2018材料作文題目及范文
根據(jù)新課標(biāo)的要求，各省市中、高考語(yǔ)文寫(xiě)作部分越來(lái)越注重材料作文的寫(xiě)作。材料作文有哪些題目呢？下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于2018年材料作文的題目和范文，希望對(duì)您有所幫助!
2018材料作文題目一
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
20XX年“星光大道”總決賽最后一場(chǎng)出現(xiàn)戲劇性的一幕：“山楂妹”因?yàn)橐獫M足自己的助演要和大型樂(lè)隊(duì)合演的愿望，放棄自己的比賽資格，可知正因這種放棄感動(dòng)樂(lè)隊(duì)的指揮，樂(lè)隊(duì)指揮又給“山楂妹”1分鐘的演唱時(shí)間，作為最高的回報(bào);在打分晉級(jí)中又出現(xiàn)爭(zhēng)議，李谷一、閆肅主張按規(guī)則取消“山楂妹”資格，而趙本山、__的觀點(diǎn)是他們不是專業(yè)的選手，規(guī)則可以靈活掌握，“星光大道”本身就是百姓的舞臺(tái)，應(yīng)該聽(tīng)從觀眾的意見(jiàn)。最后畢福劍把決定權(quán)交給現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委和觀眾，結(jié)果“山楂妹”順利晉級(jí)。
讀了這則材料，你有什么感受?聯(lián)系自己的認(rèn)識(shí)和經(jīng)歷，寫(xiě)一篇不少于800 字的文章。
要求：①選準(zhǔn)角度，自擬標(biāo)題，自定文體;②不要脫離材料的內(nèi)容和含義;③不得套作，不得抄襲。
【范文】
遺人玫瑰，手有余香
有人說(shuō)，談善容易行善難，我不贊同。善是生活中的一種美好形態(tài)，不分大小，也不分時(shí)間與空間，更不分對(duì)象，我們隨手就可以為之。善在我們的生活中無(wú)處不在，只是我們?nèi)菀缀鲆?，我們要學(xué)會(huì)時(shí)刻在生活中行善。俗話說(shuō)“善有善報(bào)”，有善就會(huì)有回報(bào)，但我們行善不是為了刻意追求回報(bào)，而是為了人生中的那一份豁達(dá)，那一份快樂(lè)。
勿以善小而不為，事無(wú)巨細(xì)，再小它也是個(gè)事兒，凡存在就有理由，就如一顆小滴水卻可以折射太陽(yáng)的光輝。我們身邊那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，都可以成就一個(gè)又一個(gè)的善舉，而這些小小的善舉，不僅可以幫助他人，也快樂(lè)了自己。小事雖很平凡，但小事上體現(xiàn)出來(lái)的善心卻是偉大的，像網(wǎng)絡(luò)上的微博傳遞愛(ài)心，只需點(diǎn)擊鼠標(biāo)，盡微薄之力就可以傳達(dá)出一份愛(ài)心，就有可能幫到了一個(gè)需要幫助的人，那樣我們就會(huì)感到喜悅，這是一種內(nèi)心的升華。這就有如遺人一支玫瑰般微不足道，但它帶來(lái)的溫馨都會(huì)在遺花人和受花人的心底慢慢升騰、彌漫、覆蓋，在生活中，我們都應(yīng)該這樣。
生活中有太多不盡如人意的事，因?yàn)槿藗兛偸窍矚g索取。如果只想著收獲，那便會(huì)失去很多快樂(lè)，無(wú)論在任何事情上，我們應(yīng)該多一點(diǎn)無(wú)畏的付出，要相信付出就會(huì)有回報(bào)，無(wú)論回報(bào)是有形的還是無(wú)形的。就像“山楂妹”的故事，“山楂妹”因?yàn)橐獫M足自己的助演要和大型樂(lè)隊(duì)合演的愿望，放棄自己的比賽資格，可知正因這種善意的舉動(dòng)不僅感動(dòng)了樂(lè)隊(duì)的指揮，樂(lè)隊(duì)指揮又給“山楂妹”1分鐘的演唱時(shí)間，作為最高的回報(bào)，而且感動(dòng)了評(píng)委和觀眾，結(jié)果“山楂妹”順利晉級(jí)?！吧介谩辈粌H得到了助人的快樂(lè)，還意外地收獲了晉級(jí)，有形與無(wú)形的回報(bào)都隨之而來(lái)，這些都不是刻意為之的。
還有一個(gè)耳熟能詳?shù)墓适?，有一個(gè)盲人住在一棟樓里。每天晚上他都會(huì)到樓下花園去散步。奇怪的是，不論是上樓還是下樓，他雖然只能順著墻摸索，卻一定要按亮樓道里的燈。一天，一個(gè)鄰居忍不住，好奇地問(wèn)道：“你的眼睛看不見(jiàn)，為何還要開(kāi)燈呢?”。盲人回答道：“開(kāi)燈能給別人上下樓帶來(lái)方便，也會(huì)給我?guī)?lái)方便。”鄰居疑惑地問(wèn)道：“開(kāi)燈能給你帶來(lái)什么方便呢?”。盲人答道：“開(kāi)燈后，上下樓的人都會(huì)看見(jiàn)東西，就不會(huì)把我撞倒了，這不就給我方便了嗎?！编従舆@才恍然大悟。開(kāi)燈這件小事，方便了別人的同時(shí)也方便了自己，何樂(lè)而不為呢。
一件好事可以看出一個(gè)人高尚純潔的心靈，小小的善舉，舉手之勞，并不需要我們付出很多，卻能換來(lái)很多美好。學(xué)會(huì)為社會(huì)做點(diǎn)事，為他人做點(diǎn)事，為自己做點(diǎn)事，美好的生活是在大家的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中創(chuàng)造的，是會(huì)在持之以恒中得到延伸的。遺人玫瑰，手有余香，當(dāng)世界充滿愛(ài)時(shí)，那我們每一個(gè)人也都會(huì)得到幸福的分享。
2018材料作文題目二
閱讀下面的材料，按要求作文。
10歲的英國(guó)女孩蒂利和父母一起在泰國(guó)普吉島度假。一天在海邊，蒂利發(fā)現(xiàn)海天交匯處突然涌起白色的巨浪。她一下聯(lián)想到地理課本上關(guān)于巨浪的知識(shí)——就在圣誕節(jié)前，她還在思考老師布置的關(guān)于巨浪的討論題目。海嘯!意識(shí)到災(zāi)難即將降臨的她，立即說(shuō)服了父母，并和父母一起動(dòng)員海灘上的游客撤離。當(dāng)百余名游客剛剛抵達(dá)高地時(shí)，海嘯便無(wú)情地吞沒(méi)了這片海灘。在其他海灘的游客，災(zāi)難降臨時(shí)未得到及時(shí)預(yù)報(bào)，來(lái)不及撤離，很多人被卷入大海，葬身魚(yú)腹。
讀了上面的材料，你有何感悟和思考?請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：(1)必須寫(xiě)議論文。(2)不少于700字。(3)不得透露個(gè)人相關(guān)信息。(4)不得抄襲，不得套作。
【范文】
學(xué)以致用，走向成功
只聽(tīng)說(shuō)大山的巍峨高聳，不親自攀登，哪能領(lǐng)略到“一覽眾山小“的壯闊;只聽(tīng)說(shuō)大海的浩瀚，不親自觀賞，哪能欣賞到“海納百川，有容乃大”的博大;只聽(tīng)說(shuō)沙漠的一望無(wú)垠，不親自探索，哪能體悟到黃沙熱舞的壯美。人亦如此，學(xué)習(xí)知識(shí)更應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)以致用才是走向成功的捷徑。
劉向曾說(shuō)：“耳聞之不如目見(jiàn)之，目見(jiàn)之不如足踐之。”實(shí)踐是成功的催化劑，學(xué)以致用才是正確的學(xué)習(xí)方法，讓人不斷完善自我，更新自我。
聚光燈下，雙臂柔若無(wú)骨，身體軟如云，邰麗華帶領(lǐng)自己的舞蹈團(tuán)在舞臺(tái)上舞動(dòng)，舞姿輕盈輕巧，她們的舞蹈好似一輪驟然從山里跳出的太陽(yáng)將陽(yáng)光灑滿人們心底。這都是藝術(shù)總監(jiān)邰麗華實(shí)踐出來(lái)的。在臺(tái)下，她博覽群書(shū)，不斷深入了解，思考，并親自實(shí)踐這些舞蹈動(dòng)作。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)不足時(shí)，又重投書(shū)的懷抱，就這樣學(xué)以致用，不僅如此，她時(shí)常會(huì)把自己所了解的與舞友交流，在知識(shí)上加上獨(dú)特的舞蹈動(dòng)作，不斷推陳出新，因而在冬奧會(huì)后又在春晚上一鳴驚人!她知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合處的舞蹈讓這些受傷的，這朵朵殘缺的花，獻(xiàn)出綠蔭，綻放芬芳!由此可見(jiàn)人如果將知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，就能超越書(shū)本，升華知識(shí)，走出自己的創(chuàng)新之路。
那么實(shí)踐了就一定會(huì)成功嗎?回答當(dāng)然，是：不是。但在掌握知識(shí)用于實(shí)踐卻能讓理想變成現(xiàn)實(shí)，空想變成價(jià)值，才有夢(mèng)想成真的可能。
懸崖峭壁，雜草叢生，奇花異草亦長(zhǎng)于此。忽見(jiàn)一個(gè)身影正艱難跋涉，是李時(shí)珍為了研究各種草藥。廣泛獵取書(shū)籍，大量閱讀，不過(guò)他明白不僅應(yīng)讀萬(wàn)卷書(shū)，更應(yīng)行萬(wàn)里路，學(xué)以致用，十幾年的考察實(shí)踐，讓他編寫(xiě)出《本草綱目》實(shí)現(xiàn)畢生理想;布谷催播，勞燕護(hù)耕，黃阡紫陌之上，一個(gè)老人騎著摩托車風(fēng)塵仆仆從田壟上飛馳，他——袁隆平，家中書(shū)滿屋，經(jīng)常與相關(guān)學(xué)者交流，但他也從不放棄親自下農(nóng)田考察，學(xué)以致用，他用占世界7%耕地養(yǎng)活了世界22%的人口，他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，是當(dāng)代神農(nóng)，為全人類帶來(lái)福音;陽(yáng)光下的水立方呈現(xiàn)11種形狀，夢(mèng)幻般的藍(lán)色在陽(yáng)光反射下如晶瑩的水滴，矯健的身姿，飛魚(yú)般的速度，菲爾普斯以八金奇跡，讓水立方顯得更加燦爛輝煌，在平時(shí)他每天讀完相關(guān)書(shū)籍后便會(huì)游泳，學(xué)以致用，讓他擁有高等級(jí)的技術(shù);他們都在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí)，獲得夢(mèng)寐以求的成功，其實(shí)只要學(xué)以致用，每個(gè)人成功機(jī)率不就一樣嗎?
當(dāng)然，人類的實(shí)踐也是一個(gè)國(guó)家社會(huì)的進(jìn)步，國(guó)家發(fā)展的關(guān)鍵。
在西方國(guó)家，十分注重孩子的動(dòng)手操作能力，從小培養(yǎng)他們時(shí)間，而中國(guó)孩子則是基礎(chǔ)教育重要，致使嘴上功夫厲害，只會(huì)紙上談兵的中國(guó)孩子不計(jì)其數(shù)，這也使中國(guó)近50年竟未出一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)，而西方國(guó)家平均幾年就有一個(gè)的根本原因吧!
作為青少年，我們奔走于“兩點(diǎn)一線”的同時(shí)更應(yīng)牢記“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”讓我們學(xué)以致用，用有限的知識(shí)創(chuàng)造出無(wú)盡的財(cái)富。
2018材料作文題目三
閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。
有人說(shuō)：一味地懷疑，你的世界將變成灰色。
有人說(shuō)：一味地相信，你的人生就只能匍匐。
對(duì)以上兩種說(shuō)法，你有什么感受?請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。
【要求】①題目自擬。②觀點(diǎn)明確，以議論為主。③不少于700字。
【范文】
信任與懷疑的辯證法
作為一個(gè)生于中國(guó)，長(zhǎng)于中國(guó)，最后也將死于中國(guó)的普通人，自然希望自己生活于其中的是一個(gè)美好的社會(huì)，也希望自己的思想與行動(dòng)能夠使這個(gè)社會(huì)變得更美好，在此意義上，我愿意選擇相信;然而，如蘇格拉底所言，“沒(méi)有經(jīng)過(guò)省察的人生，是不值得過(guò)的”——作為一個(gè)思想者，無(wú)論身處什么時(shí)代，我更愿意選擇懷疑，在當(dāng)下的中國(guó)尤其如此。
懷疑一切固然很累，但相信一切則很可怕。信任是一種降低人際復(fù)雜性和人與人之間的交易成本的社會(huì)機(jī)制，固然是可欲的，但無(wú)數(shù)的歷史事實(shí)卻已經(jīng)證明了——盲目地信任帶來(lái)的往往是巨大的社會(huì)災(zāi)難。年輕人的活力固然值得羨慕，然而，最怕看到青年因盲信而產(chǎn)生的狂熱——這在某種社會(huì)語(yǔ)境里雖然可以是一種建設(shè)性的力量，但在更多情況下，卻是一種巨大的破壞性力量，尤其在咱中國(guó)，后者的可能性往往更大。
懷疑意味著“重估一切價(jià)值”，是人類批判性地介入世界的一種方式，也是人類精神生命和一切創(chuàng)造性活動(dòng)的力量之源。有懷疑，方有追問(wèn)和探索;有不懈的追問(wèn)和探索，方有創(chuàng)造、有徹悟、有人類文明的進(jìn)步。相信和懷疑都是一種精神的力量，而當(dāng)代中國(guó)人——尤其是中國(guó)青年——缺少的則恰恰是這兩種力量，以至于既不能有效地相信，也做不到合理地懷疑——他們所有的往往只不過(guò)是盲信或拒絕相信一切罷了。
信任危機(jī)并非理性地懷疑的產(chǎn)物——恰恰相反，它是盲信的親生子女。盲信者在最終發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)一直生活在欺騙之中，往往會(huì)走向另一個(gè)極端——即不相信一切。懷疑者則不然，他質(zhì)疑、他追問(wèn)、他探究，經(jīng)過(guò)省察和考證，他有選擇地相信所遭遇到的一切——正是這種懷疑、追問(wèn)和探究的行動(dòng)，增加了大大小小的騙子手的犯罪成本，有效地抑制了各種形式的欺騙行為，最終產(chǎn)生的社會(huì)效果恰恰是各種值得信任的人和事的增多，而不是普遍彌漫的社會(huì)信任危機(jī)。
如梁任公所言，“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步”?？傊鳛橹袊?guó)社會(huì)的希望所在，廣大青少年公民要有選擇地相信，更要理性地懷疑——唯有如此，才是救治當(dāng)下籠罩著中國(guó)的信任危機(jī)，建設(shè)和重建可欲的道德契約與人際和諧之不二法門(mén)。
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