高考作文素材名人事例
高考作文素材名人事例
名人本身是各行各業(yè)成功的典型，他們?nèi)〉贸晒Φ氖吕哂械湫托院湍７蹲饔?，很有說服力。作文中用好名人事例可以起到事半功倍的效果。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于名人事例的高考作文素材，希望對(duì)您有所幫助!
高考作文素材名人事例一
子貢去見孔子?？鬃诱f：“我們的學(xué)說難道有錯(cuò)誤的地方嗎?為什么我們淪落到今天這個(gè)地步?”子貢說：“夫子之道至大也，所以天下莫能容夫子。夫子是否可以降低一點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)呢?”孔子說：“優(yōu)秀的農(nóng)夫耕耘卻不能保證獲得好的收成，優(yōu)良的工匠擅長(zhǎng)技藝卻不能滿足所有人的要求。君子能夠修明道業(yè)，用法度來規(guī)范，用道統(tǒng)來治理，但不能保證你的學(xué)說會(huì)被世道所容……”人當(dāng)盡人事而聽天命，居一求缺，當(dāng)下不就是自得其樂嗎?今人普遍求全、求滿，古人卻懂得求殘、求缺，天地尚不能久，何況人乎?
高考作文素材名人事例二
五月的一天，雷鋒冒雨要去沈陽，他為了趕早車，早晨5點(diǎn)多就起來，帶了幾個(gè)饅頭就披上雨衣上路了，路上，看見一位婦女背著一個(gè)小孩，手還領(lǐng)著一個(gè)小女孩也正艱難地向車站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一起來到車站，上車后，雷鋒見小女孩冷得發(fā)顫，又把自己的貼身線衣脫下來給她穿上，雷鋒估計(jì)她早上也沒吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃?；疖嚨搅松蜿枺爝€在下雨，雷鋒又一直把她們送到家里。那位婦女感激地說：“同志，我可怎么感謝你呀!”。
高考作文素材名人事例三
嬴駟在鞏固權(quán)力之后，繼承孝公遺志，東進(jìn)攻魏。公元前330年，秦國(guó)大良造公孫衍破魏軍于雕陰(今陜西甘泉縣南)，魏以河西地予秦。公元前329年，秦軍攻魏，取河?xùn)|的汾陽(今山西萬榮縣西南)皮氏(今山西河津縣)及焦(今河南三門峽市西南)曲沃(今河南三門峽市西南)。次年秦軍乘勝攻魏，取魏蒲陽(今山西隰縣)。魏國(guó)在秦軍數(shù)次強(qiáng)大攻勢(shì)之下，又被迫割讓上郡15縣(今陜西東北部地區(qū))給秦。從此，秦國(guó)不僅把魏國(guó)黃河以西的地盤全部吞并，而且在黃河的東岸建立了東進(jìn)的前進(jìn)陣地。
高考作文素材名人事例四
秦惠王十四年(前311年)，張儀返回秦國(guó)報(bào)告，還沒走到咸陽的時(shí)候，秦惠王就去世了，秦武王即位。
秦武王從作太子時(shí)就不喜歡張儀，等到繼承王位，很多大臣說張儀的壞話：“張儀不講信用，反復(fù)無定，出賣國(guó)家，以謀圖國(guó)君的恩寵。秦國(guó)一定要再任用他，恐怕被天下人恥笑。”
諸侯們聽說張儀和秦武王感情上有裂痕，都紛紛背叛了連橫政策，又恢復(fù)了合縱聯(lián)盟。秦武王元年(前310年)，大臣們?nèi)找共煌５卦g毀張儀，而齊國(guó)又派人來責(zé)備張儀。
張儀害怕被殺死，就趁機(jī)對(duì)秦武王說：“我有個(gè)不成熟的計(jì)策，希望獻(xiàn)給大王。”
武王說：“怎么辦?”
張儀回答說：“為秦國(guó)國(guó)家著想，必須使東方各國(guó)發(fā)生大的變故，大王才能多割得土地。如今，聽說齊王特別憎恨我，只要我在哪個(gè)國(guó)家，他一定會(huì)出動(dòng)軍隊(duì)討伐它。所以，我希望讓我這個(gè)不成才的人到魏國(guó)去，齊國(guó)必然要出動(dòng)軍隊(duì)攻打魏國(guó)。魏國(guó)和齊國(guó)的軍隊(duì)在城下混戰(zhàn)而誰都沒法回師離開的時(shí)候，大王利用這個(gè)間隙攻打韓國(guó)，打進(jìn)三川，軍隊(duì)開出函谷關(guān)而不要攻打別的國(guó)家，直接挺進(jìn)，兵臨周都，周天子一定會(huì)獻(xiàn)出祭器。大王就可以挾持天子，掌握天下的地圖戶籍，這是成就帝王的功業(yè)啊。”
秦武王認(rèn)為他說的對(duì)，就準(zhǔn)備了三十輛兵車，送張儀到魏國(guó)。
高考作文素材名人事例五
陶行知教育小孩的故事
有一天，陶行知先生到一位朋友家去，見朋友夫人正在打孩子，孩子正在地上委屈地哭著。
陶先生忙問怎么回事。朋友夫人指著一塊被拆的亂七八糟的手表，氣呼呼地說：“陶先生，這塊表是才買的，竟被我兒子拆成這樣。您說可氣不可氣?“
陶先生聽了笑了笑，說：“壞了，恐怕中國(guó)的一個(gè)愛迪生被你槍斃了。”
夫人有點(diǎn)愕然，“為什么呢?難道這樣做不對(duì)嗎?”
陶先生搖搖頭，夫人又接著問：“陶先生，您是大教育家，您說對(duì)這樣的孩子該怎么辦呢?”
陶先生把孩子攙起來，摟在懷里，笑嘻嘻地問：“你為什么要把媽媽的新表拆壞呢?
孩子怯生生地望了媽媽一眼，低聲說：“我聽見表了有滴答的聲音，想拆開看看是什么在響……”
陶先生說：”你很好奇，這沒有錯(cuò)，但你要跟大人說一聲，不能自作主張，來，跟我一起到鐘表店去好嗎?”
孩子問：“去店里干什么?”
陶先生說：“去看師傅修表啊!看他怎么拆，又去怎么修，怎么裝配，你不喜歡嗎?”
孩子高興得跳起來：“我去!我去!”
陶先生跟朋友夫人大了聲招呼，就拿著那只壞表，帶著孩子一起到了一家鐘表店。
修表師傅看了看壞表，說：“要1元6角修理費(fèi)。陶先生說：”價(jià)錢依你，但我要帶著孩子看你修，讓他長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí)。“師傅同意了。
陶先生與孩子站在一旁，滿懷興趣地看師傅修表。看他怎樣拆開，把零件一個(gè)個(gè)浸在藥水里。又看他加油后，把一個(gè)個(gè)零件裝起來。從頭到尾，整整看了一個(gè)多小時(shí)。
全部裝好后，師傅上了發(fā)條，表重新發(fā)出清晰的滴嗒聲，孩子高興的歡叫起來："響了，響了，表修好了!”
陶先生臨走又花了一元錢買了一只舊鐘，送給孩子帶回去拆裝。孩子連聲說：“謝謝伯伯，謝謝伯伯，伯伯真好!”
看過“高考作文素材名人事例”的人還看了：