一事無成，不正是缺少一樣支撐自己的東西嗎?而那種東西又只能從自己身上開掘。
“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》”，他們挺過來了;“左丘失明，厥有國語;屈原放逐，乃賦《離騷》”他們沒有倒下。如果不是“究
天人之際，成一家之言”這種夙愿的支撐，司馬遷能夠和著淚水著成《史記》嗎?如果不是“心憂社稷蒼生”，半生漂泊孤苦無依的杜甫能留下那么多華章而成為一代詩圣嗎?而天才詩人海子風(fēng)華正茂之時卻魂斷山海關(guān)，不正是失去“支撐”所致嗎?再想想變法屢次受抵觸的王安石、輪：奇上的科學(xué)巨人霍金，我們就更不難明白“支撐”對一個人的意義了。
前幾天，我在報上看到一條讓人觸目驚心的消息：我國每年平均的自殺人數(shù)已達(dá)28萬，自殺未遂者達(dá)150萬!嗚呼，在生活條件日益得到改善的當(dāng)今時代竟會如此!這難道不能引起我們深思嗎?
從溫室里長大的同胞們，請鑄煉好自己的脊梁，明天的太陽還得靠我們托起!
高中語文議論文作文范文二
我在思考一個問題：人，只有在自己站起來之后，這個世界才能屬于他。
——題記
幻想和現(xiàn)實有著本質(zhì)的區(qū)別，這就是我們?nèi)松?。在人們看來，人生有兩種選擇，一個是為自己夢想而活，另一個是活在現(xiàn)實中。前者是追求自我，而后者面對自我。有人說：我覺得自己這一生沒有得到過什么;而有的人說：我很滿意現(xiàn)在的自己……其實個人價值和社會價值達(dá)到統(tǒng)一的時候，那么人生也就很有價值了。
我曾經(jīng)為我自己做了很多所謂“完美”的幻想，幻想自己是另一種人生，但是這種幻想并非真是的自己，我擁有的不是真正的自己，而是一個不切實際的人，人要想看清世界，就必須要自己面對現(xiàn)實，因為現(xiàn)實的自己才是真實的自己。立足社會的不是靠空想而滿足于自己，也并非以自我而安于現(xiàn)狀。我覺得人不能自大，也不能自卑，但自信也并非讓能讓自己變得強(qiáng)大。夢再大，如果一味的不付出于努力，終究只是夢，當(dāng)一旦醒來才發(fā)現(xiàn)自己這只是一場夢，你沒有擁有這個世界，而是你摧毀你自己的舞臺和夢想，也失去了自己的世界。
得到和適當(dāng)?shù)姆艞墸赡軙玫阶约旱娜松?，擁有自己想要的世界。假如你在考試，遇到一道你不會的題，但是還有幾分就要交卷了，你是要放棄那道你不會做的題，還是要在這幾分鐘內(nèi)檢查自己做的其他認(rèn)為做對的題目。我想這個問題很多都遇到過，當(dāng)人生面臨選擇的時候，可能就是人生就會改變，是要去擁有自己的世界還是覺得本來就是錯的路還要繼續(xù)錯下去。
人生就是要活出自我，擁有自己的舞臺，才能獲得屬于自己的世界!愛因斯坦曾經(jīng)被人嘲笑，最后成一位偉大的物理學(xué)家;霍金在自己人生遭遇不幸的時候，寫出了《時間簡史》……他們才是贏得了世界的人。
人，只有在自己站起來之后，這個世界才能屬于他。
高三:盧瑤
高中語文議論文作文范文三
在中國的教育中，一直都缺乏著主動性。老師教學(xué)，學(xué)生聽課，這樣一味的教育持續(xù)了很多年，我想這也就是中國在諾貝爾獎領(lǐng)域的缺乏吧。
政治教科書中的主觀能動性難道學(xué)了卻不能應(yīng)用到實際中嗎?不是教育我們要充分的發(fā)揮主觀能動性先去認(rèn)識世界再去改變世界嗎?中國的學(xué)生就是缺乏主動性，只是被動的接受老師教給我們的知識而不去發(fā)揮自己的想象力，為什么先人給我們的知識會是正確的?可不可以反駁先人的知識或者加點什么呢?我敢說應(yīng)該很少有人去那樣想吧!為什么美國那么多科學(xué)家可以獲得諾貝爾獎?因為他們的教育中注重實踐。要學(xué)生自己動手去征服自己的觀念，將它融合到自己的思想中才是最重要的啊!
物理教科書中也有主動與被動的關(guān)系。譬如打人與被打，雖然力是相對的，但是毋須置疑被打肯定比打人痛很多。語文的主動與被動，英語的主動與被動，還有數(shù)學(xué)的主動與被動，就好象你在做數(shù)學(xué)立體圖形題目的時候，老師總是教我們發(fā)揮空間想象力，不要局限在原本的這個圖形里，可以將它擴(kuò)展，三棱錐變成四棱柱或者正方體都是可以的。這些不也是主動與被動的關(guān)系嗎?
不論怎樣，主動總是最好的。一個國家要發(fā)展就得創(chuàng)新，不能被動的單靠進(jìn)口別國的產(chǎn)品和引進(jìn)別國的技術(shù)，這樣的話這個國家是無法在這個世界環(huán)境中生存下去的。要主動的創(chuàng)新，主動的開發(fā)新的能源與技術(shù)?，F(xiàn)在我們可以回顧歷史，1840年前我國閉關(guān)鎖國，像一個人脫離群眾的組織，換來的卻是英國大炮的轟炸。被迫開放使我國淪為半殖民地，社會動蕩不安，群眾叫苦連天，那時的中國是一個怎樣可憐的國家啊!1945年，法西斯國家戰(zhàn)敗，中國開始在開羅會議上爭取自己的主權(quán)，1949年10月1日，偉大的毛主席宣布：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了!”1978年十一屆三中全會之后有了自己的思想與指導(dǎo)方針，中國開始穩(wěn)步而迅速的發(fā)展規(guī)律，隨著香港，澳門，臺灣等主權(quán)的恢復(fù)，中國的國際地位也在上升，中國是一個多么偉大的民族啊!
關(guān)于主動與被動，拋開大的范圍，即使是在生活中也是如此。生活中，有些人主動，有些人被動，但你想想，譬如談戀愛吧。如果兩個互相愛慕的人都屬于被動那怎么辦?他們都在等待，不知道對方對自己到底是什么想法，等著有一天對方可以向自己表達(dá)內(nèi)心的想法，但是對方又何嘗不是這樣想的呢?這樣的兩個人，最終的結(jié)果只能錯過，只能把這樣想法變成美好的回憶，卻不懂的主動一點去把握它。失去之后連后悔的機(jī)會都沒有。主動的人們懂的珍惜。碰到自己想要的，就會主動的去追求她，不管成功與否，至少都不會留下遺憾，不給自己后悔的余地。
綜上所述，主動確實比被動好很多啊。所以我們應(yīng)該把握現(xiàn)在，遙望未來，主動出擊，才能使自己跟上時代的腳步，甚至超越。
改變自己，就會從現(xiàn)在開始!
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