初中先進班集體主要事跡材料
初中先進班集體主要事跡材料
在一個先進班集體的氛圍下學習,可以被一種積極認真的氛圍包圍著,這將對我們的學習有大大的幫助。下面是有關(guān)于初中先進班集體主要事跡材料,歡迎參閱。
初中先進班集體主要事跡材料1
一個班有著良好的班風,學生在此生活學習,健康成長,樂在其中;教師上課興趣盎然,樂在其中;班主任管理得心應手,樂在其中。因此用民主平等的方式去營造良好的班風,是行之有效的。
要努力去營建一個民主平等的氛圍,使每個學生將這個班當作自己的家,人人都愛她,時時都想著她,與她共榮辱,同憂患,良好的班級文化建設是必不可少的。
第一,營造良好的班級環(huán)境,在和諧的氛圍中學習生活
針對“樂和”教育理念,進行班級文化建設,精心布置教室,設立板塊,鍛煉學生能力,展現(xiàn)學生風采,讓學生在良好的環(huán)境中學習成長。
第二,良好班風從我做起
為了抓好小學生日常行為規(guī)范教育、集體主義教育,讓學生養(yǎng)成良好的學習、生活、行為好習慣,進一步促進校風建設,我們奧林校區(qū)組織開展了“文明班級”評比活動。我們班每位學生都從自身做起,從“路隊”、“紀律”、“衛(wèi)生”、“做文明人”等方面嚴格要求自己,在學校組織的各項比賽中,不服輸、爭第一,使我們班幾乎每周都被評為“文明班級”。
學生嚴于律己,班干部更是身先士卒,處處起到模范帶頭的作用。每個學期初,班干部都主動與班主任一起討論確定學期班級工作計劃,在班主任的指導下又有序地開展班級各項工作。特別班隊會、黑板報等工作,班干部能合理地安排全體同學都參與到各項活動中。
第三,大局意識處處體現(xiàn)
我們班在自我管理中,強調(diào)同學要有集體觀念,平時在學習、生活中要有團隊合作精神,做到互相幫助和互相支持,共同提高。例如,在學校組建的啦啦操團隊中,班里有十幾位學生都是學校的啦啦操表演隊隊員,經(jīng)常需要訓練、外出比賽、表演,那么,每次的活動都是他們自己組織,自己管理,服從領(lǐng)隊的安排,特別是外出時,每位隊員都以大局為重,努力克服自己的困難,為學校、班級爭得榮譽。通過團隊合作精神的培養(yǎng),現(xiàn)在同學們都知道他們每一位都代表著班集體的形象,每個人都要為班集體爭光做點事情。
第三,協(xié)調(diào)各科平衡,平等對等科任教師
班主任是一個班的主骨心,不讓學生重主科、輕小科,尊重主科教師,無視小科教師,這一點也很重要。這一平衡工作首先班主任自己要有一個正確的指導思想。學生對科任教師的反映,科任教師對同學的看法,班主任要及時了解,在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟的作用,并且要有持久性。特別要求學生平等對等任何一科教任教師,不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學習的問題,更是一個人修養(yǎng)與品德的問題。學生尊重各科教師,教師樂得走進這個班,學習的效果可想而知。
第四,增強管理意識使班級更上一個臺階
1、完善班干部隊伍。創(chuàng)建完善的班級管理體制,加入了新鮮血液,讓更多學生得到鍛煉的機會。明確班級努力和前進的方向,營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習環(huán)境。定期召開班干部會,總結(jié)工作中的得失,促進班級工作的發(fā)展。努力提高班干部的工作能力,經(jīng)常找他們談心,幫助他們改進工作方法,在適當?shù)姆秶鷥?nèi)放權(quán),調(diào)動他們的積極性和主動性。
2、做到事事有總結(jié)。無論是取得了成績還是以失敗告終,有活動就有總結(jié),學生自己要總結(jié),班主任要總結(jié),使學生總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,明辨是非,積累寶貴財富,這是學生成長不可缺少的一環(huán)。
第五、多彩的班級活動
豐富多彩的班級活動開闊了同學們的視野,豐富了同學們的生活:如本學期開展了校園文明游戲設計比賽,由班干部自己組織,老師指導,學生興趣盎然。讀書心得活動、講故事比賽、板報評比、寫字比賽,同學們參與積極性高,成績均位年級前列。
面對過去,我們備感欣慰,面對未來,我們豪情滿懷,因為我們堅信——今天的耕耘,明天的收獲。
初中先進班集體主要事跡材料2
送走了一屆學生,我又滿懷激情地迎來了新的一屆。在華陽中心學校美麗的校園里,有一面格外鮮艷的旗幟,那就是充滿自信、知難而進、團結(jié)合作的一零三班。在這里有50顆朝氣蓬勃的兒童心,在這個幸??鞓返拇蠹彝ダ?,共同學習,共同進步。團結(jié)、進取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點。
一、良好的班級建設,濃濃的學風。
學習是學生的主要任務。每個剛?cè)雽W的孩子,都是那么天真、活潑、貪玩,學習對他們來說充滿了挑戰(zhàn)。要讓他們一入學就喜歡上學習,如同天方夜譚。針對這種情況,班主任經(jīng)過細心研究,努力調(diào)動他們的積極性和自覺性,培養(yǎng)班級良好的學風,做出了巨大的努力。
1、有意識、有計劃地對學生談話,及時表揚和批評那些典型事例。我不在班級當面批評、挖苦有過錯的學生,而是事后叫學生到邊上或辦公室里進行教導,讓他分清是非,從而改過自新。我班的學生陳愷杰沒有良好的學習和行為習慣,由于家長常年在外,孩子缺少關(guān)愛使得他形成了逆反心理,對班集體漠不關(guān)心,對學習有厭煩感,還常常欺負其他學生。于是,班主任用情和愛感化該生,只要他有一時表現(xiàn)優(yōu)秀就在全班學生面前表揚他,下課了經(jīng)常找他談心。有些小事也特意叫他去做,還引導班里的同學主動關(guān)心他,在學習上幫助他。今年陳愷杰在各方面都取得了很大的進步。
2、利用各種方式進行家校聯(lián)系。如開家長會、去學生家家訪、利用課余時間和家長交流等等。通過與家長的多次溝通,取得家長的理解和支持,從而得到家校教育的一致性。
3、開展讀書活動,鼓勵孩子養(yǎng)成愛讀書的好習慣,從中受到啟發(fā).如:讓他們把書中的好句好詞寫下來,把好的內(nèi)容講述下來給同學們聽,看到好的書拿來老師審核后再推薦給同學們看,這樣不僅陶冶了孩子們的情操,也提高了語文的閱讀與寫作水平。
4、經(jīng)常性的有計劃的組織好各種有益于學生身心健康的集體活動。在課堂上,授課老師經(jīng)常舉行各式各樣的比賽,比如:口算練習,看哪一組做得又快又好;數(shù)學小測驗,看哪一組的平均分高;男女生比賽朗讀等等。
二、人人明確崗位職責,為班級貢獻力量。
良好的班風的形成,是與班主任善于培養(yǎng)學生的良好行為習慣分不開的。班級是學生參加學習活動的主要陣地。學習生活常規(guī)管理得好,可以培養(yǎng)優(yōu)良的學風,促進學習質(zhì)量的提高。因此班主任老師便將自己的工作重點放在學生良好的行為規(guī)范養(yǎng)成教育上。從要求學生的站姿和坐姿開始,從點點滴滴的小事上對學生加以規(guī)范,讓學生時時刻刻以《小學生日常行為規(guī)范》來嚴格要求自己。我班開學初就實行了“人人有崗位,人人要負責”的活動。活動開展以來,班級日常工作很快走上了正軌。剛開始,班主任手把手教學生如何掃地,天天提醒學生擦講臺,擦桌椅,擦黑板,關(guān)門窗和電燈,送作業(yè),……事無巨細,都要老師操心?,F(xiàn)在,有了專人負責,同學自己管理自己,老師就可以騰出更多的時間研究學習,學生的能力也得到了鍛煉,可謂一舉兩得。每個星期,學校廣播的衛(wèi)生成績,我班總是名列前茅,衛(wèi)生流動紅旗成了我班一面不倒的旗幟。
三、營造良好的學習氛圍以提高學習興趣
營造良好的學習氛圍還要從課上、課下培養(yǎng)學生學習的興趣,舉辦一些活動,如元旦聯(lián)歡會、“講故事大賽”、“給媽媽的禮物”等等,發(fā)揮學生的想象力,動手能力,給學生展示的平臺,使學生在各種活動中端正態(tài)度,增長才干。每每課外活動,孩子們玩踢毽子,跳皮筋,跳繩,我有時會加入他們的行列,有時會站在他們的旁邊,欣賞著孩子們童真的動作,他們會在不經(jīng)意中把我拉回了童年。他們就像是我的孩子,我喜歡他們無憂無慮的笑容;我喜歡他們純真、美麗的心靈。
有了好的表現(xiàn)就應該給予獎勵。所以學生各方面好的表現(xiàn)我都給予紅旗獎勵。10面紅旗換一個獎杯,5個獎杯可以得到一個獎品。學期末根據(jù)紅旗數(shù)對學生實行表彰。
另外,正確的集體輿論的形成,優(yōu)良班風、學風的建立是一個長期的過程,它是班主任的艱苦勞動和細致工作,在集體活動中逐步形成的。濃濃學風和能吃苦的精神,激勵學生勇攀高峰。在學習上,同學比謙虛,互幫互學,優(yōu)秀生督促后進生,常為講解一道難題,要探討許久;同學也很自信,以“每一天都是起點,每一步都要向前”,全面發(fā)展自己,不斷超越自我!同時,同學們注重發(fā)展多方面的才能,挖掘自己的潛能。我經(jīng)常開導大家“大事講原則,小事講風格”塑造學生健康、和諧的人格。
事實證明,良好的班風和學習氛圍有利地調(diào)動了學生學習的積極性、主動性,特別是學習有困難、思想覺悟不高的學生,學會了如何學習,如何改進學習方法,如何改掉不良習慣,并明顯地提高了學習成績。如:我們班現(xiàn)在沒有不完成作業(yè)的現(xiàn)象了;課堂上一些愛做小動作的學生現(xiàn)在也能努力地約束自己專心聽講了;以前不愛發(fā)言的學生現(xiàn)在也能踴躍發(fā)言了。 我為他們的懂事驕傲,我為他們?nèi)〉玫某煽冏院?。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力,班集體就是在一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標,尋找鼓舞學生前進的力量,激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。
初中先進班集體主要事跡材料3
要稱得上是先進班集體首先就是要有一個良好的班級風貌,即班風要正!這個班從一年級以來就一直有一種講文明、懂禮貌、守紀律、奮發(fā)向上的好班風。今年孩子們已經(jīng)是三年級了,作為班主任,我和任課老師們及時溝通,制定了一系列的課堂常規(guī)及班級管理常規(guī)。在課堂上,我們要求老師和學生必須用普通話來進行交流,并且積極的倡導在課下也用普通話來交流。通過長時間的訓練,我們這個班的孩子養(yǎng)成了積極說普通話的好習慣,對其他班級起到了一定的輻射作用。另外,在班級的管理方面,我們盡量讓每一個孩子都有事情去做,對孩子的能力的培養(yǎng)起到了一定的作用。比如在學校的大掃除中,我們就把班級要做的事情分開來,然后讓學生來選擇自己喜歡的工作,一旦選定,以后他就專門干這項工作。比如,我們有專門負責提水的,負責擦黑板的,負責整理講桌的……由于有了專門的分工,通過幾次大掃除訓練以后,同學們漸漸的干的有條有理起來。不僅質(zhì)量提高了,還提高了速度。同學們在勞動中不知不覺的提高了能力。由于對學生的紅領(lǐng)巾佩戴、兩操,班級衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生要求嚴格,所以我班在學校的這幾項考評打分當中獲得了第一名的好成績。
這個班的學習風氣也很濃。我們平時的口號就是要爭做全校最好的班級。學生們的學習目標明確了,所以學起來積極性很高,課堂秩序很好,學習效率也比較高。在三年級上學期的全區(qū)期終統(tǒng)考
中,我們班語數(shù)都取得了比較好的成績,名次比原來都有了進步。特別是數(shù)學,取得了全區(qū)第三名的好成績。
我們注重對小干部隊伍的培養(yǎng),訓練出了一批能力強、有責任心的小干部。這些小干部帶領(lǐng)同學們早讀可是毫不含糊,儼然一個個小老師。在他們的帶領(lǐng)下,同學們早讀的熱情和效率都很高。在勞動中,他們又是一個個沖鋒在前,給其他孩子樹立了一個好的學習的榜樣。每當同學們之間發(fā)生了小摩擦,他們又總能去充當小小調(diào)解員,讓大家握手言和,盡量做到小事不驚動老師。
通過對學生的表揚和品質(zhì)的正確積極的引導,班級學生擁有了比較好的心理素質(zhì)和健康積極的心理品質(zhì)。我們經(jīng)常組織班級的個人衛(wèi)生檢查和評比,學生們都養(yǎng)成了比較好的衛(wèi)生習慣。由于班干部的示范作用,學生們在勞動中都很積極,養(yǎng)成了熱愛勞動的好習慣。他們很熱愛自己的班集體,每天都為自己在學校檢查中得滿分而歡呼和暗暗鼓勁,力爭下次做的更好。
我們組織了大量的課外活動。為了增強學生的體質(zhì),我們對學生的課外活動進行了知道,踢毽子、跳繩、砸沙包等一些傳統(tǒng)的有意義的體育活動又進入了學生日常的游戲項目當中??茖W老師也組織學生在課外認真觀察了以些動植物和小昆蟲。在學校的集體舞展示當中,由于平時訓練比較到位,我班取得了比較好的成績,獲得了老師和同學的好評。
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