在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的四年級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)作文 篇1

今天，國(guó)畫老師教我們畫了國(guó)畫，《葡萄》，國(guó)畫葡萄非常難畫，畫出來(lái)也非常好看，看著老師掛著的葡萄畫，真好看呀！畫的像真的一樣，我都想吃了，總是流口水，一個(gè)上課的鈴聲才讓我清醒過(guò)來(lái)。

開(kāi)始畫了，我鋪上毛氈，宣紙，手里握著筆開(kāi)始畫，先畫好葡萄的葉子，葡萄的葉子是五個(gè)葉分開(kāi)的，掌狀網(wǎng)脈，是葉子中最難畫的葉子，我畫了好長(zhǎng)時(shí)間，一直都是一筆一筆畫的，我心想，這葉子也是最難的，那葡萄不是更難畫，過(guò)了大約5分鐘，所有的葉子都畫完了，我的手已經(jīng)不聽(tīng)使喚了，因?yàn)樘哿耍以谛菹⒌倪@段時(shí)間看著老師掛著的那張葡萄畫，突然，我想出該怎樣畫了，果然跟老師教的方法一樣，原來(lái)只要兩筆就可以畫出一個(gè)葡萄，再給葡萄留上一個(gè)白點(diǎn)，讓它看著晶瑩剔透，還有反光，一個(gè)葡萄就畫好了，我畫的葡萄真好，我繼續(xù)畫，畫了一串又一串，我再添上枝條，畫上藤蔓，寫上名字，一幅葡萄畫，終于畫好了，我高興極了，我看著我的葡萄畫，口水都要流出來(lái)了，此時(shí)，我真想吃葡萄了。

畫完我一直望著我的葡萄，呆呆地望著，心里想著葡萄酸甜可口的味道。直到放學(xué)鈴聲響了，我才清醒。老師走過(guò)來(lái)看了看，說(shuō)：“我畫的最好，”我高興極了，心里感覺(jué)自己好像吃到了葡萄，真甜！

四年級(jí)作文 篇2

我的小學(xué)金陵小學(xué)是一座美麗的園林式校園，我最喜歡的地方要數(shù)方堂了。每次去那兒，我都會(huì)感覺(jué)到不同的美。

方堂的美是安靜的。在周末，如果你緩緩地走進(jìn)校園，順著入口的大臺(tái)階，穿過(guò)國(guó)際廣場(chǎng)、石抱樹(shù)向西走，便能看到池塘后靜靜的方堂了。媽媽說(shuō)方堂是典型的仿古建筑，簡(jiǎn)明真實(shí)。方堂的平面是五開(kāi)間組成的簡(jiǎn)潔的長(zhǎng)方形，而暴露的梁架、斗拱、柱子，則真實(shí)地表現(xiàn)了中國(guó)古建筑的結(jié)構(gòu)美。我喜歡看方堂青灰的屋頂，看它微微起翹的屋角，猶如鳥翅一般指向藍(lán)天，劃出一道優(yōu)美的弧線。

方堂的美是熱鬧的。體育課排隊(duì)時(shí)，我經(jīng)常會(huì)到池塘里尋找三只赤麻鴨，它們一點(diǎn)都不怕人，大搖大擺地爬到岸邊，慢慢地享用小平臺(tái)上擺放的食物。我奇怪的是，原來(lái)是有四只赤麻鴨，還有一只逃跑了嗎？對(duì)了，方堂前的大平臺(tái)上經(jīng)常會(huì)有一些表演呢，可好看啦。

方堂的美是有寓意的。當(dāng)你走近方堂時(shí)，你會(huì)看到建筑正中的門楣上方兩個(gè)金色端正的大字“堂方”，媽媽說(shuō)這是按照中國(guó)古代從右到左的書寫順序。門的兩側(cè)柱子上寫的一付對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“三尺講臺(tái)傳古傳今傳道德”，下聯(lián)是“一支粉筆繪天繪地繪乾坤”。方堂的寓意就是在金小這片育人的土地上，老師們教育我們學(xué)會(huì)踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，堂堂正正做人，長(zhǎng)大了成為祖國(guó)的棟梁之才。

四年級(jí)作文 篇3

“帥”常用來(lái)形容男子的外表，而我，中等個(gè)兒，小小的眼睛，絕對(duì)稱不上是玉樹(shù)臨風(fēng)，我只是一個(gè)普通的小男孩罷了。

可是那天，卻有人夸我很帥！嘿嘿，很帥！

那天上午，由于下雨，我們沒(méi)上課間操。上完廁所后我便想去洗手池邊洗手，在遠(yuǎn)處便看見(jiàn)一個(gè)同級(jí)部的同學(xué)在那里洗盆子。我瞪大眼睛仔細(xì)看，原來(lái)是我五年級(jí)時(shí)的同班同學(xué)，我正要跑過(guò)去與他打招呼，卻看到兩個(gè)初一的小朋友在潑水玩耍，結(jié)果，不小心讓潑起的水濺到了我那位同學(xué)身上。我同學(xué)呢，更干脆，二話不說(shuō)，端起盆子就把水潑到了兩個(gè)小朋友身上，同時(shí)，狠狠的說(shuō)道：“找死啊?！惫烙?jì)把那兩位小朋友給嚇著了，只見(jiàn)他們倆個(gè)全身是水，傻呆呆地站在那里，就象兩只落湯雞．

他們用那雙無(wú)辜的眼神看著我那位同學(xué)，過(guò)了一會(huì)兒，終于開(kāi)始說(shuō)話了：“你有病?。课覀冇植皇枪室獾?，你看你把我們弄的渾身是水，再說(shuō)天還下著雨，你想把我們給凍死啊，你的素質(zhì)真低!”我同學(xué)說(shuō)：“那我也不是故意的，你們才有病呢！再罵，信不信我揍你們！”一個(gè)小男孩勇敢地說(shuō)：“神經(jīng)病，有種，你打呀——”我那同學(xué)不愧是暴脾氣，小男孩話音未落，他便用力把盆摔在了地上，一把把那小朋友按在了墻上，準(zhǔn)備揍他。

說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我一個(gè)箭步?jīng)_了過(guò)去，推開(kāi)了他將要揍那小朋友的拳頭，我說(shuō)：“嗬，一年不見(jiàn)，你脾氣見(jiàn)漲啊！”他略顯驚訝：“哦，小魏啊，你走開(kāi)，別狗拿耗子——多管閑事”。我說(shuō)：“今天這耗子我是拿定了，閑事我也管定了，”接著，我拍了拍他的肩膀說(shuō)，“想一想你上初一時(shí)，你應(yīng)該也被人欺負(fù)過(guò)，別仗著你上初二，開(kāi)始欺負(fù)初一小朋友，被欺負(fù)的感覺(jué)是不好的！”他好像恍然大悟，長(zhǎng)嘆一聲“唉——”我把他的手放下來(lái)，笑著對(duì)他說(shuō)：“老同學(xué)，撿起地上的盆，做你該做的事去吧！”然后，我讓兩個(gè)小同學(xué)趕緊回教室，快上課了。

他們走時(shí)，我隱隱約約地聽(tīng)到他們說(shuō)：“這個(gè)人真帥！”頓時(shí)，我的心里美滋滋的。是的，帥不只是外貌的表現(xiàn)，還是心靈的一種表現(xiàn)，我的行為就是如此的帥啊……

呵呵，我咋這么帥呢？

四年級(jí)作文 篇4

我上幼兒園時(shí)就開(kāi)始學(xué)習(xí)架子鼓，這四年來(lái)，吃了不少苦。對(duì)于一個(gè)天生唱歌“跑調(diào)”，沒(méi)有樂(lè)感的我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)架子鼓真不容易，這四年里我嘗盡了酸甜苦辣。

記得我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)架子鼓時(shí)，比別人學(xué)得慢。學(xué)了一段時(shí)間后，有一次，老師讓我打一段鼓，而我卻打得一塌糊涂，旁邊有同學(xué)嘲笑我，當(dāng)時(shí)我的心里難受極了。我想，如果不想讓別人把你看低，你就要努力超越自己。從那以后，我認(rèn)真跟老師學(xué)習(xí)，每天苦練一個(gè)小時(shí)以上的架子鼓，堅(jiān)持了一個(gè)多月后，我的水平直線上升，連老師也對(duì)我夸贊不已。

這一次成功的經(jīng)歷，讓我懂得了“吃得苦中苦，方為人上人”的真正含義。終于有一天，我自信地登上了舞臺(tái)，燈光聚焦在我的身上，觀眾的目光注視著我。雖然那一刻我的心里有一些緊張，但當(dāng)我看到老師、父母、觀眾那期待的目光時(shí)，我立刻變得充滿自信，心中那頭小鹿也停了下來(lái)。我從容地坐了下來(lái)，全身心投入到樂(lè)曲中，打奏出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，演奏完畢，換來(lái)的是雷鳴般的掌聲。

四年級(jí)作文 篇5

今天下午的作文課上，盧老師給我們組織了一場(chǎng)比賽，比賽分別是“投筷入瓶”。規(guī)則是：全班分成兩隊(duì)，每人上場(chǎng)一次，連投四次，頭巾一根算一分，最后算總分，哪隊(duì)分高哪隊(duì)贏。

比賽開(kāi)始了，首先是我們對(duì)路佳琪上。她拿著筷子的中間，但緊張，手一抖，沒(méi)投進(jìn)。第二次她好象知道了什么方法，也不緊張，“當(dāng)當(dāng)”兩聲進(jìn)了。我們隊(duì)高興地喊：“加油，加油！你是最棒的，一定要投進(jìn)！”第三次她是不是由于太喜悅、太高興的原因沒(méi)投進(jìn)？沒(méi)關(guān)系！她也許太想進(jìn)了！最后一次機(jī)會(huì)，不能四投一中啊，經(jīng)過(guò)努力她四投兩進(jìn)，不錯(cuò)！一上場(chǎng)就進(jìn)兩個(gè)，不錯(cuò)啦！我們都高興地位她鼓掌。第二個(gè)出場(chǎng)的是他們對(duì)的黃碩，他不慌不忙地走進(jìn)來(lái)，但過(guò)于放松，嘿！第一個(gè)就沒(méi)進(jìn)。第二個(gè)，他學(xué)會(huì)了點(diǎn)方法，但還是沒(méi)進(jìn)，我們隊(duì)不禁鼓起掌來(lái)，因?yàn)榭偣菜拇螜C(jī)會(huì)，前兩次沒(méi)投進(jìn)，不就剩下了兩次了嗎？大不了跟我們打平。第三個(gè)哈哈，也沒(méi)進(jìn)。就一次機(jī)會(huì)了，再不進(jìn)就四投零中了。他終于進(jìn)了一個(gè)。這輪較量過(guò)后，我隊(duì)領(lǐng)先一份，隊(duì)員們哈哈大笑高興死了。接下來(lái)的比賽有四投一中的、四投零中的還有四投二中的……就是沒(méi)有四投四中的。輪到我上場(chǎng)了，媽媽對(duì)我笑了笑，表示我沒(méi)問(wèn)題，但是我也很緊張啊，第一個(gè)沒(méi)進(jìn)，我們隊(duì)員有撅嘴的，有皺眉的，另外一隊(duì)的卻笑我沒(méi)投中。我可不能被他們笑話，第二投時(shí)，我沉住氣，左右瞄瞄，上下比比，一松手進(jìn)了，我高興極了，第三第四次采用第二次的經(jīng)驗(yàn)來(lái)投，結(jié)果全進(jìn)了，四投三中太棒了！我們隊(duì)員高興得又是吶喊又是拍手。再看另一對(duì)的隊(duì)員，正撅嘴不高興呢！比賽結(jié)束了，我們隊(duì)以17：15取得了勝利，我內(nèi)心有說(shuō)不出的喜悅。

通過(guò)玩這個(gè)游戲使我明白了一個(gè)道理：看著簡(jiǎn)單的事情，做起來(lái)可一定不簡(jiǎn)單。做之前要有充分的準(zhǔn)備才有可能取得好成績(jī)。我從臺(tái)上下來(lái)后，媽媽一直沖我笑，像是對(duì)我精彩的表現(xiàn)予以鼓勵(lì)，我也笑得更甜了。

四年級(jí)作文 篇6

驀然回首，長(zhǎng)時(shí)光匆匆流過(guò)，成長(zhǎng)的腳印深深留下，大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂(lè)，記載著憂傷，伴隨我一路走來(lái)！望著公園中在滑冰的孩子，我漸漸陷入一段難忘的回憶……

暑假里的一天，媽媽給我和哥哥一人買了一雙溜冰鞋，當(dāng)時(shí)我和哥哥很開(kāi)心。想要來(lái)一場(chǎng)比賽，誰(shuí)先學(xué)會(huì)誰(shuí)贏，輸?shù)娜艘?qǐng)客吃雪糕，讓姐姐當(dāng)裁判。

我和哥哥姐姐來(lái)到公園，看到公園里好多人在溜冰，我一看這場(chǎng)景，心想：這么多人都會(huì)，一定簡(jiǎn)單，我肯定贏，哈哈！可是剛穿上還 沒(méi)開(kāi)始滑，就摔了個(gè)四腳朝天，疼的我眼淚都出來(lái)啦！頓時(shí)就想放棄“反正輸了沒(méi)什么損失，大不了就請(qǐng)他吃雪糕嘛，”我喃喃自語(yǔ)到。突然我看到一個(gè)比我小的女孩也摔了，可她并沒(méi)有哭泣也沒(méi)用放棄，反而勇敢的站起繼續(xù)學(xué)習(xí)。我覺(jué)得自己好丟人竟然連一個(gè)小孩子都比不過(guò)，我想著便捏起拳頭，鼓起勇氣站了起來(lái)重新練習(xí)。一次又一次的跌倒，一次又一次的爬起，我終于學(xué)會(huì)了！雖然比哥哥慢，但我并沒(méi)有沮喪，因?yàn)槲覉?jiān)持住了。

望著身后深腳淺腳的腳印，不經(jīng)感慨到：這些都是我成功的印記，提醒我成功來(lái)的并不容易。

腳印或深或淺，印在人生的道路上，人生的道路又濃縮在這一串串像糖葫蘆的腳印中。從這些腳印中，能看到別樣的風(fēng)景，能找到曾經(jīng)美好的回憶。你也來(lái)寫下你美好的腳印吧!

四年級(jí)作文 篇7

在這個(gè)美好的十月，我校舉行了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我覺(jué)得是最有意義的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)了，因?yàn)椋@是我在初中第一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

我校一共有30個(gè)班級(jí)，所以，我們?cè)谀睦锏鹊囊彩呛軣o(wú)聊的。多了快1個(gè)小時(shí)以后，校長(zhǎng)才說(shuō)運(yùn)動(dòng)會(huì)正是開(kāi)始。

我報(bào)名的項(xiàng)目是800米，可是要等到明天。

終于到了這一天，我忘不了的一天，10月18日。當(dāng)廣播員叫道7408的時(shí)候，我就興奮起來(lái)。“預(yù)備，碰！”隨著一聲搶響，12名運(yùn)動(dòng)員立馬就沖了出去。剛開(kāi)始的時(shí)候，我落后到了低10名，可是，每當(dāng)我想起來(lái)泳怡姐對(duì)我說(shuō)德芙巧克力的時(shí)候，我就奮不顧身。跑著跑這，我的動(dòng)作漸漸慢了起來(lái)，不過(guò)還好，我是第二名。

跑到第二圈的時(shí)候，我的胳膊甩不動(dòng)了，可是，看著旁邊的啦啦隊(duì)替我加油打勁，我就會(huì)跑的很快很快。我邊跑邊回頭，生怕別人搶走了我第二的位子。可是還好，第三名和我相差的距離實(shí)在是太大太大了?；旧喜盍税雮€(gè)跑道。我心里就放心了，

在最后一圈的時(shí)候，我的雙腳開(kāi)始不聽(tīng)話了，慢的和蝸牛一樣，結(jié)果，在沖刺的時(shí)候，盧愿竟然超掉了我，結(jié)果，我是第三名。

在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我雖然得了第三名，可是，這是我在初中的第一個(gè)第三名，也是人生道路中的第一個(gè)第三名。三年級(jí)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)作文趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)作文二年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)作文

四年級(jí)作文 篇8

老實(shí)狐貍剛從《狐假虎威》劇場(chǎng)出來(lái)，報(bào)喜烏鴉就游哉悠哉的從森林方向飛了過(guò)來(lái)，對(duì)老實(shí)狐貍說(shuō)：“這封信已有兩天的路程了，它讓你到百獸村去從軍！”“這么急的是你還慢慢的飛！啊！”老實(shí)狐貍又以有節(jié)奏的步伐讓旅程開(kāi)始了。

一條馬路攔住了他，盡管他來(lái)過(guò)馬路，但是都是領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)車送的。老實(shí)狐貍背上直冒冷汗，小心翼翼地把腳伸出一點(diǎn)點(diǎn)，老實(shí)狐貍心想：沒(méi)事再伸出一點(diǎn)。于是他干了，可汽車工人“嗖”的一聲過(guò)來(lái)了，老實(shí)狐貍嚇得抱頭求饒，那些汽車工人一看哄堂大笑，汽油都笑得漏了出去。

這笑聲引起了公路保安——安全戰(zhàn)警的注意，他就飛奔而來(lái)，一邊護(hù)送這老實(shí)狐貍一邊說(shuō)：“近年來(lái)，馬路上的安全事情越來(lái)越多，人來(lái)富裕了，汽車工人也隨之出現(xiàn)，小孩和老人最應(yīng)注意；小孩不明世間道理，在馬路上亂跑，讓汽車工人怎么剎車都剎不住；老人因年齡大導(dǎo)致行動(dòng)不靈活，那種心急的司機(jī)就飛快的開(kāi)過(guò)，“咣當(dāng)”一聲，老人出車禍了?！焙昧?，老實(shí)狐貍過(guò)了馬路，安全戰(zhàn)警也飛走了。

老實(shí)狐貍在家里日夜奮斗終于總結(jié)出了一句話：“一看，二慢，三通過(guò)，另外還有紅綠燈，要看！”

四年級(jí)作文 篇9

圓圓的小腦袋，水靈靈的大眼睛，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，還不時(shí)伸出舌頭，那個(gè)可愛(ài)的小姑娘是誰(shuí)？？哈哈，那當(dāng)然是我可愛(ài)又淘氣的小妹妹。

“姐姐，姐姐，這是什么啊，你吃它，它看起來(lái)很好看啊?！彪S后，舔了起來(lái)，“咦，什么事啊，太苦了，哼”說(shuō)完就把我的筆重重的落在了地上。特別是，我想在這個(gè)時(shí)候說(shuō)，你感到疼痛，你不能吃，說(shuō)這是不是吃它，你為什么不吃飯吧，我的筆不好，貌似不能使用。

哎，對(duì)于我這個(gè)還有小妹誒我也真的是對(duì)她徹底感到無(wú)語(yǔ)了，說(shuō)乖巧就乖巧說(shuō)調(diào)皮就調(diào)皮，翻臉比翻書還快咧。雖然沒(méi)有這么像但是他畢竟我們也是我的妹妹啊，我認(rèn)為我的小妹妹是是世界上最可愛(ài)的的小妹妹！