小學(xué)生榜樣的作文600學(xué)四年級(jí)
說(shuō)起榜樣，很多人或許會(huì)說(shuō)，“我的榜樣是爸爸”，“我的榜樣是雷鋒叔叔”，“我的榜樣是主席”……但我的榜樣卻是一個(gè)在路燈下苦讀的殘疾女孩。 記得在一個(gè)夏天的傍晚，太陽(yáng)已經(jīng)下山了，但天空還有幾片血紅血紅的殘陽(yáng)，這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)生榜樣的作文600學(xué)四年級(jí),供大家學(xué)習(xí)。
小學(xué)生榜樣的作文600學(xué)四年級(jí)1
在我們的身邊，有許多出類拔萃的優(yōu)秀者。他們有許多優(yōu)點(diǎn)都值得我們學(xué)習(xí)，如：助人為樂(lè)、舍己為人、講文明、講禮貌、愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律……這些好品質(zhì)都是非常值得我們學(xué)習(xí)的。在我的身邊，就有許許多多的例子。有一天，我要乘車到住在廈大的朋友家去玩。上了車，大家都是肩膀挨著肩膀，腳尖頂著腳后跟，擠得都無(wú)法走動(dòng)了。
好幾站過(guò)去了，車上的海洋只少了一部分的“浪花”，我找了個(gè)空位坐了下來(lái)。站了將近10分鐘，我的腳已經(jīng)很酸了。正在我休息的時(shí)候，一位老人上了車，我也沒(méi)在意。就在我不經(jīng)意往老人的方向看去時(shí)，一幕幕感人的場(chǎng)面映入我的眼簾：公共汽車突然來(lái)了個(gè)緊急剎車，老人一時(shí)沒(méi)站穩(wěn)，險(xiǎn)些倒在了地上。要不是旁邊的一位年輕人趕緊下座扶住老人，那位骨瘦如柴的老人肯定得摔骨折。那位老人在年輕人的攙扶下重新站了起來(lái)。
那位年輕人似乎怕老人再次在緊急剎車中摔倒，禮貌地扶老人上座。老人感激地說(shuō)：“謝謝你，年輕人!”
不知不覺(jué)，車已經(jīng)到了終點(diǎn)站：廈大站，老人也已經(jīng)下車了。但是，回想起剛才一幕幕，我想：那位年輕人真是我的好榜樣!他助人為樂(lè)的好品質(zhì)非常值得學(xué)習(xí)不但尊老愛(ài)幼、助人為樂(lè)是好品質(zhì)，講文明也是好品質(zhì)呢!
一天，我和好朋友來(lái)到廈大的一個(gè)小公園玩。走著走著，忽然，一個(gè)年輕人把吃完的香蕉皮往旁邊扔，扔了就大步流星地朝前走，理都不理別人憤怒的眼神。
路過(guò)這兒的清潔工更加生氣，走上前去，強(qiáng)忍著內(nèi)心的怒火，禮貌地對(duì)年輕人說(shuō)：“你好。請(qǐng)您不要亂仍果皮紙屑?！彼宦?tīng)，不耐煩地說(shuō)：“去去去，我愛(ài)扔就扔!”這一說(shuō)不要緊，把清潔工內(nèi)心的火燒了起來(lái)：“你不要這么說(shuō)啊!如果每個(gè)人都像你這么不講文明，那世界豈不成了垃圾堆?!”那個(gè)年輕人被清潔工這么一說(shuō)，變得不好意思起來(lái)。他意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤時(shí)，就往香蕉皮走去，彎腰把香蕉皮撿了起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾桶。
那位清潔工說(shuō)得很對(duì)：如果每個(gè)人都像他這么不講文明，那世界豈不成了垃圾堆?!
因此，助人為樂(lè)、尊老愛(ài)幼和講文明都是很重要的品質(zhì)!我的榜樣。
小學(xué)生榜樣的作文600學(xué)四年級(jí)2
新生的雛鳥(niǎo)渴望像展翅高飛的雄鷹一樣翰翔天際;萌發(fā)的嫩芽渴望像根深葉茂的大樹(shù)一樣頂天立地;初生的花苗渴望像鮮艷大方的牡丹一樣綻開(kāi)笑顏……而我也有我的榜樣，那是兩個(gè)“名不風(fēng)經(jīng)傳”，天真活潑，文明友善的小姑娘。
夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)依然是那么毒辣，燒烤著大地。隨著悅耳的下課鈴，我急匆匆地收拾好書(shū)包，順著人流擁擠地走在回家的路上。
好不容易擠到了公交車站，我卻已經(jīng)是滿頭大汗。公交車站長(zhǎng)也擠滿了人，有下班回家的職工，有上了一天課而無(wú)比勞累的學(xué)生，也有提著大包小包的農(nóng)村婦女……空氣里飄蕩著一股難聞的臭汗味。不知怎的，我莫然有些煩燥。再看看其他乘客，也都是一副訕訕的，不耐煩的樣子。興許是因?yàn)榈溶嚂r(shí)間太長(zhǎng)，或是太過(guò)勞累……我不知道。
公交車終于到了。車門一開(kāi)，人們就爭(zhēng)先恐后地?fù)屩宪嚕路鹜硪幻肷宪嚲蜁?huì)有什么損失似的，就這樣擠來(lái)擠去，又花了五分鐘人們才全部上車。
車內(nèi)，每個(gè)人都板著個(gè)臉，無(wú)精打采。玩手機(jī)的目光暗淡，聽(tīng)音樂(lè)的濁不經(jīng)心，睡覺(jué)的鼾聲很大，聊家常的大聲喧嘩……整個(gè)車廂像寒冷的冬天，到處有骯臟的殘雪和鋒利的堅(jiān)冰。
車停下了。有人下了車，也有人擁擠著上了車。我無(wú)意間向窗外瞟了一眼，卻看見(jiàn)了令我觸動(dòng)的一幕——兩個(gè)幼兒園的小女孩非但不與人擁擠，而且還好言相勸人們排隊(duì)上車。
兩個(gè)小姑娘走上車，微笑著把錢交給售票員，甜甜地說(shuō)：“阿姨，你辛苦了!這是車錢?！辟I了票，兩個(gè)小女孩不像別人忙著找座位，而是和眾人一一打招呼。那抹甜甜的微笑，那聲禮貌的“您好!”，那穿著白襯衫，藍(lán)格子短裙，梳著精神的馬尾辮的俏皮身影，那謙恭有禮的言行舉止，猶如一道初春的明媚的陽(yáng)光，照射進(jìn)人們冰冷的心房。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了寒冬冷漠的堅(jiān)冰融化的“咔嚓”聲，聽(tīng)見(jiàn)了歡樂(lè)的小草破土而出的聲音，愛(ài)之花綻開(kāi)的聲音。
車廂內(nèi)，所有人都放下手頭的事，認(rèn)真地傾聽(tīng)兩個(gè)女孩講述的童話故事。聽(tīng)完，全車廂的人都綻開(kāi)了笑顏。
原來(lái)，生活不只有茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。這兩個(gè)小女孩用禮貌的言語(yǔ)，快樂(lè)的童話詮釋了生活的.真諦，我決心以她們?yōu)榘駱?
小學(xué)生榜樣的作文600學(xué)四年級(jí)3
宇是我的好朋友，我們經(jīng)常在一起寫作業(yè)，是非常要好的朋友。他也經(jīng)常讓我學(xué)得一些道理。這次寫作業(yè)，我又是和宇在一起寫。由于明后兩天是休息日，所以我想快點(diǎn)寫完作業(yè)然后玩。
我拿出文具盒和作業(yè)本，開(kāi)始像競(jìng)賽一樣飛快地寫作業(yè)。宇也拿出了作業(yè)，在一旁靜靜地寫。一想到只要寫完了作業(yè)就可以愉快地出去玩，我寫作業(yè)的動(dòng)力就更多了，我的手好像是機(jī)器人的手一樣，在完成著寫作業(yè)這項(xiàng)任務(wù)?？墒菍懼鴮懼?，我發(fā)現(xiàn)有很難的題，寫得很吃力，然后就去請(qǐng)教宇。
宇詳細(xì)地將我不會(huì)的題的回答方法告訴了我，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，明白了怎么回答，然后就回到了我的座位繼續(xù)寫作業(yè)。不久，我又遇到了不會(huì)的題，我偷偷瞄了宇一眼，看見(jiàn)宇雖然在很慢的寫作業(yè)，但卻幾乎十分流利，沒(méi)有像我這樣停住筆停下半天的時(shí)候。
我想宇也要寫作業(yè)，所以不想在打擾他了。我又仔細(xì)觀察了讓我難懂的題目，發(fā)現(xiàn)整體思路沒(méi)有錯(cuò)，是出現(xiàn)了一些失誤造成答不出題。我又在草稿紙演算了一遍，寫出了答案。連續(xù)回答了好幾道，心中想出去玩的欲望又萌生了。
我又想到反正明后兩天休息，不太著急寫作業(yè)也可以。于是我開(kāi)始漫不經(jīng)心地寫作業(yè)。過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)宇停下了筆，寫完了作業(yè)，出去玩了。我也想出去玩，可是作業(yè)還沒(méi)寫完。于是我加快速度寫，大約在宇出去一個(gè)小時(shí)后，也寫完了作業(yè)。
我出去后，看見(jiàn)宇正在微笑著等我。我想，寫作業(yè)一定要像宇一樣仔細(xì)地寫，這樣雖然看著很慢，但實(shí)際上要比粗心地寫快多了，這樣才能早早地完成作業(yè)任務(wù)。我的榜樣。
小學(xué)生榜樣的作文600學(xué)四年級(jí)4
有時(shí)候，輸也是一種美;有時(shí)候，輸也是一種光榮;有時(shí)候，輸比贏好;有時(shí)候，輸了也能成為另一個(gè)人的榜樣。此話怎講?別急，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
去年，學(xué)校舉辦了校運(yùn)會(huì)。隨著時(shí)間的推移，各項(xiàng)比賽有序地進(jìn)行著。操場(chǎng)上，參賽的同學(xué)摩拳擦掌，躍躍欲試，而沒(méi)有比賽任務(wù)的同學(xué)則組成拉拉隊(duì)為本班同學(xué)加油助威，整個(gè)操場(chǎng)沉浸在一片熱鬧的氛圍之中。
快到11點(diǎn)時(shí)，男女混搭接力賽開(kāi)始了。這是我們班又一個(gè)奪金點(diǎn)，因此，我們班的同學(xué)興高采烈、成群結(jié)隊(duì)地站在賽道旁，有的揮舞著小紅旗，有的放聲吶喊，有的熱烈鼓掌。比賽開(kāi)始了，只聽(tīng)”砰“的一聲，選手們像離弦的箭一樣拼命向前沖。我們班的選手更是疾馳如飛，前幾名同學(xué)表現(xiàn)得精彩極了，我們的拉拉隊(duì)更起勁了，”加油!加油!“同學(xué)們扯著嗓子大喊，隊(duì)員們也一個(gè)個(gè)順利接過(guò)接力棒，迅速向終點(diǎn)跑去，眼看著已經(jīng)超過(guò)對(duì)手半個(gè)賽道了，我們的拉拉隊(duì)喊得更加賣力了。到最后一棒了，只見(jiàn)小麗接過(guò)棒后”啊“的一聲喊叫，就像受了驚嚇的動(dòng)物一樣用盡吃奶的力氣向前飛奔。
眼看勝利在望，突然，有一個(gè)低年級(jí)的小同學(xué)冷不防地從另一邊橫穿跑道，欲過(guò)這邊來(lái)，看來(lái)他對(duì)這場(chǎng)比賽毫不知情，當(dāng)他聽(tīng)到老師的喊聲明白過(guò)來(lái)時(shí)，顯然被驚呆了，他站在賽道上不知所措地看著正迅速跑向他的小麗。這時(shí)候，若小麗停下來(lái)，不僅自己受傷還會(huì)失掉勝利，若她不停，那個(gè)小同學(xué)一定會(huì)被撞倒。怎么辦?怎么辦?我們的心提到了嗓子眼兒，笑容僵在臉上。我們都在等她的抉擇，就在快要撞到那個(gè)小同學(xué)的時(shí)候，只見(jiàn)小麗突然來(lái)了個(gè)急剎車，結(jié)果那個(gè)小同學(xué)平安無(wú)事，她卻摔倒在地，膝蓋流出了鮮紅的血。
我們急忙把她扶到醫(yī)務(wù)室，在那里，她忍著痛說(shuō)：”同學(xué)們，對(duì)不起了，可是友誼第一，比賽第二，不是嗎?撞了那個(gè)小同學(xué)會(huì)傷得更重。雖然失去了冠軍，但是這樣做值得，要不就算贏了也是不光彩的，輸了就輸了，冠軍下次再拿吧。“
是啊，這一次我們確實(shí)是輸了，連第六名都沒(méi)拿到，但是，我們并沒(méi)有責(zé)怪她。輸并無(wú)大礙，只要輸?shù)糜袃r(jià)值。她雖然輸了這場(chǎng)比賽，但她身上那種為了別人而甘愿自己受傷的品質(zhì)，在她身上熠熠生輝，怎能不是我心中的榜樣呢?
小學(xué)生榜樣的作文600學(xué)四年級(jí)5
什么是榜樣?榜樣就是值得你去學(xué)習(xí)模仿的人。他身上有值得你去學(xué)習(xí)吸收的品質(zhì)和精神。孔老夫子曾云：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”看?lái)榜樣的力量是非常大的，能讓人求知上進(jìn)，端正人的品格。很高興，我也有一個(gè)這樣的榜樣。
我的榜樣便是我小學(xué)時(shí)的班長(zhǎng)。
她是個(gè)文靜的女生。在課間從不會(huì)像別的孩子一樣嬉戲打鬧，擾得班上雞犬不寧。一到下課，她就會(huì)先準(zhǔn)備好下一堂課的書(shū)籍，再拿出自己喜愛(ài)的課外書(shū)，靜靜閱讀。她的書(shū)非常多，兩三個(gè)書(shū)包也不一定裝得下?？磿?shū)似乎成了她唯一的興趣。她不光自己看，還推薦給我們，受了她的影響，我也變得愛(ài)看書(shū)了。后來(lái)，她干脆利用了班長(zhǎng)的權(quán)利，創(chuàng)辦了“讀書(shū)一角”，并捐出了自己全部的課外書(shū)籍，讓大家來(lái)閱覽。
文靜是她的特點(diǎn)，因?yàn)樗堋拔摹?，又好“靜”，但這并不是她唯一的特點(diǎn)。最讓我敬佩的，是她的自覺(jué)性。
如果說(shuō)她是班上最自覺(jué)的女生，絕對(duì)沒(méi)人會(huì)反對(duì)我。她也會(huì)像其他同學(xué)一樣，在閑暇之余看看電視或漫畫(huà)，但絕不會(huì)因此而荒廢了學(xué)習(xí)。老師布置的作業(yè)她總會(huì)第一個(gè)做完并認(rèn)真收齊別人的作業(yè)，給班上起好帶頭作用。我想，這應(yīng)該是老師選她做班長(zhǎng)的原因吧。
但若光有這幾點(diǎn)，只能說(shuō)她是個(gè)好學(xué)生而非好班干部。她是我見(jiàn)過(guò)最稱職的班干部。不徇私，不因是班長(zhǎng)而自覺(jué)高人一等，沒(méi)有班長(zhǎng)的架子，很有親和力，對(duì)待同學(xué)也一視同仁。曾經(jīng)有一回，她的一個(gè)好朋友沒(méi)有做完家庭作業(yè)，便求情于她，但后來(lái)她還是報(bào)告給了老師，讓這位同學(xué)反省了錯(cuò)誤。
雖然許久未見(jiàn)，但我總覺(jué)得她的影子一直在我身邊。我要向她看齊，視她為一生的榜樣。
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