心里裝著春天800字初中作文素材(2)
心里裝著春天800字初中作文素材
心里裝著春天作文篇一
誰能告訴我春天在哪里呢?哈哈，只能我自己找一找啦!
春天，江水溶化了，我們可以坐船，來觀賞松花江的江水。那時，松花江的水會波瀾壯闊，我們在江上游覽著，哈!那該是多么美好啊!
春天，蔚藍的天上萬里無云，云朵就像一個魔術(shù)師，把自己變到了天的后邊。
春天，小樹發(fā)芽了，柳樹的樹枝上鼓起了一只只小骨朵兒，這就代表春天已來到，柳樹要長葉子啦!就連種樹的工人也把舊樹拿去，種上新的小樹苗。
春天，小花開放了，比如說：“迎春花、桃花……”。它們都爭先怒放，展示著自己的美麗，就連路邊的野花都冒出了花骨朵兒，那樣子，羞答答的，很是可愛。
春天，鳥兒從南方飛回到我們北方啦!大雁人代會顧一全“人”字往回飛，燕子成對成對的往回飛，它們都不獨自往回飛，可能是害怕一個人有什么危險吧!
春天，木童騎在黃牛背上，吹著笛子，來趕羊群到山坡上吃草。山坡碧綠碧綠的，白云在藍天的下邊也悠閑的散步，羊群站在山坡上吃草，讓我分不清哪個是云朵，哪個是羊群。
春天，我們還能吃冰糕，不像冬天不能冰糕。在太陽下咬上一口，哈!真是美味啊!
一年四季中，我最愛春天啦!因為我心中的奏是和諧的，美好的，美麗的，春天的風景無處不在，春天的樂趣無處不在。所以，一年中最美麗的是我心中的春天。
心里裝著春天作文篇二
雨淅淅瀝瀝的下著，狂風肆虐地掩蓋過了半個殘陽，天空像潑了墨的紙張，濃稠的烏云聚攏了在一起，街頭的一角沒有人影。
我獨自在街頭徘徊，四點的下午猶如黑晝一般寂靜，遠來的風蕩漾起了心中的憂愁，坲起了我的思惘，白天的記憶猶如默片一般在倒帶。
“來，大家把作業(yè)擺在桌子上，我一個個來檢查。”英語老師下起了命令，我急忙把作業(yè)擺放地整整齊齊地，等待老師的光臨。不久，英語老師來到了我的同桌小A旁“咦，你的英語作業(yè)怎么沒做完呢?”英語老師眉頭皺了一下。不料，同桌露出了無奈的表情，我用期盼的目光等待老師檢查我的作業(yè)。“來，小B，你作業(yè)拿來給我檢查一下。”不料，老師直接跳過了我問向了我的左手同桌小B“嗯，不錯，字還寫地很認真繼續(xù)保持這種態(tài)度，加油。”我剛想把我的作業(yè)遞給老師檢查，而她卻走向了另一排，我期盼的心瞬間被澆滅。“老師為什么不檢查我的作業(yè)，是不是老師o(^o^)o不重視我了。”我在心中驚惶地想道，悲弱的心像倒了醋壇子一般酸，“我……我這次考的是倒數(shù)的名次了，老師都去包保那些好學(xué)生，怎么可能還顧及到我……唉……為什么好生和壞生差別那么大……”眼眶里的淚水不停打轉(zhuǎn)著，看著身邊一個個被叫起來回答問題，卻總是沒有叫到我的名字，心中自然有些失望，我是多么盼望老師能夠有一次叫我站起來回答問題啊，英語可是我的強項啊……整節(jié)課在這無止頭的企盼中流逝了。
下面的課，我的眼睛時刻都在盯著老師得一言一行，而老師的目光總是在我那停留一會兒就掃過了，漸漸的，挺直的背彎了起來，心情也變得沮喪“我明明已經(jīng)很努力了，為什么老師還是看不到我……”眼淚一滴一滴劃過我的臉頰，終于，我放棄了讓老師看到我的念想，一整下午的課我都心不在焉，卻沒有一個老師注意到。直到最后一節(jié)課，英語老師注意到了我“小C，上課認真聽講!聽到我的名字，下的顫抖了一下，才回過神來，不一會兒我又陷進了自己的沉思中。“小C，這個問題你來答一下，其他同學(xué)不要做聲。”我手足無措地低垂著頭站了起來，因為我真的沒聽講，我用眼睛快速掃描課本，卻找不到一點老師講過的痕跡。時間停駐在了凝結(jié)的空氣中。“好，那你這節(jié)課站著上課，還是要認真聽講!”我站著上了一節(jié)課，直至下課鈴聲響。
我獨自漫步在校道上，享受著細雨的洗滌，發(fā)泄了心中所有的不快，不料卻與英語老師邂逅，“哎，小C你，你等等。”我聽到自己的名字就停下來了，只見英語老師拿了一把傘偏向了我這一邊“這雨挺大的，怎么不帶傘還慢悠悠的走啊!”“啊，我忘了。”我撓撓頭，“還有，你今天怎么回事，看你一副心不在焉的樣子。”英語老師溫柔的嗓音觸到了我的淚點，眼眶奪眶而出，我用手趕緊偷偷抹去。“是不是老師沒點你，你就沒勁上課了啊”“啊…沒有……沒有啊。”我急忙接了她的話。我們一起在雨中散步著“你也知道，我們班的偏科生多，我的關(guān)注他們，你也是英語較好的，我認為你的自制力強，所以就沒怎么管你了，班上這么多人，我不可能每一個都注意到對吧，老師認為你能學(xué)好，所以不必花太多勁，你認為呢?”“是，…是的”我哽咽了起來。
雨就在這時停了下來，湛藍的天空飄逸著一朵朵云彩，呈現(xiàn)出一條耀眼的彩虹，翻開作業(yè)本，一行醒目的紅筆字映入眼簾——老師相信你能行，相信自己，別放棄，天道酬勤!看到一行字，原來我心里一直裝著春天。
心里裝著春天作文篇三
漸暖的空氣，破冰的流水，漸綠的柳枝，吐芽的苞蕾，這些春的使者，驅(qū)散了料峭的寒風，送來了溫暖的氣息!被風簇擁著的春天，陽光和煦，萬物生機勃 勃，春雨滋潤，蘭馨蕙香。“紅杏枝頭春意鬧”，自然界的精靈們自然也不甘寂寞，將無聲的濃郁春意表現(xiàn)得似有聲音般轟轟烈烈。三月，這樣一個熱鬧的年輪，萬 物復(fù)蘇的月份，演繹春天的方式也更扣人心弦。
三月的細雨如絲如霧，隱隱只能朦朧著感覺，綿綿地又似柔情的世界，籠罩在周圍，似一種如夢如幻的幻境，漫步微雨中，感受“小雨纖纖風細細”的美麗與浪漫。聽著腳下踏起水花的聲音，觸摸柔順的雨絲，真有一種難得的愜意與悠閑。
三月的春天是孕育的季節(jié)，一切都在萌芽階段。柳絲輕搖，梢尖微點水面，漾起泛泛漣漪。“綠楊煙外曉寒輕”，楊柳堆煙，漫眼的是無際的嫩綠，感受著沁脾的清爽和溫柔的撫摸。相信到了暮春，伴隨著飄飛的柳絮，又是另一番動人美景!
春來也，飄柳萬絳綠如海。春天，草長鶯飛，絲絳拂堤，處處洋溢著和暖的氣息，奏響著和諧的旋律，演繹著動人的畫面!春來了，三月的物既無聲又有聲 地昭示著，在鳴囀的黃鸝聲中，在含苞的迎春花中，在纏綿的春雨絲中，在飄揚的柳絲條中，到處在召喚著春天的來臨!徜徉在三月的暖風中，小園徐步，怡然自 得，春自已經(jīng)到來。
春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總會。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會不約而同地選擇春天來到大地?
春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。
風和雨總是結(jié)伴而來的。早春的，帶點兒寒氣的風，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩云：“春風又綠江南岸。”說的多么好啊!但又何止是“綠”?
在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂?啊，那是孩子們放的風箏。在藍天白云映照下，千姿百態(tài)的風箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊!春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎?
但是，如果你俯下身子去仔細審視，你會發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會嘆息：“真是美中不足啊!”是的，望著 那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會有好心境?可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會有更新奇的發(fā)現(xiàn)，嘿!里面卻是綠的!原來外表枯黃的小草也在孕育著， 孕育著更美的春天。
我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動著;是稚氣的孩子們天真地打扮著;是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻了什么?
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