無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)作文 篇1

橋是路的連接和延伸。橋也是路，是沒(méi)有路的地方的路。

美麗的橋裝點(diǎn)著城市山村，普通的橋是人民方便了許多，溝通的橋使社會(huì)有了大的發(fā)展，那么心靈的橋是不是可以代表友誼的象征呢?那現(xiàn)在我就給大家講一講我和劉億博之間的友誼。

劉億博是我最要好的朋友，我們之間不知有多少恩恩怨怨的事情，但最讓我記憶猶新的是那件事。

記得那是在一年級(jí)的時(shí)候，我在吃餅干，正吃得津津有味的時(shí)候，劉億博突然說(shuō)：“能不能給我一片餅干?！钡疫B想都沒(méi)想就說(shuō)：“不行，我只剩這一點(diǎn)拉?！碑?dāng)時(shí)劉億博聽(tīng)了十分生氣，從那以后，他再也沒(méi)有給我說(shuō)話，我覺(jué)得十分孤單，因?yàn)闆](méi)有人給我玩，過(guò)了三天后，我主動(dòng)去找劉億博向他解釋?zhuān)驗(yàn)槲壹姨h(yuǎn)，我只帶了一點(diǎn)餅干，下次我多帶點(diǎn)給你，沒(méi)想到他一點(diǎn)也不記仇，爽快的答應(yīng)了與我和好。

從那以后，我們倆十分友好，在學(xué)習(xí)上，生活上都互相幫助，總之我們之間是。

形影不離。

后來(lái)在二年級(jí)，我通過(guò)劉億博交了許多朋友，建立了許多友誼的橋，直到現(xiàn)在，我和劉億博那無(wú)比堅(jiān)固的友誼之橋仍牢不可催。

現(xiàn)在，我終于知道了友誼是人生中必有的，而且要用真心，坦誠(chéng)的對(duì)待朋友。這樣友誼才能長(zhǎng)久，只要每一個(gè)人都建立一個(gè)友誼之橋，那么全世界的人將不會(huì)孤單。

四年級(jí)作文 篇2

坐在車(chē)上，我們即將來(lái)到未來(lái)——2100年。那兒的技術(shù)可先進(jìn)了，尤其是學(xué)校，我們一起去那看看吧。

來(lái)到學(xué)校，跨進(jìn)的每一步，都讓人心曠神怡。啊，桃花的芬芳，柳樹(shù)的綠葉。咦，進(jìn)來(lái)的學(xué)生怎么沒(méi)一個(gè)背書(shū)包的？怎么不帶鉛筆盒，只帶一支花花綠綠的筆？原來(lái)，他們每個(gè)人家門(mén)口都有一輛小推車(chē)，只要把書(shū)包放進(jìn)車(chē)?yán)铮?chē)就能自己把書(shū)包運(yùn)到學(xué)校。至于那支筆，則可以變鉛筆、水筆、蠟筆。

我來(lái)到未來(lái)的班級(jí)，一切都是那么安詳：機(jī)器人多得數(shù)不勝數(shù)，有的為老師批改作業(yè)，有的在給花兒灑水，有的在領(lǐng)讀……每位機(jī)器人都有自己的工作。

我在這兒待了一節(jié)課，才發(fā)現(xiàn)這兒沒(méi)有老師，全靠機(jī)器人上課。機(jī)器人老師能讓學(xué)生上課踴躍發(fā)言，讓學(xué)生在快樂(lè)中長(zhǎng)知識(shí)。并且學(xué)生上交的作業(yè)，老師可以一分鐘就批改完。

上圖書(shū)館看書(shū)更享受了：挑一本書(shū)，坐下來(lái)，放著輕音樂(lè)，跨進(jìn)書(shū)的海洋。當(dāng)你累了，機(jī)器人會(huì)為你送來(lái)點(diǎn)心。這一切都多么享受！

“快起床！”誰(shuí)呀？正看書(shū)看到驚險(xiǎn)時(shí)刻呢！原來(lái)是個(gè)夢(mèng)！不過(guò)我相信，這一切隨著科技發(fā)展一定會(huì)成為事實(shí)。

四年級(jí)作文 篇3

未來(lái)的中國(guó)究竟是什么樣子的？是環(huán)境更加惡劣？還是空氣變得清新？或是世界已經(jīng)網(wǎng)絡(luò)化了？我懷著滿肚子的疑問(wèn)走進(jìn)了時(shí)光機(jī)……

我在時(shí)光機(jī)里非常緊張，心提到了嗓子眼……我感覺(jué)時(shí)而時(shí)光機(jī)向上；時(shí)而向下；時(shí)而往左；時(shí)而往右……讓我在時(shí)光機(jī)里面頭暈?zāi)垦?，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去……非常難受……突然，轟隆一聲，時(shí)光機(jī)的艙門(mén)打開(kāi)了。

我一出來(lái)就聽(tīng)見(jiàn)了有人在唱：你是我天邊最美的啊啊，讓我啊啊把你留下來(lái)……我想：是誰(shuí)唱歌這么難聽(tīng)？不過(guò)他還挺聰明的，忘了詞就用“啊啊”帶過(guò)去……我順著聲音傳來(lái)的方向走了過(guò)去，只看見(jiàn)一只老虎在那扭著大屁股唱歌，我不禁捧腹大笑。老虎似乎聽(tīng)到了我的笑聲，說(shuō)：“誰(shuí)？誰(shuí)在那偷聽(tīng)大王我在唱歌？”他隨著我的笑聲找到了笑得在地上打滾的我，氣呼呼地說(shuō)：“是你在偷窺我？”我緩過(guò)神來(lái)，說(shuō)：“我只是覺(jué)得很搞笑而已！”老虎聽(tīng)了火冒三丈，猛然他好像想起一件事，便問(wèn)我是從過(guò)去來(lái)的嗎？我說(shuō)是！他又告訴我說(shuō)他是我這次的導(dǎo)游！隨即，他帶我參觀了許多事物——如車(chē)子變得只排出花香，人們發(fā)明了不死藥和環(huán)保紙等！

然后我依依不舍的回到了現(xiàn)實(shí)，這就是未來(lái)的中國(guó)！

四年級(jí)作文 篇4

“嘀—嗒，嘀—嗒—”今天下雨了。雨從天上飛下來(lái)，濕了秋天的早晨。雨打濕了樹(shù)葉，滋潤(rùn)了小花小草。我趴在窗前，靜靜的看著，又回想起暑假的那個(gè)雨天…… 那天是星期六，補(bǔ)習(xí)班一下課我就背起書(shū)包走出教室，今天爸爸媽媽有事，我自己一個(gè)人坐公交車(chē)回家。來(lái)到門(mén)口，一抬頭，眼前的一切都在輕紗里，“要下雨了，怎么辦呢？我沒(méi)有帶雨傘！”我恍然大悟：“不管了，一會(huì)兒上車(chē)就沒(méi)事了！”于是我飛快地跑到公交車(chē)站，焦急的張望著，這公交車(chē)怎么還不來(lái)??！這雨說(shuō)下就下，不一會(huì)雨“唰唰”響成一片，密密麻麻的雨在來(lái)來(lái)往往的汽車(chē)燈中白閃閃地發(fā)亮。有雨傘的人把雨傘打開(kāi)，沒(méi)雨傘的人，就只能和我一樣淋雨了。

就在我萬(wàn)分焦急時(shí)，突然，天空就像給我頂了一層膜。我抬頭一看是一把黑色的雨傘，我又回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，他正笑盈盈地看著我。我們沉默著，不過(guò)我十分感動(dòng)，有一種說(shuō)不出來(lái)的溫暖。

公交車(chē)來(lái)了，我隨著人群上了車(chē)，來(lái)到窗邊看著爺爺，爺爺也在看著我。汽車(chē)開(kāi)動(dòng)了，我向爺爺揮了揮手……

現(xiàn)在，我仿佛又看見(jiàn)了那笑盈盈的面孔……

四年級(jí)作文 篇5

我喜歡的課余生活有很多，例如：踢足球、打羽毛球、看書(shū)、跑步，不過(guò)，在各類(lèi)活動(dòng)中，我最喜歡一項(xiàng)，就是打乒乓球。

我們家人都對(duì)乒乓球不感興趣，只有我對(duì)乒乓球感興趣，所以我每天都和朋友練習(xí)乒乓球，現(xiàn)在基本動(dòng)作我練的很辛苦，我說(shuō)過(guò)一句話：“要練好乒乓球，可以不吃飯，可以不睡覺(jué)。”于是，我有了練乒乓球的決心。

每天我早中晚都和別人打乒乓球，有一天，我那個(gè)朋友要和我打比賽，可是，我輸了，我一氣之下說(shuō)：“可惡，我連你都打不過(guò)，我那還有臉和別人比賽，我不學(xué)了?！蔽遗笥颜f(shuō)：“不要灰心，一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利?！甭?tīng)了這句話，我加緊了練習(xí)。

第二天，他又要和我比賽，不過(guò)這場(chǎng)比賽我打贏了，我高興極了。

有一年快暑假的時(shí)候，在學(xué)校，我參加了一次比賽，開(kāi)始時(shí)我很緊張。比賽中我不斷努力，最后我得了第四名，我知道：真比賽，我不能緊張。

過(guò)了幾個(gè)星期，我的球技有了很大進(jìn)步。雖然我水平大大提高，但我還要努力，為成為世界級(jí)的乒乓球隊(duì)員奮斗。

瞧，我的課余生活多好。