百姓學(xué)習(xí)之星事跡材料
百姓學(xué)習(xí)之星事跡所描述的是值得百姓學(xué)習(xí)的好榜樣，雖然同是百姓，可是精神境界早就超脫他人，為人為民都是。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的百姓學(xué)習(xí)之星事跡，歡迎大家來閱讀學(xué)習(xí)
百姓學(xué)習(xí)之星事跡材料1
XXX，XX一小的一名語(yǔ)文教師。立足三尺講臺(tái)二十多年，對(duì)自己喜歡的教育一直都是兢兢業(yè)業(yè)的。她本著“學(xué)以致用”的原則，帶領(lǐng)學(xué)生們遨游在語(yǔ)文知識(shí)的海洋中，她以課本為依托，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，在鼓勵(lì)學(xué)生用課堂上學(xué)習(xí)到的方法進(jìn)行課外閱讀，拓展學(xué)生的視野。
已近不惑之年，熊老師有需要照顧的老人，還有正在學(xué)習(xí)的孩子需要關(guān)心，更有不能隨便割舍掉的工作。就是在這樣的環(huán)境下，熊老師依然擠時(shí)間來學(xué)習(xí)，逼迫自己通過學(xué)習(xí)來提升自己，以適應(yīng)這個(gè)不斷發(fā)展的社會(huì)。
生活中，很多人的手機(jī)里存放的都是電影視頻、歌曲等娛樂節(jié)目，在熊老師的手機(jī)里存放的除了幾首歌曲外，更多的是是諸多名家的散文名篇。在回家的路上，在坐車的途中……行色匆匆的人們，往往通過聽歌曲來排解自己工作生活中的煩惱，而熊老師卻是在擠時(shí)間欣賞名家名篇。她不僅是欣賞字里行間的文字韻味，也是和作者穿越時(shí)空進(jìn)行心靈的對(duì)話，同時(shí)，她也希望通過聆聽朗誦者的純正的發(fā)音來提升自己的普通話的水平。
熊老師愛散文，也愛看小說。小說涉獵的范圍比較廣泛，有國(guó)外的，而且熊老師所有看小說的時(shí)間都是自己擠出來的。厚厚的《紅樓夢(mèng)》看起來都讓人生畏懼之心，可是，熊老師讓自己強(qiáng)制執(zhí)行——每一天無論多么忙都要看一章或者是兩章。哪怕偶爾有一些時(shí)間，可以多看幾章，熊老師擔(dān)心自己看多了，沒有將曹老先生的精髓看透，褻瀆了小說的神圣。讀高中的孩子看到媽媽這樣擠時(shí)間看書，他也受到影響，利用自己的零星時(shí)間看課外書，雖然語(yǔ)文從來沒有在外面補(bǔ)課，但是語(yǔ)文的成績(jī)也受到了老師的稱道。
熊老師不僅自己喜歡看書，也喜歡和身邊的人分享讀書的快樂。假期里，黨員干部進(jìn)社區(qū)，她和社區(qū)里的老少朋友們讀古詩(shī)，背古詩(shī)，老少“粉絲們”積極性很高，希望熊老師能夠多次進(jìn)社區(qū)和他們交流。在學(xué)校教師讀書分享會(huì)上，她和大家分享讀《圍城》的感受——性格決定了人的命運(yùn);在同事們聊天中，她向同事們推薦《暮光之城》，在紛繁的勞作中，很多同事都感受到了貝拉的幸福，為貝拉與愛德華的甜美愛情故事喝彩……看完《京華煙云》，她告訴身邊的人，這本書就是現(xiàn)代版的《紅樓夢(mèng)》，到如今，熊老師買的這一本小說還在同事之間傳看。
她的學(xué)生更是受她的影響。一個(gè)個(gè)成為了小書蟲。為了引導(dǎo)學(xué)生正確的讀書方法。她自己研究了屬于自己特色的教學(xué)理論——以“話題”為核心，整合單元的教材。這一套教學(xué)理論在實(shí)踐中不僅節(jié)約了授課的時(shí)間，而且還可以引導(dǎo)學(xué)生從宏觀的角度來思考文章的內(nèi)容，讓學(xué)生的視野聚焦得更高，更遠(yuǎn)。班上的學(xué)生無論是在以前的讀書競(jìng)賽中，還是在楚才作文比賽中，都捷報(bào)頻傳!
梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。熊老師在漫長(zhǎng)的人生旅途中將會(huì)不斷學(xué)習(xí)，將讀書的自得其樂和分享心靈的豐盛進(jìn)行到底!
百姓學(xué)習(xí)之星事跡材料2
，一位年近花甲的老人，穿梭在居委會(huì)和居民區(qū)之間;她，一位精神矍鑠的老人，忙碌在社區(qū);她，以一名共產(chǎn)黨員的高尚情操，“退休不退色”的精神寫意人生，她就是東山社區(qū)路園黨支部的黨員志愿者——XXX。
XXX是圖強(qiáng)林業(yè)局的一名退休職工，曾同鐵道兵一道開山劈嶺、鋪路架橋、流血流汗、艱苦奮斗，為開發(fā)建設(shè)邊疆奉獻(xiàn)出了青春年華，她有著驕人的工作業(yè)績(jī)和各種榮譽(yù)。退休之后，她不甘精神上的失落，決心要找點(diǎn)事干，于是，她找到社區(qū)書記說：“我是一名退休黨員，想為社區(qū)做點(diǎn)事，社區(qū)如果有什么抄抄寫寫的事，我可以幫忙，我一定會(huì)做好?！苯?jīng)過組織考察，社區(qū)黨工委會(huì)議研究決定，委任她為路園居民區(qū)黨支部副書記，協(xié)助支部書記抓黨建工作。就這樣，她成為一名義務(wù)為支部工作的黨員志愿者，在豐富自己退休生活的同時(shí)，也為社區(qū)建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的力量。來到社區(qū)之初，她就給自己定位 "努力成為黨支部的好幫手和黨員的貼心人"，上為社區(qū)分憂，下為居民解難，不辜負(fù)黨組織的信任。
一、對(duì)社區(qū)有著無私的奉獻(xiàn)精神
工作中，她經(jīng)常與黨員溝通，掌握支部的各項(xiàng)工作，努力地提高自己業(yè)務(wù)能力，并主動(dòng)承擔(dān)了黨支部的各項(xiàng)工作。
社區(qū)不要求她按照正常的作息時(shí)間上下班，僅是幫忙而已，可她卻把自己融入到了這個(gè)集體中，認(rèn)真遵守工作時(shí)間，有時(shí)為了完成工作任務(wù)，她還要加班加點(diǎn)，甚至星期日也不休息。她常說：“有任務(wù)時(shí)心里就有壓力，任務(wù)完不成對(duì)不起上級(jí)對(duì)我的信任?！庇腥藢?duì)她這種奉獻(xiàn)不理解，說：“當(dāng)今，哪有白干活不開支的，你圖個(gè)啥?”她總是淡淡一笑地說：“我只圖找點(diǎn)樂，忙忙碌碌少了煩惱、抄抄寫寫換個(gè)健康，工作中開動(dòng)腦筋，長(zhǎng)了見識(shí)、交了朋友，這才是快樂的晚年生活”。就這樣，她默默地抓好社區(qū)黨建工作，她的工作能力和成績(jī)得到了黨工委的認(rèn)可，她的敬業(yè)精神感染著身邊每一位，她被廣大黨員推選為加區(qū)第八次黨代會(huì)代表。
居民區(qū)開展流動(dòng)黨員的集中排查工作，她將此項(xiàng)工作全部承擔(dān)下來，大冷的天走東家，串西家，詳細(xì)了解黨員的實(shí)際情況，為社區(qū)流動(dòng)黨員的管理提供了翔實(shí)資料。
二、對(duì)社區(qū)文化有著滿腔的熱情。
為了進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，她成為社區(qū)第一批老年大學(xué)的成員，有人說：你都那么大歲數(shù)了，還學(xué)個(gè)啥勁兒?她卻說：活到老、學(xué)到老，才不會(huì)落伍。愛好文藝的她還是社區(qū)的文藝骨干力量，在做好黨建工作的同時(shí)，積極協(xié)助社區(qū)搞好文化建設(shè)。她積極帶領(lǐng)居民參加春節(jié)秧歌巡演活動(dòng)，即使有個(gè)小感冒，也不間斷排練和巡演，為的是起個(gè)好的帶頭作用。
三、對(duì)群眾有著春天般的溫暖。
她關(guān)心群眾的生活，經(jīng)常協(xié)同支部委員和黨員到貧困戶群眾和體弱多病的老黨員家中看望。黨員張淑芹腰扭傷，她親自去看望，并經(jīng)常打電話詢問病情，提供醫(yī)療信息，溝通思想情況。春節(jié)期間，她用電話的形式向每一位黨員拜年問候，使廣大黨員深受感動(dòng)。幾年來，崔鳳云同志兢兢業(yè)業(yè)地為社區(qū)工作無私奉獻(xiàn)著，用實(shí)際行動(dòng)踐行著黨員志愿者的承諾。
榜樣的力量是無窮的，在她的影響和帶動(dòng)下，社區(qū)的黨員干部、居民群眾。紛紛投入到為居民群眾服務(wù)的工作中，黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用得到極大的發(fā)揮，黨支部的優(yōu)質(zhì)服務(wù)受到了轄區(qū)居民群眾的連連稱贊。
百姓學(xué)習(xí)之星事跡材料3
張召慶同志1990年參加工作以來，始終自覺踐行終身學(xué)習(xí)理念，長(zhǎng)期堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，并學(xué)以致用帶動(dòng)周圍群眾踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)共同學(xué)習(xí)提高，他深入社區(qū)，體察民情，用發(fā)現(xiàn)的眼、手中的筆和切身的體會(huì)傳播正能量，成為百姓心中的學(xué)習(xí)之星、服務(wù)之星。
一、 勤學(xué)習(xí)、善思考，筆耕不輟傳揚(yáng)正能量
張召慶同志1990年3月參軍入伍成為部隊(duì)新聞報(bào)道員。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和刻苦鉆研，習(xí)作不斷涌現(xiàn)報(bào)端。為更進(jìn)一步提高自我，他報(bào)名參加了《解放軍報(bào)》社和湖北省作協(xié)舉辦的應(yīng)用寫作班的學(xué)習(xí)。在部期間，他不斷堅(jiān)持自主刻苦學(xué)習(xí)，參加了舟嵊要塞區(qū)夜間大學(xué)，并到舟山報(bào)社實(shí)習(xí)，成為舟山市報(bào)社、舟山市電臺(tái)的通訊員。所發(fā)表的稿件《竹山新歌》被評(píng)為二等獎(jiǎng)、《春風(fēng)依舊》主人翁被南京軍區(qū)評(píng)為“好軍嫂”、一篇《大海無情人有情》的稿件，真情抒發(fā)了臺(tái)海兩岸人民的互助情懷，贏得了當(dāng)?shù)卣母叨仍u(píng)價(jià)。1994年，回到地方后，他仍緊抓學(xué)習(xí)筆耕不輟，在馬壩派出所工作的三年時(shí)間內(nèi)，他緊貼工作實(shí)際，每年都有大量的新聞稿件見報(bào)。1995年他還被《蕪湖公安報(bào)》聘請(qǐng)為特約記者，所撰寫的長(zhǎng)篇通訊《天網(wǎng)縛兇》，真實(shí)的再現(xiàn)了我公安干警，機(jī)智勇敢、神速破案的情境，弘揚(yáng)了公安戰(zhàn)線的無私無畏、一心為民的高尚情懷。1997年4月，張召慶同志調(diào)任馬壩社區(qū)任黨支部書記。對(duì)此，他深知職責(zé)重要更加注重理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真研讀黨的各類文件，不斷提高修養(yǎng)和工作能力。2011年，他還報(bào)名參加了繁昌縣電大學(xué)習(xí)，使自己的黨性觀念、思想水平、道德修養(yǎng)得到提高，服務(wù)意識(shí)得到加強(qiáng)。這些年來，張召慶同志勤于學(xué)習(xí)、善于思考，聯(lián)系黨務(wù)、日常工作撰寫了大量學(xué)習(xí)心得，調(diào)研報(bào)告和工作簡(jiǎn)訊，先后有數(shù)百篇稿件被人民網(wǎng)等省市以上新聞媒體采用。為開展好黨的群眾路線教育，嚴(yán)格落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)” ，張召慶同志緊密結(jié)合實(shí)際，撰寫了《不說虛言 多講實(shí)話》、《 從“書記既要掛帥更要出征”談?lì)I(lǐng)導(dǎo)干部“接地氣”》、 《落實(shí)“整改” 整而不改是瀆職》等多篇理論研討文章;為弘揚(yáng)社會(huì)主義道德價(jià)值觀，激勵(lì)更多的群眾爭(zhēng)做好人，張召慶盡心竭力傳播真善美，先后撰寫了《 以“三德”樹新風(fēng)，以典型傳正氣》等文章。為“尋找我們身邊的好人”，他通過走訪鄉(xiāng)鄰，讓群眾推薦、鄰里互薦、群眾評(píng)議等方式推舉出了32名身邊的“平民英雄” 典型。去年以來，由他撰寫的《莫道人間真情少 三十年苦難見賢孝》的主人翁汪信花，被評(píng)為“蕪湖好人”;《信義老兵盛孝如67載尋親記》的主人翁盛孝如被評(píng)為“中國(guó)好人”。 使群眾學(xué)有所看、學(xué)有所照、學(xué)有所樂，實(shí)現(xiàn)了群眾的自我教育、自我提高和自我超越，起到了廣泛的宣傳引導(dǎo)作用。
二、 學(xué)以用、有所為，言傳身教示范樹表率
張召慶同志長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，涉獵極廣。他心懷感恩之情，學(xué)以致用，用言傳身教示范樹表率、帶動(dòng)和感染身邊人自覺參與。他進(jìn)百家門、聽群眾心聲，創(chuàng)新活動(dòng)載體，開展居民喜聞樂見的文體活動(dòng)、知識(shí)講座和培訓(xùn)課程，使社區(qū)居民整體素質(zhì)不斷提高。他擔(dān)任社區(qū)“市民學(xué)校”校長(zhǎng)，為方便群眾學(xué)到更多的知識(shí)，不辭辛苦開創(chuàng)了“夜間課堂”，找資料編寫授課教材，為群眾答疑解惑;他組建的20余人腰鼓隊(duì)和健身隊(duì)，多次參加市、縣舉辦的文藝匯演，帶動(dòng)了更多群眾的熱情參與，豐富活躍了社區(qū)文化; 2008年5月馬壩社區(qū)在全市率先成立了首家“社區(qū)聯(lián)合工會(huì)”，張召慶同志虛心求教探索新領(lǐng)域新知識(shí)。開創(chuàng)了以支部“搭臺(tái)”，工會(huì)“唱戲”的做法，組織開展了形式多樣的競(jìng)賽、比賽以及各類文體活動(dòng)，真切的起到了凝心聚力促和諧的作用，受到省市工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。他主導(dǎo)成立的“社區(qū)黨員志愿者服務(wù)隊(duì)”每月活動(dòng)都如火如荼的展開;旨在關(guān)系困難群眾生活的“鄰里互助暖心隊(duì)”每當(dāng)干部職工有結(jié)婚、生病、家庭遭遇不幸時(shí)，都相互及時(shí)幫助，形成了“鄰里守望”相互學(xué)習(xí)、相互幫助的示范效應(yīng)。每次活動(dòng)張召慶同志都帶頭參加，以自己的言行教育引導(dǎo)他人樹立“終身學(xué)習(xí)、人人成才”的理念和“人人為我、我為人人”思想，在居民中樹立了表率。
三、 敢擔(dān)當(dāng)、勇創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)崗位做貢獻(xiàn)
針對(duì)當(dāng)前流守兒童普遍缺少關(guān)愛容易引發(fā)流動(dòng)青少年犯罪實(shí)際，身為“蕪湖市優(yōu)秀校外輔導(dǎo)員”的張召慶同志閱讀了許多有關(guān)青少年健康成長(zhǎng)的書籍，他時(shí)常走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)留守兒童的家中，與孩子們共同分享著生活中的苦惱與歡樂。 他以“動(dòng)情、曉理 ”幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)，多渠道、多層面、全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，并寓教于樂開展了形式生動(dòng)的“我是小小治安員”、“道德講堂進(jìn)校園”“手拉手文明行動(dòng)”、“敬老助殘獻(xiàn)愛心”等活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中得到鍛煉，增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和社會(huì)責(zé)任意識(shí)，樹立起努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。在他們幼小的心靈播下了“倡導(dǎo)社會(huì)主義文明新風(fēng)”的種子，激發(fā)萌生了他們感恩、長(zhǎng)大報(bào)效社會(huì)和他人的心，使自己也成為受人尊敬的社會(huì)正能量傳播者。
為充分發(fā)揮社區(qū)遠(yuǎn)程教育“先鋒在線”平臺(tái)和黨員服務(wù)中心的職能作用。身為黨建責(zé)任人的張召慶敢擔(dān)當(dāng)、勇創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)崗位做貢獻(xiàn)。使遠(yuǎn)教平臺(tái)在穩(wěn)定組織隊(duì)伍、轉(zhuǎn)變觀念作風(fēng)、提高黨員群眾思想認(rèn)識(shí)凝心聚力、實(shí)現(xiàn)依靠科技信息增收致富等方面發(fā)揮出重要作用。
2007年剛建站時(shí)，張召慶同志按照“雙爭(zhēng)雙創(chuàng)”的目標(biāo)，堅(jiān)持“以用為本”的原則，首先加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，而后又在黨員中挑選了2名年輕的同志手把手的加以培訓(xùn)，讓他們成為遠(yuǎn)教科學(xué)管理、熟練操作的“行家里手”。黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來，他堅(jiān)持親自授課。組織黨員干部群眾加以學(xué)習(xí)，做到了精神補(bǔ)鈣、思想修德、行動(dòng)見實(shí)，增強(qiáng)了社區(qū)黨組織的凝聚力和向心力。為幫助和帶領(lǐng)群眾實(shí)現(xiàn)共同致富，使遠(yuǎn)程教育這一無形的網(wǎng)絡(luò)資源在教育培訓(xùn)和增收致富方面成為群眾實(shí)用有效的致富好幫手。張召慶摸索掌握群眾關(guān)注喜好、接受能力、時(shí)間節(jié)點(diǎn)等情況，分期分批開展培訓(xùn)，滿足黨員干部群眾不同學(xué)習(xí)需求，使遠(yuǎn)程教育“小課堂”變成了服務(wù)群眾的“大舞臺(tái)”。使得社區(qū)組織和黨員的“雙培雙帶”、“雙爭(zhēng)雙創(chuàng)”作用得到進(jìn)一步增強(qiáng)。
“過好組織生活是推進(jìn)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型組織建設(shè)的重要途徑”，張召慶堅(jiān)持運(yùn)用遠(yuǎn)教平臺(tái)進(jìn)行正面教育、自我教育、相互教育。將學(xué)習(xí)、參觀、聽報(bào)告、看影視教育片有機(jī)地結(jié)合起來，并穿插黨的好干部和身邊的好人、創(chuàng)業(yè)先進(jìn)典型事例，改變過去單一的讀書或念文章的學(xué)習(xí)方式，做到學(xué)、議、看、談相結(jié)合，使參學(xué)人員能深入思考，領(lǐng)會(huì)精神，達(dá)到“黨員受教育、群眾得實(shí)惠”相互促進(jìn)相得益彰，真正做到遠(yuǎn)教工作有章可循，成為黨員群眾提高素質(zhì)的“主陣地”、干事創(chuàng)業(yè)的“加油站”、 增收致富的“好幫手”。開辟了一條密切聯(lián)系群眾的新渠道，在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中掌握了民情動(dòng)態(tài)，解決了群眾的實(shí)際困難和問題，拉近與群眾的距離，密切了黨群干群關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)工作“雙豐收” 。
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