在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的四年級的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級的作文 篇1

現(xiàn)在，小木偶會哭、會笑、會生氣、會著急，擁有了人類的表情。

告別小女巫后，小木偶來到了老木匠家，一五一十地跟老木匠訴說了自己的委屈，留下了傷心委屈的眼淚。

“沒事的，孩子”，老木匠幫小木偶擦去眼淚，重新給了他一個背包，“你一定能自己創(chuàng)造出美好的生活！”

小木偶感激地接過新背包，興沖沖的走出門，“我知道了！我一定可以的！”

走在路上，小木偶正巧遇到了馬戲團(tuán)在招聘小丑演員。

“也許，我也可以試試看！”，他想。

但是，無巧不成書，負(fù)責(zé)招聘的人居然是小兔子。

小兔子一臉不信任的表情，問：“你在這兒干嘛？。

“你好！小兔子！我想面試這份工作！”小木偶臉上掛著微笑、誠懇地看著小兔子。接著，小木偶把那天發(fā)生的事情和原因，原原本本的告訴了小兔子，并賠禮道歉說：“對不起，那天我真的不是故意騙你，請你相信我！”小兔子認(rèn)認(rèn)真真的聽著小木偶的解釋，“小木偶，是我該說對不起！我不應(yīng)該嘲笑你！”就這樣，小木偶被招進(jìn)了馬戲團(tuán)，開始了他和小兔子搭檔的小丑演員生涯，并和小兔子成了無話不說的好朋友。

小木偶和小兔子這對搭檔，在臺上表演的十分賣力。他們時而滿臉微笑地滾彩球、故作玄虛的變魔術(shù)；時而裝作緊張恐怖的走鋼絲、扔飛刀；經(jīng)常把大家逗得捧腹大笑。很快成了大家喜歡的演員。

這一天，一場演出剛剛謝完幕的時候，小木偶突然在觀眾席里看到了一個久違的面孔-------小紅狐，更可氣的是小紅狐居然還背著自己的那個背包。顯然，小紅狐也認(rèn)出了他，臉色發(fā)白，慌慌張張地就要往外面跑。

小木偶叫上小兔子一起，三步并做兩步追上小紅狐，一下子用力拽住小紅狐，大聲斥責(zé)他：“你這個壞蛋！你把我的背包還給我！”“對不起！小木偶”，小紅狐漲紅了臉，“那天，我丟了工作，沒錢吃飯，就一時糊涂搶了你的包。我一直想找個機(jī)會把包還給你，可又不敢，怕大家笑話我。”小紅狐邊說邊把背包遞給了小木偶，“你的東西都在這兒呢，一樣都不少，請你原諒我吧！”“原來是這樣！”，小木偶聽了小紅狐的解釋，也慢慢從生氣變得平靜下來，原諒了小紅狐。

生活又開始了新的一篇。小木偶、小兔子、小紅狐三個人成了好朋友，并在馬戲團(tuán)里一起快樂的演出。

小木偶常常想：“呵呵，不僅會哭會笑的表情重要，信任原諒的友誼也同樣重要”。

四年級的作文 篇2

今天是植樹節(jié)，天空碧藍(lán)，春風(fēng)送暖。

老師帶領(lǐng)我們?nèi)ス珗@植樹。我們各自拿著植樹工具一同前往公園，到了公園，我們分工進(jìn)行，我提水，你挖坑，他扶樹，忙得不亦樂乎，累得滿頭大汗，但是我們沒有休息，繼續(xù)種樹。終于在我們的齊心協(xié)力下，小樹終于挺直了腰。

這時候太陽露出了笑臉，小鳥在樹上歡快的歌唱，好像在說“小朋友你們真能干”，我們心里樂滋滋的，唱著悅耳的童歌歡蹦亂跳地向?qū)W校走去。

老師跟我們說，大樹是人類的好朋友，它能夠吸收二氧化碳，釋放出氧氣，既能凈化空氣，又能美化環(huán)境。我真希望自己中的小樹能夠快快長大，為人類造福。

四年級的作文 篇3

春天來了！春天來了！那漂亮的，百花盛開的春天終于來了！迎接這春天姑娘的卻幾陣是蒙蒙的細(xì)雨，舒暢的春風(fēng)吹拂這千萬條一綻放出綠葉的柳絲。嬌嫩得小草，新鮮的葉子，各色艷麗的花兒，都像趕集似的聚攏過來，形成淚一個光彩奪目的春天。小燕子也不例外，氣喘吁吁的從北方飛過來，為春天的光彩增添了許多生機(jī)。

一對對燕子穿過山川，越過湖面，來到南方，早已筋疲力盡，但感到如此漂亮的春天，就像吃了許多巧克力這個東西，變得活躍，有精神。在春天中玩耍，飛過青綠的田野，在水面盤旋，一些玩倦的燕子則站在電線桿那幾痕電線桿上。??！多么像一個個可愛的音符，在那五線譜上奏成了還聽得音樂。

春天的校園更是豐富多彩。漂亮的迎春花正在歡迎我們呢！大道兩旁綠樹成蔭，小道兩邊花繁葉茂?；ㄔ谛@里處處可見，遠(yuǎn)看像給校園鋪了一層厚厚的白雪，近看讓人感覺天上正飄蕩著漂亮的雪花。草坪綠茵茵的，中央樹立著一株百年老樹，邊上有幾束漂亮的花兒把草坪裝點(diǎn)得更加迷人，更加秀麗。真像一幅漂亮的畫卷。

春天真美！

四年級的作文 篇4

大海，大概是人們最捉摸不透的地方，她有時秋波含情、溫柔靦腆，有時暗藏洶涌、怒氣沖天。因此，我們總想離得她近一些，去感受她的各種情懷。

這次，我們一家三口，爸爸、媽媽和我與大海進(jìn)行了一次親密接觸。馬來西亞的馬步島真是一個如仙境般美麗的地方，我們?nèi)胱≡趰u上的水屋。每天早上醒來，我總要到陽臺上去吹一會兒海風(fēng)，看一會兒海浪，聽一會兒濤聲，感覺自己住進(jìn)了大海的懷抱。

馬步島是一個海洋生物保護(hù)得很好的海島，那里的海清澈見底，只要一低頭就能看見珊瑚，海星、海膽和各種各樣的小魚。特別是到了晚上，連海龜都能見到呢（每看見它大人們都要照幾張并大驚小怪地叫：”海龜來啦，海龜來啦！”）看著它們悠哉悠哉地游著，我還真想爬到它們的背上呢。等海龜游走了又游來了一群尖嘴巴魚，只見它們優(yōu)雅地擺著尾巴，在水面上游來游去，我想：它們應(yīng)該是在覓食吧！緊接著，遠(yuǎn)方的海黑壓壓的一片，仔細(xì)一看，原來是一大群沙丁魚啊！這些沙丁魚一會兒排成s形，一會兒排成”怪眼“狀，別看它們那么小，竟有如此強(qiáng)大的陣勢。

為了能和這些海洋生物親密接觸，我換上浮潛裝備投入了海的懷抱。我浮在海面上，一下子被那些小魚吸引住了，呀，離我不遠(yuǎn)的地方有一大群金色的小魚正圍成一個圈，不一會兒就不見了。后來，我到了金錢斑的家，它們慢慢地游著，好像是在散步。我們還發(fā)現(xiàn)了藏在?？锏男〕篝~。海底的世界真奇妙，下次我要去深潛。

四年級的作文 篇5

通過近年來的觀察，我發(fā)現(xiàn)這幾年周圍有許多變化，現(xiàn)在我就講講我的家鄉(xiāng)的變化吧！

以前家鄉(xiāng)的路坑坑洼洼、崎嶇不平，還是土路，晴天都是土，遇到雨天就別提了，到處都是泥。行人一路過，鞋上就沾滿泥。最后，腳抬都抬不動了，只好每走一會兒，就用樹枝搗掉泥，到家后還得用濕毛巾擦褲腿上的泥。后來有了農(nóng)用車，可在這種路上也跑不快。人坐上面搖搖晃晃，像坐在船上，“突突突”直響，鬧！半個小時才挪一小段路，真急人！那時人們大多住土屋，很破舊，那時誰有一臺小小的黑白電視機(jī)都是富裕人家了。

現(xiàn)在有柏油公路、水泥路，高速公路像長龍一樣伏在大地上。人們出行非常方便。很多人住進(jìn)高樓大廈，有的人家還有液晶電視，放得可清晰啦！空調(diào)幾乎家家都有，電腦對人們來說已很平常。

可是環(huán)境沒以前優(yōu)美了：小河沒以前清亮，樹木沒以前茂盛，小草沒以前青翠，空氣也沒有以前清新了。以前天天可以聽到婉轉(zhuǎn)動聽的鳥叫，現(xiàn)在早已好難聽到了，好想它們呀！

家鄉(xiāng)雖然比以前富裕了，可環(huán)境比如以前，請大家愛好環(huán)境吧！

四年級的作文 篇6

我的好伙伴是一個胖嘟嘟的小帥哥，臉上架著一副600°的眼鏡，大眼睛，大鼻子，體重近60千克。語文是他的強(qiáng)項(xiàng)，體育是他最討厭的科目。恭喜你猜對了，他就是我的同桌——任凌翔。他還很關(guān)心同學(xué)呢！

有一天，我忘帶了水筆。眼看著第一節(jié)作文課馬上就要到了，我還沒有找到筆，只好問同桌借。他在鉛筆盒里仔細(xì)翻了翻，拿出僅有的兩只水筆，放在一起比了比，毫不猶豫就把水多的一直遞給了我。“你拿去用吧！”他熱情地說。我不好意思地接過筆，“唰唰唰”地寫起作文來。

我快速地寫著昨文，漸漸的，覺得這支筆越來越難寫了，不是出水太多，就是寫不出墨，本子弄得一塌糊涂。仔細(xì)一看，原來是水筆的墨水馬上就要用完了。我只好不停地甩動著筆，才能艱難地寫出幾個字來。任凌翔見了我這個奇怪的動作，就知道筆沒水，關(guān)心地說：“水筆墨用光了，我跟你換一支吧！”我有點(diǎn)不好意思了，臉上像著了火一樣，熱乎乎的?！安挥昧?！”我正準(zhǔn)備繼續(xù)寫作文，他卻把筆推了過來，說：“這怎么行？你先用，我還有筆呢！”我明知道他還有筆，但還是接過筆，寫起作文來。他卻拿著那只沒墨的水筆，繼續(xù)寫起他的作文來。我的心里一陣感動。

任凌翔這個關(guān)心同學(xué)的班干部，就是我的好伙伴。