在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的四年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級的作文 篇1

終于到了一年一度的元旦，元旦是新的一年和舊的一年的交接點，元旦節(jié)到來之際學校分班進行聯歡。

周五下午我興高采烈地來到學校，一進教室，同學們正在“吭哧吭哧”地搬桌子。下午兩時許，幾位小主持人滿懷喜悅地走上講臺，大聲宣布：“四（10）班班級聯歡會正式開始！”接下來的節(jié)目精彩紛呈，令我印象最深的是馬伊康跳的拉丁舞《邀請》和霍籽予的薩克斯獨奏《莫斯科郊外的晚上》。

別看馬伊康身形有點胖，可是跳起拉丁舞來卻毫不含糊，靈活自如?？?，馬伊康的那姿勢多么優(yōu)美，那小手一扭一扭的，臉上充滿了自信，動作干脆、利索。馬伊康學拉丁舞的時間并不長，她能跳得這么好，背后不知下了多少功夫呢！

霍籽予的薩克斯吹得那叫一個出神入化，尤其是《莫斯科郊外的晚上》，他運氣、換氣都非常自如，沒有任何破綻。他把薩克斯都吹活了，發(fā)出的聲音栩栩如生、委婉動聽。別說，還真有一點音樂大師的感覺呢！霍籽予在臺下付出的艱辛也是顯而易見的。

我們班真是人才濟濟呀！好節(jié)目一個接著一個，搞笑的相聲、優(yōu)美的傣族舞、高山流水的琴音讓我如癡如醉，恍如在夢境一般。

快樂的時光總是特別短暫，在聯歡會接近尾聲時老師給同學們頒發(fā)了代表榮譽的獎狀，這次我沒有得上，在黑板上方赫然寫著“加油20xx”的字樣，這不就是在鼓勵我的嗎？我也要在20xx年翻開我嶄新的一頁，加油！

四年級的作文 篇2

禮物是一縷冬日的陽光，溫暖了我們的心田；禮物是一絲和煦的春風，吹走我們心中的煩惱；禮物是一條涓涓的溪流，唱響了深情的贊歌。禮物陶醉了我們的生活。

在我們的生活中，你們一定收過許多禮物吧，然而，哪一件禮物令你們印象最深刻呢？令我印象最深刻的禮物是——文具盒，那是期中考試后爸爸送給我的。

文具盒的全身是粉色的，在上方有一個可愛的娃娃印在上面。娃娃的眼睛是黑色的，活像兩顆小豆豆；娃娃穿著一條粉色的紗裙，戴著棕色的小帽子，活像在田野里漫步的田園女孩。在文具盒的反面有許多白色的圓點，看起來像天上的星星一樣數不清，其實它是有一定數量的，但無論我怎么數也數不完……

它是我學習上的好幫手。它可以幫我放筆，也就是說，文具盒就是筆“溫暖的家”啦！它還可以幫助我度過一次又一次難關——考試，到了考場上，文具盒是必不可少的，無論你需要什么文具，都可以從“工具箱”里尋找。

文具盒也不是無所不能的，如果它臟了，就要清洗；如果弄壞了，不要扔掉，修補一下還是能用的。我們要節(jié)約用錢，因為家里的任何一分錢都是父母辛辛苦苦工作掙來的，即使是零花錢，那也是父母給的呀！每當它壞了之后，看著它，就覺得它在對我說：“小主人，把我補一補還是能用的，要知道金錢來之不易。”

文具盒不僅是我學習上的好幫手，它也是我生活中的好伙伴，我們都要珍惜自己的文具盒喲！

四年級的作文 篇3

在別人的眼里，我是琴棋書畫樣樣精通的才女和“學霸”，是老師捧在手心里的奪目珍寶，是各科各方面中的佼佼者。但我畢竟是人，不是無所不知無所不會的“神”，所以我當然有不為人知的另一面，今天我就把我的老底兒翻出來，讓大家瞧一瞧，看一看。

課堂輕松——課后瘋學

也許你看我課堂上專心致志，或者你覺得課下的我輕松愉快？但是，我必須要告訴你如果你這么想，那你就大錯特錯了！在學校我是這樣，可是回家，情況就天翻地覆了！比如背書，比如做問答，我總是要求自己可以對答如流，必須要做到牢記的程度。我也時常在半夜醒來，趴在被窩里用手電筒照著，津津有味地看書。

自我管理——生活“癡呆”

媽媽總愛說我“外勤內懶”。別看我在學校管理自己管理得好，可令外人吃驚的是，在家里我卻不會照顧自己。生活中的事都得靠媽媽提醒，家人一天不在家，我就能把生活規(guī)律打破，開啟屬于我自己另類的一天。

作業(yè)按時完成——叫苦連天

我時?？粗鴷郎隙逊e如山的各科作業(yè)而煩惱，但是在有限的時間里我會玩命地寫。有時也會邊做邊玩，從而效率大大降低，寫作業(yè)也成了我生活中的一大苦事，讓我叫苦連天。

傳說中“兩面派”的名號估計就降在我身上了吧，當然我還有很多的癖好，喜歡翻字典就是其中之一。但是我希望同學們別把我看得高高在上，只是把我當成普通人，把你的心事告訴我吧！

四年級的作文 篇4

Hi！我是一支中性筆，我全身上下披著一件黑色的鎧甲。有一天，一個小朋友把我買回了家，從此我又有新的家了。

我天天跟著小主人去上學，而且每時每刻都在為主人奉獻自己的力量。我很喜歡我的小主人，小主人也很愛惜我。記得有一次，我從桌子上滾落下來，重重地落在了地上。小主人看見了，立馬跑過來輕輕撿起我，擦去我臉上的灰塵，將我的身體從頭到尾檢查了一遍，確保我沒受傷后，才小心翼翼地把我放進文具盒。

跟小主人跟得久了，我才發(fā)現我原來的朋友們身上都已經傷痕累累了。它們身上青一塊紫一塊的，我記得我們一起從制造廠出來的時候都是人見人愛、花見花開，車見車爆胎的小可愛，可是它們現在卻滿身傷痕，有的還被貼上花花綠綠的貼紙，難看死了。我開始慶幸自己遇到這么一個有愛的小主人了。我也懂得了感恩，每天都盡心盡力幫小主人做作業(yè)、寫字、預習等等，雖然每天都忙得暈頭轉向，但我很開心。

我建議其他小朋友也能像我的小主人一樣，用心愛護我們中性筆，這樣我們才能長久地陪伴大家學習。

四年級的作文 篇5

愛是一種感覺；有了感覺，就有了愛!愛又是一段歷程。不僅鋪滿鮮花也荊棘密布；愛，也是一種病，一種無法控制的本能；愛，還是一種曼妙的向往：總想執(zhí)子之手與之與共；愛還是一種蒙蔽，有了愛，眼中沒有他人；愛，還需要有火花，得達到心與心靈與魂的共鳴；愛，還是一種思念：它占滿了整個心靈，無時不在……

愛，愛是什么?!愛!愛是寬容、愛是理解、愛是等待、愛是接受、愛是支持、愛是慰問、愛是傾訴、愛是難忘、愛是牽掛、愛是交流愛……是牽手，而不是隨意放手!……

哦。愛還是一段路。究竟路有多長，要兩人共同去修筑。愛，沒有永遠，只有此刻，有了感覺就有了愛，沒了感覺，就變成溫馨的回憶了。

愛是一根無形的線，時時纏繞；愛有靈性，同樣需要養(yǎng)分；愛，不容猥褻；愛，受不得半點傷害；愛，愛是一種靈魂的需求，得意時，歡欣鼓舞，失意時，郁悶難奈……

愛，不是縱容；愛，不是一味的等待；愛，需要理解和被理解；愛，需要尊敬不是舍求……

愛講究一個‘緣’，緣近，愛來；緣盡，無愛。

愛，還要有品位、修養(yǎng)、學識、心懷……