以冬天的景色話題作文四年級(jí)
冬天，雖然沒(méi)有春天迷人的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，沒(méi)有夏天壯觀的閃電雷鳴，沒(méi)有秋天誘人的豐碩果實(shí)，但它也有獻(xiàn)給大自然的含蓄的美。冬天也會(huì)下雪，在下雪時(shí)，我們可以打雪、堆雪人，還可以溜冰。在雪中漫步時(shí)，那么接下來(lái)給大家分享一些關(guān)于以冬天的景色話題作文四年級(jí)，希望對(duì)大家有所幫助。
以冬天的景色話題作文四年級(jí)1
雪是哈爾濱冬天的象征，哈爾濱以雪而聞名，雪也因?yàn)楣枮I而美麗迷人。
哈爾濱又稱冰城，與雪花有著不解之緣。冬天的哈爾濱雖然寒冷砭骨，但這銀裝素裹的世界，又讓人們忘卻寒冷，和雪花一起翩翩起舞;撲倒在蓬松的雪地里，感受大地的美麗，天空的蔚藍(lán)和地球的呼吸。
冬天不再沉睡，因?yàn)樗雷约旱穆氊?zé)，那就是讓天氣變冷，讓雪花飄灑，讓人們快樂(lè)，讓這冰天雪地生機(jī)勃勃。雖然沒(méi)有動(dòng)物的追逐嬉戲，但冬天依然生機(jī)盎然。啊，冬天!你為何如此深沉，如此耐人尋味，總是來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤?
我摔在雪地里，沒(méi)有一絲疼痛—厚厚的雪堆把我接住了，我干脆倒在雪地里，絲絲的涼意滲入我的心扉，我酥了，一時(shí)沒(méi)有緩過(guò)神……雪，你融化著自己，帶給人們快樂(lè)。而這只是千千萬(wàn)萬(wàn)雪花的縮影罷了。
水，溫柔細(xì)膩;雪，清涼典雅;冰，堅(jiān)毅剛強(qiáng);蒸汽，虛幻縹緲。雪既具備水的細(xì)膩，也具備冰的寒冷，還具備蒸汽的縹緲，它會(huì)使人浮想聯(lián)翩。它會(huì)令人想起騎著麋鹿在冰天雪地里為小朋友送禮物的圣誕老人，或一個(gè)個(gè)寓意深刻的冰雪童話，還有可能想起小時(shí)候一起打雪仗的小伙伴。勾起人們?cè)S多美好而使人向往的記憶，讓人想永遠(yuǎn)待在這寒冷而溫馨世界，不忍離去。
任何奇妙的東西都不是永恒的，當(dāng)一片雪花落到你的手心融化的時(shí)候，你的心會(huì)有一種說(shuō)不出的滋味。是一種快樂(lè)，一種悲傷，還是一種憤怒?說(shuō)不清楚，只覺(jué)得手掌火辣辣的，有點(diǎn)兒奇妙的感覺(jué)。此時(shí)它留給人們的印象，已不是一滴死氣沉沉的水，它仿佛有了生命，正在努力反抗。
此時(shí)我的感情就變成了惋惜，開(kāi)始惋惜這滴不被人理解的生命。當(dāng)它完全蒸發(fā)掉之后，我才抬起頭，環(huán)顧四周，驚奇地發(fā)現(xiàn)四周的事物竟都活了起來(lái)，就連灰塵都仿佛有了生命。我相信這種景象只有在銀裝素裹的冬天，才能被人發(fā)現(xiàn)。廣闊無(wú)垠的天地，清涼典雅的雪花，似乎都被賦予了生命，正在向人類講述許多鮮為人知的故事。
我對(duì)生命有了新的理解：不是會(huì)動(dòng)的東西才叫有生命，任何東西都有自己的故事。我們應(yīng)該對(duì)任何事物都有一顆敬畏的心，這樣我們的生活才會(huì)更加精彩。
以冬天的景色話題作文四年級(jí)2
每年的秋天過(guò)后，就會(huì)迎來(lái)冬天!它帶來(lái)了凜冽的寒風(fēng)，帶來(lái)了枯枝凝寒的景象，讓我們感覺(jué)到了冬天的寒冷!
冬天帶來(lái)的寒氣遍布每個(gè)角落。西北風(fēng)刮來(lái)，讓人感覺(jué)寒風(fēng)刺骨。光禿禿的樹(shù)木可憐巴巴地聳立在道路兩旁，曾經(jīng)生機(jī)勃勃的小草也終于支持不住，都枯萎發(fā)黃進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
在這樣寒冷的天氣里，可以看到不畏寒風(fēng)，亭亭玉立的一排排柏樹(shù)。在校園的走廊兩旁，閃動(dòng)著一個(gè)個(gè)綠色的身影。在寒冷的冬天里，柏樹(shù)還是那樣濃郁蒼翠生機(jī)勃勃。
在這寒冷的冬天里，晨煉的人群不畏嚴(yán)寒，隨處可見(jiàn)。在茫茫的霧氣中，人影在不停地晃動(dòng)。年輕人如同比賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，個(gè)個(gè)精神抖擻，他們嘴里吐著熱氣朝氣蓬勃的奔跑著。老年人也走出家門，容光煥發(fā)地在廣場(chǎng)上伸伸手、踢踢腿，還時(shí)不時(shí)地跳一跳。別看他們是老年人，運(yùn)動(dòng)起來(lái)不比年輕人差，他們有的還踢毽子，跳跳繩，頑強(qiáng)地與刺骨的寒氣拼搏著。
每年的冬至過(guò)后，天氣會(huì)更加寒冷，花草樹(shù)木收起了笑臉，小動(dòng)物都躲起來(lái)，進(jìn)入了自己的窩巢，有的開(kāi)始了冬眠。人們穿上又厚又暖的羽絨衣，候鳥(niǎo)們都飛到溫暖的南方去了，一年四季最寒冷的日子來(lái)臨了。
冬天，是一個(gè)寒冷的季節(jié)，寒冷雖然給人們帶來(lái)不便，但它也有美麗可愛(ài)的一面。我喜歡冬天，因?yàn)樗苣ゾ毴说囊庵?，使人變得更加?jiān)強(qiáng)。
冬天，像一個(gè)潔白如玉的姑娘。但大家都怪怨她使世界變得寒冷，使草木凋謝?！坝憛挾臁边@個(gè)話題以風(fēng)為載體傳遍整個(gè)城市，也傳到了冬天本人的耳朵里，但冬天并不傷感，她仍舊那么冷靜、那么自然。冬天默默無(wú)聞，一直為人類貢獻(xiàn)著……
冬天，它雖然寒冷，但為我們作出了許多貢獻(xiàn)，它的功勞不可埋沒(méi)。我們想一想：沒(méi)有冬天的大雪為土地保溫，春天的播種會(huì)順利嗎?沒(méi)有冬日的凍結(jié)，春季泥土?xí)駶?rùn)嗎?沒(méi)有嚴(yán)冬的磨練，春姑娘的腳步會(huì)那么健康堅(jiān)定嗎?冬天是春天的母親，這話一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。沒(méi)有冬天的到來(lái)，就沒(méi)有春天美麗的臨近。
冬天，默默無(wú)聞的來(lái)到我們身邊，它給人們帶來(lái)寒冷，也給人們帶來(lái)快樂(lè)!冬天的景色別有一番觀賞價(jià)值!
冬天的雪花是美麗的，那雪一下就是一整天，各種形狀的雪花讓人看得眼花繚亂。你向遠(yuǎn)處望去，嗬!那山，水，樹(shù)木，房屋都像穿上一整套的銀白色西服，每套衣服都閃著五彩的光芒。有了這雪的裝飾，讓人覺(jué)得心情舒暢，走到戶外觀賞那雪的美景，讓人覺(jué)得冬天沒(méi)那么寒冷!
以冬天的景色話題作文四年級(jí)3
對(duì)于一個(gè)在貴溪住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)便覺(jué)得是奇跡了。武山的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的，是暖意十足的，中國(guó)的冬天能有那么溫暖的天氣，武山真得算上一塊寶地了。
一顆太陽(yáng)，溫暖了武山。請(qǐng)暖洋洋的閉上眼睛想：樸實(shí)大方的小鄉(xiāng)村，有山有水，在天空下曬著陽(yáng)光。雖然是冬天，卻感受不到一毫兒涼意。這才是我一直理想中的冬天吧。真的，武山的冬天，人們是用笑意來(lái)迎接的。小草嫩嫩的，出來(lái)舒活舒活筋骨，便展現(xiàn)出了生機(jī)勃勃。若不是日歷在那掛著，人們都不知道是冬天還是春天。太陽(yáng)照射著大地，處處暖烘烘的。武山的冬天，到處都是嫩綠色的，風(fēng)柔和地帶了點(diǎn)傲氣。它不像貴溪，風(fēng)大得讓人睜不開(kāi)眼，地上灰土漫天，塵埃飛揚(yáng)的，劣天氣也是不計(jì)其數(shù)。
武山下點(diǎn)雪，就跟飄蒲公英似的。房頂上、山尖上、也就那么點(diǎn)白花花的顏色，連房檐下邊都沒(méi)點(diǎn)孩子愛(ài)玩的冰柱。走在寬闊的馬路上，欣賞著和諧美好的雪景，撫弄著漫天飛舞的雪花，也感不到一絲兒涼氣。連地面，都是澀澀的，感不到一丁子滑溜。
安靜的武山并無(wú)古老氣氛，反透著點(diǎn)新穎?？蓯?ài)的武山人，總佯裝氣憤地往外埋怨：“這地方真沒(méi)勁兒，每每只下那么一丟子雪?！弊祀m翹得老高，可心兒卻是隱藏著驕傲、喜悅。
武山的池子雖多，但卻都并不大。本以為會(huì)結(jié)一層薄冰的，可事實(shí)卻大大出乎我的意料。這池子，不但沒(méi)一點(diǎn)兒霜，一個(gè)個(gè)反倒還在碧波蕩漾，如波線條兒似的，冒著些許的熱氣兒。
瞧，武山的冬天是多么另類、與眾不同!自然，我愛(ài)冬天的武山!
以冬天的景色話題作文四年級(jí)4
我期盼已久的冬天到來(lái)了，天氣漸漸的變冷了，冬爺爺來(lái)到了我們的世界，連著下了好幾天的鵝毛大雪，瞧!雪花就像冬天美麗的小精靈，舞動(dòng)著他們優(yōu)美的身姿飛到某一個(gè)角落，雪花走到樹(shù)枝上，樹(shù)枝落滿了一條條金色的'條紋，條紋在太陽(yáng)下散發(fā)著耀眼的金光，雪花落到房頂上，房頂上鋪滿了一層厚厚雪毯等，世界變成了銀裝素裹、粉妝玉砌的。
有一天，老師帶著我們來(lái)到了鋪滿一層雪的操場(chǎng)上，我們?nèi)齻€(gè)一群五個(gè)一伙的開(kāi)始玩起了雪，我和張?zhí)碓≌伊艘粋€(gè)地方開(kāi)始堆雪人了，我們先堆一個(gè)大大的圓球當(dāng)做雪人的身體，再做一個(gè)小一點(diǎn)的圓球當(dāng)做頭，我們從口袋里拿出來(lái)了幾個(gè)小紐扣摁在雪人的身體上當(dāng)紐扣，又摁到雪人的頭上當(dāng)眼睛，我們又從口袋里拿出來(lái)了一個(gè)彎彎的東西當(dāng)做雪人的嘴，又拿了一個(gè)紅的辣椒當(dāng)做雪人的鼻子，一個(gè)漂亮的雪人就做成了，老師把我們做的的雪人和我們美麗的笑臉拍了下來(lái)。
老師有帶著我們玩起了打雪仗，我們男生一組女生一組的開(kāi)始玩了起來(lái)，我們女生組有一位勇敢的戰(zhàn)士出來(lái)捧了一捧雪像男生撲了過(guò)去，男生隊(duì)伍里也有一位勇敢的戰(zhàn)士走了出來(lái)捧了一堆雪像我們女生對(duì)撲了過(guò)來(lái)，我們一個(gè)個(gè)都變成了會(huì)走路的雪孩子。
我又像二年三班看了看，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)奇形怪狀的小雪人，他的兩個(gè)大眼睛鼓鼓的，走近一看原來(lái)是兩個(gè)的土豆，鼻子是一個(gè)紅紅的大辣椒，嘴巴是用一香蕉做成的，我給他起了一個(gè)名字叫外星雪人。
很快時(shí)間就過(guò)去了，但是我很高興，因?yàn)檠┑厣线€有我們留下快樂(lè)的腳印，我時(shí)時(shí)刻刻也忘不了今天，今天是我難忘的一天!
以冬天的景色話題作文四年級(jí)5
冬天，還是像往常一樣，如期而至。沒(méi)有銀裝素裹，沒(méi)有千里冰封，但只因一個(gè)人的到來(lái)，立刻使這個(gè)冬天變得美麗非凡。
蕭瑟的廣場(chǎng)上，每個(gè)人都縮手縮腳地站著，木訥的神情一如凋零的枯樹(shù)。冬天的寒風(fēng)侵入肌骨，我將頭深埋進(jìn)臂彎，仍絲毫抵擋不住刺骨的寒氣。我嘆了口氣，這個(gè)冬天又要千篇一律地度過(guò)了。我偶然瞥了上眼教學(xué)樓下的角落，一個(gè)陌生的身影映入眼簾。我身后的同學(xué)不禁發(fā)出了一聲驚呼：“老外!”不錯(cuò)，的確是個(gè)美國(guó)人。綠色的眸子，金色的頭發(fā)，高大身材，隨意的.裝束，正宗的美國(guó)派。我暗暗慶幸：這個(gè)冬天將注定不會(huì)單調(diào)而重復(fù)。
她是我們的外教老師。雖然每星期只有一堂課，但她的每一課都令我記憶猶新。她總是帶著淺淺的微笑走進(jìn)教室，親切地向我們問(wèn)好。她說(shuō)得很慢，幾乎要將詞揉碎，以便讓我們每個(gè)人都能聽(tīng)懂。她將美國(guó)文化生動(dòng)地向我們敘述，也曾可愛(ài)地用中文與我們交流。
這個(gè)冬天的確因?yàn)樗淖兞?，她亦改變了我，使我從冬天的蕭索中解放出?lái)，充滿了生活的激情。
每次與她交談，特別是談起音樂(lè)，都令我興奮不已。學(xué)了多年的英語(yǔ)終于能得以檢驗(yàn)，而我對(duì)美國(guó)音樂(lè)的熱愛(ài)更能找人傾訴，而她總是從容地回答，帶著微微的笑容，引領(lǐng)我走進(jìn)大洋彼岸的新世界。
英語(yǔ)比賽撥動(dòng)著我的心弦，我從未如此充滿激情地演講，更未曾想過(guò)能在全校面前展示自己的才能。而這一切，都是她一次次的鼓勵(lì)給予我的。我第一次發(fā)覺(jué)英語(yǔ)的魅力之大，幾乎跨越了國(guó)界，竟讓我，一個(gè)中國(guó)學(xué)生，那樣地?zé)釔?ài)，甚至癡迷。當(dāng)我走下臺(tái)的時(shí)候，我頓時(shí)覺(jué)得這個(gè)冬天是那么的與眾不同，是那樣的美麗，亦如我當(dāng)初看見(jiàn)她時(shí)的感覺(jué)。
這個(gè)冬天是那樣的美麗，我時(shí)常這么想著。
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