渴望自由小學(xué)生四年級四百字
每個(gè)人都有自已的自由,不希望被剝奪,孩子的內(nèi)心是非常脆弱的,一碰就碎。自由,是多么渴望得到自由,若有一天,獨(dú)自漫步在花香彌漫的曠野上,任風(fēng)兒吹拂的頭發(fā),任草兒在的腳上擺動,任陽光照射在的臉上,那么接下來給大家分享一些關(guān)于渴望自由小學(xué)生四年級四百字,希望對大家有所幫助。
渴望自由小學(xué)生四年級四百字1
每次看見天空中翱翔的小鳥;看見草地上歡樂奔跑的小狗;看見地上玩耍的螞蟻,我就會想起我自己的處境:每天被要命的作業(yè)擠得滿滿的,夜晚又在幾乎不滅的臺燈下用已經(jīng)快用完筆芯的水筆噠噠噠的寫字……我真的想對著世界大喊一聲:我要自由!即使是假期里,每天還要上補(bǔ)習(xí)班。難道人類沒有補(bǔ)習(xí)班就不活了嗎?地球沒了補(bǔ)習(xí)班就不轉(zhuǎn)了嗎?我們每天被補(bǔ)習(xí)班、分?jǐn)?shù)逼得快要死了,可是,我們也不敢對爸爸媽媽抱怨,為什么?因?yàn)槲覀円唤o他們說,他們就會說:小孩子有什么壓力?你們的壓力有大人的大嗎?作業(yè)寫完了嗎?還有補(bǔ)習(xí)班的??炜旎厝?
每當(dāng)這時(shí)候,我就想咆哮著對他們說:你們大人就知道給我們買補(bǔ)習(xí)資料、報(bào)補(bǔ)習(xí)班。你們卻一點(diǎn)也不關(guān)心我們,不考慮我們的感受!整天就知道分分分!你們也不想想,我們小小的肩膀本來應(yīng)該是帶著快樂跑來跑去的,那里容得下一到假期就只有24分之8的時(shí)間在家!你們大人把虛榮心、攀比心都壓到了我們肩膀上,壓得我們連喘口氣的機(jī)會的沒有!一點(diǎn)自由也不給我們!然后摔門回房間。
在夢里,我夢見了藍(lán)天、草地、白云、小動物……所有被補(bǔ)習(xí)班逼瘋了的孩子們都在這嬉鬧。這里,沒有補(bǔ)習(xí)班,沒有作業(yè),沒有壓力,沒有分?jǐn)?shù),有的,只是快樂……
渴望自由小學(xué)生四年級四百字2
這本書本來我是作為消遣來看的,用來輕松平常緊張的神經(jīng)??催^一點(diǎn)后,便放不下。發(fā)現(xiàn)自己的愚鈍,原來胡適先生早在上個(gè)世紀(jì)弄清楚的事情,正是我們一些庸人現(xiàn)在苦苦追尋,并以弄清楚一些小小的部分,自命不凡,引以為豪,真是羞愧。《容忍與自由》與其說是演講錄,不如說是一本極具教育意義的青年讀本。書中的一些見解,放在當(dāng)下也是不落伍的,如對于教育的一些看法。有早瞻的眼光,我們什么時(shí)候能擁有此。好的思想和科學(xué)都是經(jīng)得住時(shí)間的洗禮的,《容忍與自由》能保留下來,胡適能名至今日,都是歲月的審批所歸,所以這絕對是一本值得讀的書,里面有些觀念可能不適合一些人群和目前社會,見人見智,站在巨人的肩膀上,我們可以看的更遠(yuǎn)。
這本書讓我學(xué)會謙虛求學(xué),知識浩瀚無界,自己所學(xué)不過小之又小的一部分,就算有所成就,也不值得驕傲自豪,應(yīng)該繼續(xù)擴(kuò)大自己的學(xué)識,繼續(xù)學(xué),“以有涯追求無涯”。以及先生對待科學(xué)的態(tài)度,嚴(yán)謹(jǐn)?!按竽懠僭O(shè),小心求證”?!叭松囊饬x在于我們怎么看待人生”
這本書,看完后,你一定會“不充饑”,繼續(xù)追尋其他的書。這本書的含金量較高,胡適先生,如果以后我可以做到他那一半就好了。我不是天才,想有所成就,只能“勤奮+方法”。刻苦起來,今年快結(jié)束了,在圖書館偶遇這本書,是緣分。及早教人清醒,省去糊涂探索消去的時(shí)間。
渴望自由小學(xué)生四年級四百字3
不可否認(rèn)的您是我的父親,我也無法否認(rèn)您愛我,但只是我的內(nèi)心真的無法接受這種如此嚴(yán)厲的愛。我只是一個(gè)孩子,我渴望自由,我討厭不停的學(xué)習(xí),我討厭上輔導(dǎo)班,我討厭上學(xué),我討厭您拿我的成績炫耀,我的未來我的成績不是您的面子。我已經(jīng)失去了對學(xué)習(xí)的那份熱愛。
如果我失去了對學(xué)習(xí)的熱愛,那無論怎么樣逼我學(xué)習(xí)也沒用因?yàn)槲也粫眯膶W(xué)習(xí),雖然在學(xué)但心早已飛出去玩了,我不熱愛學(xué)習(xí)了,所以再怎么逼我我也不會有所改變。
有的時(shí)候我自私得想如果您不是我的我的父親多好,我不是您的女兒多好,我們不認(rèn)識多好,可能真的是我太自私了,我明白你把所用的愛都給我了,而我太讓您失望了。
只是我的童年缺少您的陪伴,我的生日也缺少您的陪伴,當(dāng)我每次開心高興成功時(shí),我多么想跟您分享,可那時(shí)的您在哪里,您從來都沒了解我想要什么,您以為您很了解我,以為可以為我做所有的主,但是我真的很累。
爸爸,我不想永遠(yuǎn)都是在學(xué)習(xí)的世界里,我渴望走出這個(gè)世界,我想玩,想要一個(gè)快樂的童年,難道您小時(shí)候也是如此嗎?我想不是吧,奶奶爺爺從未逼過您學(xué)習(xí),那么您也不要在逼我學(xué)習(xí)了好嗎?我的未來我可以自己做主了。
爸爸,可以給我點(diǎn)自由嗎?
渴望自由小學(xué)生四年級四百字4
我是一只自由的老虎。砰!無力感,疼痛感全部涌了上來。我努力的咆哮一聲吼向了閉上眼睛前看到的唯一兩個(gè)生物——人類。
看著四周密不透風(fēng)的高高圍墻我迷惑起來,我竟然沒死。似乎有一點(diǎn)興奮的我開始繞著圍墻一步一步的行走,尋找那并不存在的出口??戳丝醋约耗菐缀蹩梢运核橐磺械睦εΦ淖现侵涣粝聹\淺痕跡的墻壁。我要出去要自由,我不停的抓不停的咆哮,赤紅的雙眼緊緊地盯著墻壁渴望奇跡的出現(xiàn)。然而什么都沒有,留下的只是墻壁上的深紅的爪印,我想要放棄但不能放棄,這只是一個(gè)開始。
圍墻內(nèi)不知何時(shí)出現(xiàn)了許多的食物。以往的我或許會瘋狂的吞食掉它們,然后痛快的打一個(gè)飽嗝。但現(xiàn)在的我只渴望自由,依舊執(zhí)著的抓著墻壁。多少天的不懈努力似乎墻要出現(xiàn)了洞,我看到了希望心中充滿了幻想,無邊無際的森林要開始了蔓延。砰!又一次無力的倒下,再次睜開雙眼的我絕望了,墻壁修補(bǔ)的完好無損。我恨人類但卻無能為力,所能做的只有咆哮,用盡最后的力氣憤怒的咆哮。
最后的倒下我看到了死神,舉著死亡的鐮刀緩慢的走過來,原本猙獰的面孔似乎并不可怕,因?yàn)樯终娴囊霈F(xiàn)了。
我依舊是一只自由的老虎。
渴望自由小學(xué)生四年級四百字5
為什么有些小孩沒有自由?就因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)不好嗎?為什么有些小孩子不能像別的小孩一樣快樂?是因?yàn)闆]有自由嗎?就因?yàn)檫@些我相信許多的孩子都有過想自殺的心理。但他們沒有,是因?yàn)樗麄兣峦?是因?yàn)樯岵坏眠@個(gè)家嗎?是因?yàn)樯岵坏米约旱母改竼?對于一個(gè)正在成長中的孩子而言,自由就像是孩子們天性中不可缺少的一部分;對于孩子們來說,缺少了自由,就像是被關(guān)進(jìn)了外表華麗的鳥籠一樣,無論籠子的外表是多麼的華麗,卻也比不上孩子們需要的自由;對于一個(gè)孩子來說,自由就像一種激素,缺少了自由孩子們就會漸漸的生病,漸漸地沉默少言,漸漸地變得孤獨(dú)。
各位爸爸媽媽放手吧!放開孩子們的自由,不要讓自己的孩子關(guān)在那外表華麗的金絲籠中,不要讓自己的孩子感到孤獨(dú),不要讓自己的孩子感到自己內(nèi)心的黑暗,渴望自己的內(nèi)心中出現(xiàn)光明,對于孩子來說自由是不可抵擋的。
自由,自由我們渴望自由,我們不想被關(guān)在那外表華麗的金絲籠中,我們不想讓自己的心中感到孤獨(dú),不想讓自己的心中一片黑暗,我們渴望陽光,渴望光明。
自由快回到孩子們的身邊吧!回到需要自由的孩子身邊吧!
渴望自由小學(xué)生四年級四百字6
是一個(gè)抽象的東西,但自由又是一種實(shí)際需要的。鳥兒因?yàn)橛辛俗杂?,天空才有了生機(jī);魚兒因?yàn)橛辛俗杂?,大?/p>才是五彩世界。自由是誰也不能剝奪的,自由是不能囚禁的。
可是,一次動物園的經(jīng)歷改變了我對動物的自由看法。
那天我懷著激動的心情去動物園,看著梅花鹿和猴子那機(jī)靈樣,我真恨不得自己變成動物園園長和它們天天在一起,天天一起玩耍。這正在我玩得高興時(shí)。聽見鳥館那里傳來一陣陣的歡呼聲,我好奇的跟了過去。這里的鳥是應(yīng)有盡有,紅的'白的還有紫色的。鳥叫聲象無縫不入的空氣奔入我的耳朵。但是在好奇心的驅(qū)使下,我還是來到了干才有人叫的地方。我湊近一看,原來是一支禿鷲,這只禿鷲很強(qiáng)壯是一只成年禿鷲。但它的樣子很是害怕雙翅在發(fā)抖,頭也埋在翅膀下。我想是什么東西讓它這么害怕啊。
就在我想的一瞬間里,一只在鐵籠外的貓條在禿鷲的上方。禿鷲見了貓害怕的飛到一邊,貓也跟著追。一邊追還一邊用爪子抓禿鷲。禿鷲飛來飛去始終在鐵籠里,它被鐵籠囚禁了。它怎么也飛不出那鐵籠,它怎么也飛不出人類給它的“家“。
昔日里,我要自由是想玩好,不要父母管著。而真正需要自由的是被人類囚禁的動物,它們想翱翔藍(lán)天,它們想奔馳草原。
渴望自由小學(xué)生四年級四百字7
書籍是人類進(jìn)步的階梯。我們都生活在書齋生活里,每天都是面對大量的書,每天都是一鉆入題海就在也出不來了。我渴望自由,我想掙脫這牢籠,想自由的飛翔,翱翔在碧藍(lán)的天空里。每天,我的第一件事就是學(xué)習(xí),這個(gè)永遠(yuǎn)禁錮我的鐵鏈。把作業(yè)從書包里拿出來一看,堆積如山,讓人嘆為觀止。又是寫著作業(yè)我就不禁陷入沉思:為何要寫作業(yè)?國家不是讓不布置家庭作業(yè)嗎?這個(gè)問題很讓我為難,可是師令如山,不敢違抗。老師就如看守我們的武士。
現(xiàn)在終于放暑假了,考試結(jié)束了??墒沁€有更黑暗的東西向我涌來:成績,分?jǐn)?shù),作業(yè)我的生活一如既往的苦。我有時(shí)不禁自嘆:上天待我真是不薄,把我的日行程安排的滿檔檔的,我連話都不用說,估計(jì)也說不出來。
我也常常仰天自嘆:想要個(gè)自由就這么難嗎?為什么自由用來換人生,換工作?我知道我還小,必須要聽父母的話。自由,也只能在心中吶喊。
自由是一杯苦茶,只有感受到苦澀,才能細(xì)細(xì)品味其醇香,生活也是如此。后記