快樂的小學(xué)四年級(jí)作文600字左右
快樂是一種真情的流露。有些人明明不快樂，但表面上卻還要裝著很開心的樣子。難道這樣就是快樂了么?不。快樂是不能用我們的肉眼看出來的。表面上裝著很快樂，但內(nèi)心并不快樂，這樣又有什么用呢?這里給大家分享一些關(guān)于快樂的小學(xué)四年級(jí)作文600字左右,供大家學(xué)習(xí)。
快樂的小學(xué)四年級(jí)作文600字左右1
每個(gè)人一出生，就在成長著，無時(shí)不刻都在成長著。而在這個(gè)過程中，每個(gè)人都會(huì)有不同的感覺，包括：喜怒哀樂，七情六欲。而在我的成長過程中，得到快樂。
還小的時(shí)候，懵懂，常常以為玩小動(dòng)物，給小動(dòng)物建造一個(gè)小家就能感到無比快樂。玩是一顆天真的心，我在其中不僅快樂，更添加了我的人生的一筆。那時(shí)候我經(jīng)常去池塘邊玩水，捉青蛙，撈小魚。我挽起褲腿，光著腳，在水邊歡快地嬉戲。拿著撈小魚的網(wǎng)，踏進(jìn)水中，一撈便有三、四條，自豪而歡欣。
把小魚放進(jìn)小桶后，我聽到在遠(yuǎn)處吵鬧的青蛙，我躡手躡腳地走到那邊，小心翼翼地伸手一抓，便抓到了一只?？粗蓯鄣那嗤?，我仿佛登上勝利的寶座。于是帶上小魚，把它們都帶回家中，養(yǎng)了起來。不過兩三天后，魚兒全部都浮在水面，它們是那么的.安靜祥和，之前激動(dòng)的心情被打破了，我依依不舍地將它們丟掉。心里想：魚兒不屬于我的，它只屬于它們自己的家，在池塘中才能在生存下來。我突然明白了什么，也把青蛙放回了它的家。它馬上活潑起來，我想自己真的錯(cuò)了。
隔日，我再也不捉魚兒和青蛙，它們有自己的人生，有自己的自由，而我是不能主宰的。我似乎長大了。我又來到池塘邊，水面在陽光的照射下閃閃發(fā)光，魚兒在水里與同伴嬉戲，青蛙和它的孩子在學(xué)游泳，風(fēng)兒在為柳樹梳頭，園中的寧靜和歡樂永遠(yuǎn)印在我的心中，我很快樂，是它們讓我懂得了人不僅需要自由，各種生命都有生存的意義與價(jià)值。
當(dāng)我再也不帶網(wǎng)，不帶桶來到公園時(shí)，媽媽說：“你終于長大了。”我也正在發(fā)現(xiàn)自己正不斷成長，我也了解媽媽說的話了，從此做好了自己的事情，自己獨(dú)立了。經(jīng)過那次的魚兒的死，讓我學(xué)會(huì)做人。雖然每次回想起都會(huì)傷感、心痛和不舍，但是它給我的不僅是快樂，還有成長。
當(dāng)我走進(jìn)池塘邊，我想著，雖然你們不能被我擁有，但是我的心被你們擁有了。我愛這個(gè)叫“大自然”的家，擁有這些刻骨銘心的故事，我很快樂。對(duì)于以后的生活，我充滿了希望。因?yàn)?，我有了兩個(gè)溫暖而可愛的家。
快樂的小學(xué)四年級(jí)作文600字左右2
不知道從什么時(shí)候起，我嘴邊常掛的笑容逐漸少了，有時(shí)候我喜歡望著窗外發(fā)呆，這也似乎成了我的一種習(xí)慣，只有這個(gè)時(shí)候，我才會(huì)覺得安心一點(diǎn)，但心里有一個(gè)聲音告訴我，這不是我要的生活，這也不是我。
所以，我決定去尋找快樂。但這確乎是一條既遙遠(yuǎn)又艱苦的路，我也時(shí)常迷失方向，面前似乎有一堵墻，冰冷冰冷的，沒有一絲溫暖可言，甚至最后會(huì)讓我窒息。這個(gè)叫快樂的東西，像迷宮一樣深不可測(cè)。但我知道，過程雖然艱苦，如果找到了出口我就會(huì)快樂無比。這么想著，我又有了一股強(qiáng)大的動(dòng)力，這股動(dòng)力促使我又走了一段很遠(yuǎn)的路。
在這條路上，我結(jié)識(shí)了一個(gè)叫自信的人。他總是笑容滿面，在途中不管遇到什么困難和挫折，都不會(huì)皺一下眉頭，更不會(huì)叫苦連連，每次都是滿懷信心的在最短的時(shí)間里解決掉。他告訴我，并不是他認(rèn)為自己有多厲害，只是他在做任何事的時(shí)候，都在心里為自己打氣加油：即使失敗了也不能因此自卑或放棄，所以他做任何事的成功率都增高了很多。他告訴我這就是自信，想著想著，嘴角不知不覺的揚(yáng)起了一個(gè)弧度。
我和自信走著走著，又碰到了一個(gè)人，他告訴我們他叫磨難，從他滿臉的滄桑就可見一斑了。但他也是滿臉笑容，好像絲毫沒有被困難所影響，我好奇的問他：“你經(jīng)歷過這么多的磨難，怎么還笑得出啊!”他不緊不慢的回答了我：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，正因?yàn)橛辛诉@一次又一次的磨難，讓我在下次選擇時(shí)不會(huì)感到惆悵，這一切物是人非，總要接受的吧!我聽著聽著陷入了沉思，成功的背后一定是付出了很多的，也難為他了，想想自己現(xiàn)在的生活，是多么的幸福啊，于是我嘴角又揚(yáng)起了一絲笑容。
看著這段時(shí)間發(fā)生的事情，我慢慢的想通，慢慢的覺悟，慢慢的感受到快樂的含義，于是我放慢了腳步，才發(fā)現(xiàn)自己是多么的愚笨，真正的快樂是找不到了，真正的快樂是從內(nèi)心自然散發(fā)的，而快樂就包含了自信和成功后的喜悅。
所以，快樂是由自己主宰的，自己才是快樂的主體。
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生活中，只要保持好心情，就會(huì)充滿著快樂。我有一個(gè)幸福的家庭，爺爺奶奶、爸爸媽媽像心肝寶貝一樣的疼愛著我，我每天都在快樂的時(shí)光中度過。在本學(xué)期剛開校不久的一天，我做了一件小事，讓我收獲了意外的快樂。這件事情到現(xiàn)在我還記憶猶新，想起來就心里美滋滋的。
那天下午放學(xué)后，我們一路的同學(xué)排著整齊的路隊(duì)，等候坐公交車回家。不一會(huì)公交車來了。因?yàn)槭巧舷掳喔叻迤?，車上已?jīng)坐滿了人，車下等車的人也不少，車一到站大家都擠著上車。上了一天的學(xué)，我背著沉甸甸的書包，感到有些精疲力盡了。我擠上車，車上的人真多呀!
我的個(gè)子小，被別人擠到了最后面。剛站穩(wěn)，正好我旁邊座位上的叔叔要下車了，我便趕快坐在了這個(gè)座位上。心想，真好，這么多人我還有座位坐?？晌覄傋?，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶就上來了。公交車平穩(wěn)地向前行駛著。這時(shí)，車上的廣播響起了：“請(qǐng)給老人、孕婦，以及抱小孩的乘客讓個(gè)座，謝謝合作”的聲音。我前面座位上有個(gè)抱著個(gè)孩子的阿姨，她身體動(dòng)了動(dòng)，似乎想等老奶奶過來了給讓座。
我背著沉甸甸的書包很不情愿讓座，但我突然想起老師經(jīng)常教育我們，乘坐公交車時(shí)看到老人要主動(dòng)讓座。于是我趕緊站起來，對(duì)老奶奶說：“奶奶，請(qǐng)您坐這兒。”老奶奶坐在座位上，摸摸我的頭笑瞇瞇的對(duì)我說：“謝謝你，小朋友?！避?yán)锏氖迨灏⒁毯推渌瑢W(xué)都對(duì)我投來贊許的目光，我還真感到有些不好意思呢。但我心里美滋滋的，覺得很高興也很快樂。
我做了這么一件小事，使我收獲了幫助別人的快樂，讓我懂得了原來幫助別人也是件非?？鞓返氖虑榘?今后我要多做助人為樂的好事，為自己增加更多的快樂。
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學(xué)習(xí)不僅能豐富我的知識(shí)，也給我?guī)砗芏鄻啡?，而且讓我明白很多道理?/p>
記得我剛上幼兒園的時(shí)候，就非常的貪玩，不愛學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)在我的感覺中就是件非常痛苦的事情，讓我非常的厭倦。每天總想著就是讓我去玩，不用學(xué)習(xí)該是件多好的事啊!但是時(shí)間久了，以前和我一起玩的小朋友卻慢慢的疏遠(yuǎn)我了，他們總喜歡和學(xué)習(xí)好的小朋友在一起玩耍、學(xué)習(xí)。從此以后我就暗下決心一定要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)老師眼中的好學(xué)生，父母眼中的好孩子。
從那以后我通過自己的努力學(xué)習(xí)，取得了很多優(yōu)秀的獎(jiǎng)狀;并且在周末業(yè)余的時(shí)間去參加“劍橋英語”學(xué)習(xí)補(bǔ)習(xí)班，并取得“優(yōu)秀學(xué)員”的稱號(hào)，得到了老師們的認(rèn)可，而且也愛上了學(xué)習(xí)。讀書讓我明白了許多道理，從書中我學(xué)習(xí)到了高爾基的名言：書是人類進(jìn)步的階梯，以及周恩來爺爺為“為中華之崛起而讀書”的憂國憂民的豪情壯志，都讓我深深的感動(dòng)。
在不斷學(xué)習(xí)的過程中，我得到老師和同學(xué)們的信任，擔(dān)任了語文、英語課的小組長，在學(xué)校和同學(xué)們關(guān)系相處融洽。在相互學(xué)習(xí)幫助的過程中，也贏得了同學(xué)們的一致好評(píng)。同時(shí)又感受到所承擔(dān)的責(zé)任，自己如何起到帶頭作用，才能不辜負(fù)老師和同學(xué)們的期望。在假期的時(shí)間里，我學(xué)習(xí)了自己感興趣的繪畫等，都取得優(yōu)異的成績，也陶冶了情操。
時(shí)間荏苒，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是四年級(jí)的大學(xué)生了，以后我如何去學(xué)習(xí)?以什么樣的狀態(tài)去學(xué)習(xí)?如何在同學(xué)們面前起到帶頭作用?我必須要認(rèn)真的思考。總之在以后的日子里，我將以更飽滿的熱情一如既往的努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)陽光、快樂、充滿愛心的好學(xué)生。
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在生活中，人人都會(huì)遇到不順心的事，我也不例外。
記得剛開學(xué)時(shí)的開學(xué)考我并沒考好。盡管老師沒有批評(píng)我，媽媽也是只用包含溫情的話語鼓勵(lì)我，但面對(duì)那令人難堪的分?jǐn)?shù)，我還是感到很難過。在那之后的考試成績一直上不來。一次次不如人意的結(jié)果深深打擊了我的自信心，使我在每次考試中連連失利。
我想不能再這樣下去了，忘了它們，讓我重新開始!從此以后，我便學(xué)會(huì)了有學(xué)則性的遺忘。自此后我馬上恢復(fù)了信心，加上我的努力，學(xué)習(xí)成績馬上就回升了。還有一次，我和我最好的朋友吵架了，弄得大家不歡而散。但一回到家，我便對(duì)剛才發(fā)生的事進(jìn)行了理性的思考，對(duì)自己說：忘了它吧，何必要因此葬送我們的友情呢?
學(xué)會(huì)遺忘讓我在成長道路上敢于面對(duì)困難險(xiǎn)阻，讓我面對(duì)失敗卻從不氣餒，堅(jiān)持不懈永不言敗。我們不能一味的記住那些困難與挫折，那會(huì)讓我們失去對(duì)生活的信心，畏懼困難從而失去對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。我們也不能一味的忘記那些困難與挫折那會(huì)然我們高傲自大，不會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn)，從而就會(huì)像關(guān)羽失荊州—驕兵必?cái)?。忘記?yīng)該忘記的，記住應(yīng)該記住的，讓生活更有意義，快樂無邊!
學(xué)會(huì)有選擇性的遺忘，你會(huì)因此擁有樂觀積極的人生態(tài)度，有了永不言敗的精神。我不敢說其它的`，但是我敢說憑此你便可以成為精神上的佼佼者。
因?yàn)橛辛诉z忘，生活不在有悲傷，快樂時(shí)時(shí)刻刻與你相伴。學(xué)會(huì)遺忘，把所有的不快樂藏在內(nèi)心的一個(gè)回收站，偶然回想起就會(huì)像翻閱過期的郵件，心中以早無以往的悲傷。
生活因遺忘而更加快樂。
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