關(guān)于感恩作文資料積累
關(guān)于感恩作文資料積累
在生活中我們要多學(xué)會感恩，感恩父母，感恩老師，感恩生命中所以幫助過我們的人。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的一些關(guān)于感恩作文資料積累的相關(guān)資料。供你參考。
感恩作文資料1
親愛的媽媽：
您好!雖然每天都能見面，但還是要問候一下，我親愛的媽媽。因為我從不曾好好地關(guān)心過你，都是你在無微不至地照顧我、呵護我，今天，我想對您說一聲：“感謝您，媽媽!”
是您，辛辛苦苦地培育我、教導(dǎo)我;是您，撐開愛的大傘，保護我、呵護我;是您敞開心胸包容我、安慰我。因為有你，讓我變得更自信;因為有你，讓我學(xué)會勇敢;因為有你，讓我懂得面對;因為有你，才有我的進(jìn)步。感謝您，我無私奉獻(xiàn)的母親!
我這人脾氣倔強，有時就會跟你斗起嘴來，可是您呢，卻從來不打我，只是在我心靜下來時和我心平氣和地說幾句，可我卻是八分專注地聽。我考得不好的時候，您總是鼓勵我，和我一起解決難題，分析原因。還有上次，因為和同學(xué)一起犯了錯，所以老師都把你們請了過來，另一對父母不僅罵了孩子，還說要不要轉(zhuǎn)學(xué)，而你們呢，不但不打我，還把氣壓倒最低和我談話。聽爸爸說，你急得一路哭到學(xué)校，此時我再也熬不住，禁不住淚如泉涌，你還在幫我擦。這就是您，一直包容我、安慰我、鼓勵我的媽媽，謝謝您!
自從那時起，我和同學(xué)就開始走讀了。因為我的任性，您又幫我租了房子，還每天下班后過來陪我，早上又趕回去上班。這一學(xué)期，又開始了，同學(xué)的父母怕煩，她又住回了學(xué)校。只有你，仍在堅持。這就是您，不是不怕煩，而是為了讓我更好地學(xué)習(xí)。再次說聲：“謝謝您，我的母親!”
您在我心中，就像英雄一樣，保護我，和我一起戰(zhàn)勝困難。您養(yǎng)育了我這么多年，我該拿什么回報您?就是說一百聲，一千聲，一萬聲“謝謝”也都不夠，對您的感激不盡啊，我的母親!每當(dāng)看到這樣一個廣告“媽媽，洗腳!”因為一代一代的“孝”的傳遞，所以才有了這個廣告，讓我深感慚愧。也許是漸漸長大的原因，有時只為您倒上一杯水，為您揉揉肩，可您卻已心滿意足。您為我付出得太多太多了，最后，我想大聲告訴您：“謝謝您!我的母親!永遠(yuǎn)愛你!”
祝您永遠(yuǎn)年輕美麗，健康有活力，您永遠(yuǎn)都是我心中的英雄哦!
此致敬禮!
您的女兒：尹伊
2012年2月12日
感恩作文資料2
“我來自何方，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱……”這首歌唱出了我的心聲。
我是一個插班生，因為父母工作的原因以前我在河北上學(xué)。由于我天生體質(zhì)不是很好，右手拿筆寫字很困難，所以一直以來我的學(xué)習(xí)成績都不理想。遇到不會的題，我就會情不自禁地拍打自己的腦袋，問自己：“你怎么這么笨啊?”上了4年的學(xué)，我每次考試的成績只有二三十分，我對自己失去了信心，心想可能我的智商就是比別人低吧。
媽媽不認(rèn)輸，經(jīng)常抽出時間輔導(dǎo)我。有的數(shù)學(xué)題媽媽也不會做，她急得都哭了。后來我們?nèi)野峄亓藮|北，我進(jìn)了葛老師的班級，葛老師沒有嫌棄我，不厭其煩的教我，先從開始怎么聽課，再到怎么學(xué)習(xí)，課后還給我單獨輔導(dǎo)。記得在學(xué)習(xí)小數(shù)乘法時，我做一題，錯一題，干脆把筆仍在課桌上，一聲不響生悶氣。葛老師笑盈盈地走到我身邊，陪著我一步一步慢慢做，葛老師告訴我：“計算小數(shù)乘法，先按照整數(shù)乘法的法則算出積，再看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位，點上小數(shù)點。”葛老師一道一道教我，我漸漸掌握了計算方法。
在葛老師的悉心幫助下，我就像天空的小鳥越飛越高，成績也越來越好，現(xiàn)在我會聽課了，成績也從原來的二三十分提高到現(xiàn)在的七八十分。我終于明白，我并不是智商低，而是沒有找到好的學(xué)習(xí)方法。
我感謝葛老師，是她讓我學(xué)會了學(xué)習(xí)，走出自卑的陰影。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”我把這首歌送給敬愛的葛老師，并祝愿她一生平安、幸福。
感恩作文資料3
“感恩”、“回報”，兩個不太華麗的詞藻，卻包含著無窮的意義。一個不會感恩的人，永遠(yuǎn)不會成功;同樣，一個不會回報的人，永遠(yuǎn)也不會實現(xiàn)生命的價值。
有的人總是沉浸在對未來的向往中，總是高呼地聲明自己的理想有多么偉大，但他們恰恰忘了，他之所以要實現(xiàn)理想，除了為自己，更重要的，是為那些幫助過他的人，愛過他的人，也就是——感恩、回報。當(dāng)然，正處于中學(xué)階段的我們，不需要轟轟烈烈的去談“感恩”和“回報”，只要做到生活中的一些小細(xì)節(jié)，一樣會讓老師，父母感受到你對他們的愛。
今年的教師節(jié)，像往常一樣，我買了一些康乃馨，準(zhǔn)備獻(xiàn)給老師。當(dāng)我跑到老師的辦公室時，心情說不出是高興、激動，還是害羞。因為我知道，這就是“回報”。當(dāng)我把花遞到老師手里時，我看到老師的眼睛里閃爍著一種叫做“感動”的光芒，老師應(yīng)該是很高興吧!當(dāng)我在老師的空間日志里看到“最近還是比較欣慰的，床頭上有教師節(jié)的時候?qū)W生送的花，欣慰……”這樣一句話時，我才真正的體會到了老師當(dāng)時的心情。一枝花，對我們來說也許并不算什么，但對于老師，我想，那應(yīng)該是付出后得到回報的感動。就這樣，不經(jīng)意之間，我們在舉手投足中，就能讓他人感受到得到回報的喜悅，這種能給他人帶來歡樂的回報，不是很有價值的嗎?
在父母面前也是一樣。媽媽生日時，當(dāng)我拿著寫滿祝福的賀卡送給媽媽時，我看到了那似曾相識的眼神——同樣是興奮的眼神，流露著“感動”的光芒。
這，就是回報。
這，就是我們現(xiàn)在應(yīng)該做到的回報。
在感恩的同時，不妨也嘗試著回報一下，讓他人感受到你的感激，讓他人在細(xì)節(jié)中明白你的想法。
“感恩，是結(jié)草銜環(huán)，是滴水之恩的涌泉相報。”
“回報，是用心感恩，用行動感恩的基本表現(xiàn)。”
感恩與回報，本就是一體。在感恩中回報，同樣也是在回報中感恩。讓我們從現(xiàn)在開始，學(xué)會在生活中感恩，在生活中回報：一支鮮花，一杯暖茶，是對他人的感謝;一句問候，一聲祝福，是對他人的關(guān)心;一張賀卡，一首小詩是對他人的情誼……“在感恩中回報”就是這樣，用自己現(xiàn)在所擁有的，去真誠地回報他人。
“感恩”、“回報”，從今天開始!
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