在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的四年級的作文300字8篇，希望對大家有所幫助。

四年級的作文300字 篇1

十一長假里爺爺奶奶帶我去了南山角下的秦嶺野生動物園游玩，我們一進門就看見了一座山，流著瀑布，完全和我小時候來時看到的不一樣，漂亮多了。

我們首先坐上了那里的游覽車，沿途我看見了頑皮的猴群；留著長胡須的山羊；長著長長犄角的羚羊；身上背著兩座山的大駱駝；笨重的黑熊；以及穿著黑白條紋衫的斑馬；脖子很長很長的長頸鹿；可愛的袖珍小鹿；獸中之王大老虎；潔白的美洲虎……讓人目不暇接。接著我們下車去了水族館，表演開始啦！一只小海獅在歡迎我們，教練把三個圓圈扔到了水里，小海獅敏捷的把三個圓圈套在了自己的脖子上，教練又請來了一只小海獅，他們兩個同時跳到了墻上的球上，厲害極了！大家不停的鼓掌，此起彼伏。我們還去了博物館，里面有很多的動物模型，爺爺給我照亮很多照片。在這些動物里我最喜歡白天鵝了，因為它很美麗，羽毛潔白如雪，彎彎的脖子有漂亮的曲線，它們身姿優(yōu)美的在水面上有的飛舞，有的悠閑地游泳，顯得那么高貴典雅。

我非常高興，因為我喜歡小動物們，它們給我留下了深刻的印象

四年級的作文300字 篇2

《柳林風聲》是一本關于動物的小說。這本書是英國著名的作家肯尼斯·格雷厄姆著作的。

這本書里，格雷厄姆塑造了四個有趣的小動物：勤勞樸實，但有些膽小怕事的鼴鼠；即聰明又樂于助人的河鼠，它不愿意接觸新事物；癩蛤蟆紳士喜歡冒險，卻有些揮霍浪費，但它熱愛生活；老獾沉著穩(wěn)重，是個極有影響力的動物。

在生機勃勃的春天，鼴鼠從陰暗的家里鉆了出來，認識了河鼠等好朋友，在小河中度過了春季；在驕陽似火的夏天，癩蛤蟆迷上了汽車，開始了它們的冒險生活；在金風送爽的秋天，河鼠在美夢中旅行了一次；在雪花紛飛的冬天，老獾幫助了在雪地中吹著西北風的鼴鼠和河鼠。

自從蛤蟆愛上，或者說迷戀上汽車后，闖了不少禍：先是搶車，再是越獄，最后竟然搶警車開，差點把命都給搭了進去，好在還活著。但回到伙伴身邊時，令它意想不到的是，蛤蟆府被黃鼠狼和白鼬給占領了！但在四個好朋友共同的努力下，它們齊心協(xié)力，一起打敗了那群壞蛋們，奪回了蛤蟆別墅！

讀了這本《柳林風聲》，讓我體會到了：不能像癩蛤蟆一開始那樣，一天變一個花樣。其實，我們每個人都應該感受一下柳樹林中那一縷縷的風聲！

四年級的作文300字 篇3

兒童在學習中遇到什么困難，原因是什么？什么是知識？如何讓知識既是目的又是手段？

蘇聯著名教育學者蘇霍姆林斯基認為：知識是目的，又是手段。由于將知識作為目的，這樣的學習是死的、是死板的，將學習知識作為一種手段，那才是可以靈活運用的。

那么什么是知識？

知識——意味著能夠使用，只有當知識成為精神生活的因素，人們的思想，激發(fā)人們的興趣，知識才可以被調用起來。積累的知識越多，工作熱情、積極性就能夠持續(xù)發(fā)展。

只有不斷發(fā)展、深化知識、知識才是活的，只有知識不斷發(fā)展的條件下，才能夠實現這個規(guī)律：更多知識的掌握，學習就會變得容易。其實，將知識作為一種手段，是培養(yǎng)學生自主學習能力的一個辦法，也就是讓學生培養(yǎng)自身善于運用知識的力量，如此即能喚醒學生的求知欲望，讓學生自主地學習，體驗學習的快樂。

我們作為教師，如何讓學生進行大量學習，讓學生可以更富有創(chuàng)造性，是值得我們繼續(xù)努力研究的課題。

四年級的作文300字 篇4

每個人都有自己的夢想。在賣火柴小女孩眼里，夢想是香噴噴的烤鵝，是奶奶溫暖的雙臂；在鄧亞萍眼里，夢想是“玩命訓練，為國爭光”，堅持心中永不服輸的信念。我也有一個夢想——當一名作家。這個夢想的種子，已經在我心里生根、發(fā)芽。

小時候，每天纏著爸爸，要他給我講故事。自從上了學，我就很喜歡語文這門課程，尤其喜歡其中的閱讀課。上了三年級之后，漸漸地領會了作文的魅力。上課，我仔細地聽老師講每一個句段、每一個情節(jié)。當我知道“細節(jié)”這個詞后，我明白了要想寫好作文，就要抓住細節(jié)描寫，才能寫出真情實感。課余，我喜歡看課外書，那些書把我?guī)нM一個從沒去過的新世界，一切都讓我感到新奇。于是，我認真理解作者的文章內容，去積累好詞佳句，汲取他人的精華，讓我的作文更亮麗。

我想，自己要想成為一名作家，就要朝著自己設定的目標努力奮斗，絕不放棄！在今后的學習和生活中，要勤奮努力，要積極思考，要堅持不懈，要勇于克服困難。我相信“一份耕耘一份收獲”，只要肯努力，我的夢想就一定能夠實現。

四年級的作文300字 篇5

放學了，我獨自走在回家的路上。一邊走一邊聽到同學談論：“筆可以吸起東西”這一話題。我懷著好奇心，急忙向家中走去，想做個實驗來證明。

我先把紙撕碎，然后用鉛筆在爸爸的頭上摩擦了一會兒，再用鉛筆去吸紙片，可怎么也吸不起來，就問爸爸：“這是怎么回事？”爸爸看了看，笑了笑說：“鉛筆是不會帶電的，所以不會吸起紙片，應該使用塑料棒、塑料筆或塑料尺子。”這時我拿起我的塑料尺子又在爸爸頭上摩擦了一會兒，再用塑料尺子去吸紙片，可還是吸不起來。我煩躁地問爸爸：“怎么吸不起來??？”爸爸先安慰我一會兒，接著看了看意味深長地說：“做什么事情都要善于動腦、細致耐心。要想吸起小紙片需要三個條件：干燥的毛皮、米粒那樣小的紙片、塑料尺子或塑料筆棒?！苯涍^爸爸的指點，我把紙片撕得小了點，我再次實驗，結果吸起來了。最后我把塑料筆在自己頭上摩擦了一下，同樣可以吸起小紙片來。

通過這次實驗，我知道了：做什么事情都要認真觀察，勤于動腦。

四年級的作文300字 篇6

星期五晚上，我正在描字帖，描著描著竟然描歪了，我很氣憤，在心里對自己說：不能再描歪了。可是描著描著又描歪了，于是我就氣的不得了，就決定到陽臺上去散散心。

剛剛到陽臺上的時候，竟瞧見一只小螞蟻，正在和另一只小螞蟻打架，這時候我心情不好，就把他兩個丟在養(yǎng)魚的盆里了，然后就想走開?？墒?，那兩只螞蟻竟然一起爬上來了。于是，我又把那 兩只螞蟻丟進盆里，一邊往盆里吹起，一邊仔細觀察。這次由于有了風的干擾，他們就更不容易上來了，可是，下面的的一幕令我心里不經一震：一只螞蟻在后面推著游，一只螞蟻在前面拉著游，雖然 有風的干擾，但是在他們的齊心協(xié)力的努力下，這點困難算不了什么，經過一系列的努力下，終于爬上來了。

我也豁然開朗：一只小螞蟻都能一次一次的爬起，難道我就不行嗎？謝謝你，螞蟻，你讓我懂得了什么叫堅持去，我也下了決心，一定要把字帖描好！

四年級的作文300字 篇7

你們去過柬埔寨的洞里薩河湖嗎？那里的湖猶如大海般無邊無際，似乎沒有邊際一樣。暑假末的幾天，我們一家人坐著飛機來到了那里。

那天，晴空萬里，我們坐著巴士來到了湖邊。坐在車上，遠遠望去，這個湖橫臥在眼前，仿佛是被施過魔法的，沒有邊際。我不禁感嘆道：“這個湖真大啊！”下了車，我們登上了船，只見周圍的房子都帶著高高基腳屹立在湖邊，里面住著許多人。

過了一會兒，船開了，道路兩旁長著茂盛的植被。導游告訴我們：“當雨季來臨時，旁邊的樹林會被淹沒，整個湖會被擴大一倍?！蹦菚r的洞里薩河湖該會有多大??！到了湖中央，放眼望去，河的兩邊有許許多多的房子，它們像船一樣漂浮著。我環(huán)顧四周，除了房子，周圍都是水，就像身處一片汪洋大海一樣。聽說繞西湖一圈要一天，那么繞洞里薩河湖就至少要走上一個星期呢！

船行駛著，不知不覺中已經過了四十分鐘了，連對岸的影子都沒有，湖怎么這么大？開了這么久還沒到對岸呢！不知又開了多久，終于，我在遠處水天相接的地方，模模糊糊地看見了一棟浮在水面上的小屋。

到了河對岸，我望著渾濁的湖面?！按蟀。〈蟀?！真大??！”我吶吶自語道。

四年級的作文300字 篇8

家鄉(xiāng)的風景是清秀的，淳樸的，是生機勃勃的，不同于大城市的燈紅酒綠，紙醉金迷，刻意打造扭曲的風景。家鄉(xiāng)的風景是自然的，最有韻味的，最出塵別樣的。

看，在清晨，火紅的太陽冉冉升起，似乎火球在天空中緩緩燃燒?？矗乔啻溆蔚闹袢~，似乎經過一夜露珠的醞釀老輩的人們早早的起來，出去跑跑步或者甩甩手臂，鍛煉身體。

在我小時候，河水清澈見底，一眼望去，水底的石頭，小蝦等都看得清清楚楚。還看見一些調皮的小孩子在摸魚摸蝦，揭開水底的大石塊，等著里面的蝦自投羅網，那是多么的愉快??！

在我家前面的小山坡上，我爺爺放的羊在那里靜靜地吃草，我在山坡的高處往下看，碧綠的小草，紅紅的野山茶，淡白的小花，毛茸茸的狗尾巴草，我和我的小伙伴們一起躺在碧綠的草地上，感受大自然的氣息，玩夠了，該回家了，我們打打鬧鬧的回家去了。在路上，余輝散落在小溪上，不是有魚兒在水中打滾，泛起一片金色的水花。

家鄉(xiāng)的夜晚也是美麗的，透過窗戶，我看見河邊的草叢中有螢火蟲在一閃一閃的發(fā)著光，這些光灑在橋上，水上……夜深了。

這就是我的家鄉(xiāng)，我愛我的家鄉(xiāng)，愛它的不俗，清秀，悠閑。