初中我最喜歡的一首歌作文600字素材
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初中我最喜歡的一首歌作文600字素材一
我最喜歡的一首歌是周杰倫寫給媽媽的歌——(聽媽媽的話)。
這首歌是JAY寫給媽媽的一首歌，歌詞很感人。 我最喜歡的是這首歌的歌詞和旋律。“聽媽媽的話別讓她受傷，想快快長大才能保護她……”這句歌詞是多么的感人肺腑。
雖然不是很喜歡JAY，但是卻很喜歡他寫的歌。這首(聽媽媽的話)飽涵深情，及力的表達了對媽媽的愛。是天下孩子想對媽媽們說不出的愛，它的旋律流利而不華，歌詞簡單易懂。簡單的唱著對媽媽的愛，沒有誰聽了不感動的。
第一次聽這首歌的時候是幾年前的夏天，記得那時是經(jīng)過書城門口聽到的。剛剛發(fā)行不久的新歌，很火很爆，幾乎是博得了多數(shù)歌迷的辛賴。聽到這首歌時的第一感覺就是感動，很感動。真的，突然覺得媽媽是最偉大的人，對媽媽又一次深深的感謝。覺得媽媽養(yǎng)育一個孩子是多么的不容易，所以做孩子的一定要愛自己的媽媽，這是對媽媽最基本的回報。愛媽媽就不要讓她操心，媽媽是我們最親密的人，媽媽給我們的愛永遠是無私的。
我和JAY一樣，很愛自己的媽媽。所以我也想為媽媽做點什么，雖然我不會唱歌，寫歌。但是我在心里深深的愛著自己的媽媽，記得媽媽對我說過：做人一定要心中有愛，有愛的人才會得到愛。所以，我愛我媽媽，就好象歌詞里唱的：“聽媽媽的話別讓她受傷，想快快長大才能保護她，縷縷的白發(fā)幸?？偘l(fā)芽，前世的魔法溫暖中滋生……”聽媽媽的話，首先就是不要讓媽媽受傷，不要讓媽媽為我們操心。
有一次，我故意把(聽媽媽的話)這首歌在房間里放得大大聲的，一遍又一遍的放給隔壁的媽媽聽。我偷偷的觀察媽媽的動靜，我發(fā)現(xiàn)了布滿皺紋的老臉上老淚眾橫。我想媽媽知道我的用意吧!所以她感動了，看到媽媽老淚橫中卻帶著欣慰的笑，真是好高興。我知道，我用放這首歌給媽媽聽的方式詮釋對媽媽的愛最好的。因為媽媽能夠感受到兒子對她的愛。
很喜歡這首歌，因為它詮釋的是孩子對母親的愛。每次聽到這首歌，總是收獲了滿滿的感動。喜歡哼著那句歌詞：“聽媽媽的話別讓她受傷，想快快長大才能保護她”覺得這就是對媽媽愛的詮釋了。相信所有母親聽到這首歌都感動，因為它是愛的詮釋。
我最喜歡的一首歌——聽媽媽的話。
初中我最喜歡的一首歌作文600字素材二
我最喜愛的一首歌，不是什么有名的人唱的，不是一首人人都知道的歌曲，不是作家寫的詞，也不是音樂家譜的曲，只是一首簡簡單單的——《時間都去哪兒了》
在無意間看見一位歌手在電視中演唱了這首歌，并沒有太在意，甚至我還覺得這位歌手怎么這么丑，唱的一點兒也不好聽!
后來在小學(xué)畢業(yè)典禮上，有一位老師演唱了這首歌去。當(dāng)時我還在東張西望，你說我笑的。歌曲伴奏一出來，全場的人頓時安靜得連一根針掉落在地都聽得一清二楚。老師在演唱著，我的目光從未離開過這位老師，依稀覺得這首歌好像在哪里聽過。歌曲在演唱的過程中，有一些家長對孩子說的話，都是最簡單的話。
那時，我深深地記住了這首歌，回到班級里，總能聽到同學(xué)們在小聲的哼唱著。我一瞬間覺得，嗯，還不錯，挺好聽的。
回到家里，我打開音樂盒，搜索了這首歌——《時間都去哪兒了》才發(fā)現(xiàn)，我聽過這首歌，看著MV上我曾說他丑的這位歌手正在用心演唱著，在屏幕中不時出現(xiàn)著一些老人和孩子的照片。“時間都去哪兒了?還沒好好感受年輕就老了……”我不由得哼唱起來。很容易唱這首歌。
再后來，我在春晚節(jié)目上看見這位歌手唱著這首歌曲，我震驚了，春晚是什么節(jié)目，這首歌竟然也能上春晚，太不可思議了!再演唱過程中很多觀眾都感動落淚，年老一些的老爺爺握緊了自己身邊老奶奶的手，對視笑了笑……
我仔細地想了想，原來時間過得這么快，而我卻無知?；叵肫饎傔M小學(xué)時不肯松開爸媽的手，到現(xiàn)在自己完成自己的作業(yè)，不讓爸媽幫忙。噢!時間過得真快啊!爸爸的臉上不禁爬上皺紋，頭發(fā)不知不覺的變白許多，媽媽的手不再是纖纖玉手了。時間過得真快!
現(xiàn)在我知道珍惜時間了，現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，不再貪玩，用成績來報答父母，不會像歌詞里說的：“還沒好好感受年輕就老了。”
我最喜愛的一首歌，不一定要偉大，也可以平凡。不是因為這首歌曾經(jīng)上過春晚，而是因為這首歌教會了我珍惜時光。
初中我最喜歡的一首歌作文600字素材三
“每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光……”這是我最喜歡的歌——【隱形的翅膀】。
我有兩位最要好的朋友，她們曾在我孤單的時候陪伴我，在我無聊的時候逗樂我，在我傷心的時候安慰我?？赡苁且驗槲姨蕾囁齻兞?，所以當(dāng)失去了她們后就覺得很無助。
有一次，我和她們一起去參加歌唱比賽，可能是因為我太膽小的緣故吧，友誼還沒上場全身就已經(jīng)顫抖起來了。這時，她們給我唱了一首歌：“每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光。我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛飛過絕望……”
“知道嗎?每一次在我們脆弱的時候這首歌一直鼓勵著我們，現(xiàn)在，它也一定會給你帶來很大的幫助。”她們堅定的眼神使我鼓起了勇氣，我們終于踏上了舞臺。
…… ……
終于輪到我唱了，怎么辦，忘記了這一句是怎么唱的……正當(dāng)我躊躇不安時，她們握住了我的手一起唱著，隨著音樂的伴奏，我也跟著唱起來。不久，我們終于給這首歌畫上了完美的句號。
“謝謝你們的鼓勵!”
“不用謝我們，你應(yīng)該感謝《隱形的翅膀》這首歌，是它鼓勵了你。”她們淺淺的笑著。
“嗯嗯，那以后你們就是我‘隱形的翅膀’了。”
我們歡笑著，在那次比賽中，我們?nèi)〉昧撕玫某煽儭?/p>
“我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛給我希望……”我以為這永遠都不會變，我以為她們會一直陪在我身邊，但我錯了，直到她們?nèi)チ讼愀酆?，我才發(fā)覺自己什么都做不成。不過，我永遠都會記得你們曾經(jīng)說過“隱形的翅膀”，每一次想起你們，每一次想起這首歌我都會堅強，直到我能當(dāng)上你們隱形的翅膀。
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