在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

從前，有一只火魔，它無(wú)比兇狠，見到樹木就燒。不一會(huì)兒，全森林的樹木都差不多被火魔燒光了。吃草的動(dòng)物沒草吃，死了；吃肉的動(dòng)物沒肉吃，也死了。獅子王看著動(dòng)物們一個(gè)一個(gè)地倒了下去，非常著急，忙問猴子博士怎么辦？

猴子博士說(shuō)：“我聽別人說(shuō)，很遠(yuǎn)的地方有一個(gè)山洞，山洞里有一個(gè)水魔，正好可以打敗火魔！”

“太棒了！馬上把它請(qǐng)來(lái)！”于是，獅王派了兩百只猛獸去尋找。

“哇！凍死人的！”一只猛獸說(shuō)。別的猛獸也開始紛紛叫苦。頓時(shí)，散去大半。剩下的幾十頭猛獸也剛剛想走，“吼！”一聲巨響，是—火—魔！只見火魔口里吐出好幾團(tuán)火焰，瞬間猛獸們就處于一片火海之中！

只有一頭猛獸僥幸活著。火魔見了，又身它撲了過去。

正在這時(shí)，一團(tuán)無(wú)比巨大的水團(tuán)朝火魔射來(lái)?；鹉?lái)不急躲閃，立馬化成了一團(tuán)灰。

太好了，火魔死了！天下太平了！

可是，這只唯一幸存的猛獸還是有一點(diǎn)點(diǎn)不放心，它想讓水魔留下來(lái)繼續(xù)守護(hù)大家。

水魔只回復(fù)了一句話：“再來(lái)找我吧！”就消失了。

這頭猛獸為了滿足大家的心愿，長(zhǎng)途跋涉，不知經(jīng)歷了多少災(zāi)難，走啊，走啊，終于，它來(lái)到了傳說(shuō)中的大山洞前。

它心里有點(diǎn)害怕，不敢進(jìn)去。但它又想起大家殷切的期望，最終，還是鼓足勇氣向洞里走去。

這時(shí)，只聽一聲巨響，如同山崩地裂。可是它并沒有退縮，繼續(xù)大膽地向更深處走去。

“你的勇氣可嘉！我愿意當(dāng)你們的守護(hù)神！”

從此，水魔和動(dòng)物們過上了太平的生活。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

我剛上四年級(jí)時(shí)，媽媽送給我一個(gè)精美的文具盒。

它那用鐵皮做成的橢圓形外殼上，全被噴上了淺黃色的油漆，看上去像是被燈光照射下的微型舞臺(tái)。盒蓋上的圖案是穿著華麗衣服的美少女，一雙炯炯有神的眼睛友好的望著我，好像在說(shuō)：以后我們會(huì)成為形影不離的好朋友。文具盒的背面畫的是可愛的紅精靈，漂亮極了。

打開文具盒的磁鐵小開關(guān)，首先映入眼簾的是我的課程表。在課程表的下面是一個(gè)黃色的“小窗簾”，打開“小窗簾”，嘿！我的小幫手們正在香甜地睡大覺呢！他們各自躺在自己的“小臥室”里。你看，我的鉛筆和鋼筆躺在兩張長(zhǎng)形的“小床”里，誰(shuí)都不碰誰(shuí)；橡皮則住在一個(gè)正方形的“房子”里；我的“長(zhǎng)條將軍”格尺，正舒舒服服的躺在那張為它特制的“大床”里。它們已經(jīng)勞累了一天，就讓它們好好的休息吧！

別看我的文具盒平時(shí)一言不發(fā)，可到了關(guān)鍵時(shí)刻，它還挺熱心的。我把文具盒一打開，鋼筆馬上蹦出來(lái)，幫我把作業(yè)寫得工工整整；當(dāng)我動(dòng)手畫圖時(shí)，尺子便會(huì)為我鋪出一條筆直的線路，讓我把線條畫的又直又長(zhǎng)；寫錯(cuò)字時(shí)，橡皮又會(huì)自告奮勇，幫我擦掉錯(cuò)誤……

文具盒忠實(shí)地為我服務(wù)，是我學(xué)習(xí)上的朋友。我非常喜歡我的文具盒。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

哈嘍，大家好！我的名字叫電腦，說(shuō)起我的名字，大家都在爭(zhēng)我呢！

我穿著銀色的鎧甲，腦袋上戴著銀色的頭盔，臉烏黑烏黑的，人們稱它為顯示屏，透過顯示屏，可以看到搞笑的視頻，浪漫的愛情小說(shuō)，惹人喜愛的卡通人物……腦袋旁有。兩個(gè)圓圓的耳朵叫做音響，打開音響，你可以聽到動(dòng)聽的音樂，美妙的故事……手呢？咦？主人，你老是握著我的手干嘛？生疼生疼的。我說(shuō)的手，大家應(yīng)該都知道吧，它就是——鼠標(biāo)，為什么要帶“鼠”字呢？大概是因?yàn)樗幸桓L(zhǎng)長(zhǎng)的線吧！鍵盤就是我的腳，因?yàn)槲业哪_可以敲出各種字！厲害吧！如果有頭無(wú)腦，那怎行呢？所以控制我的大腦的就是主機(jī)，開開關(guān)關(guān)都在那里。

我的作用可大了！主人的困難都是我為他解決呢！如搜索資料、不會(huì)不懂的詞……都會(huì)在我這里查找，我對(duì)主人的學(xué)習(xí)有很大幫助呢！主人累了的時(shí)候，就會(huì)跑到我這里來(lái)娛樂，如上網(wǎng)、玩游戲、qq來(lái)聊天、微信視頻也會(huì)來(lái)這里找我。生氣時(shí)會(huì)找我，高興時(shí)會(huì)找我……就因?yàn)槲业淖饔锰罅耍?/p>

主人一聽到電腦，就趕快來(lái)找我玩，一玩常常就無(wú)邊了！說(shuō)十分鐘，十分鐘一到，再玩十分鐘一，所以主人一玩就是個(gè)四十到五十分鐘。因?yàn)橛辛宋?，所以主人的視力下降了，我可真為主人?dān)心呀！

好玩歸好玩，但我也有注意事項(xiàng)呀！玩完之后要拔掉插座，以免引起火災(zāi)。

我就是主人的知心朋友，主人非常愛我，我就是人見人愛，花見花開的——電腦。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

秋天是美麗的。秋天的美是成熟的，它不像春天那么羞澀，夏天那么坦露，冬天那么內(nèi)向。

秋天，你輕輕的來(lái)了！來(lái)到了田野，田野一下子就變成了金黃色，黃黃的田野像金色的海洋，颯颯的秋風(fēng)吹來(lái)，稻田上波浪起伏。

秋天，你悄悄的來(lái)了，來(lái)到了樹林里，楓葉一下子就變成了紅色，銀杏葉瞬間被涂上黃色，松柏也穿上了厚厚的油亮亮的衣裳。

秋天，你高高的來(lái)了，天空看起來(lái)更高，云更少了，有一個(gè)詞“天高云淡”來(lái)形容你再好不過了。看，這時(shí)，一群群大雁也感覺到了你的陣陣涼氣，正在努力的往南飛呢！它們一會(huì)兒排成“一”字，一會(huì)兒排成“人”字，快樂的飛翔著。

秋天，你神秘的來(lái)了，小動(dòng)物們都開始忙碌起來(lái)了。小刺猬渾身沾滿紅果，一趟趟的往家收藏；小松鼠也找來(lái)松果當(dāng)糧食，小熊正在加緊找洞，準(zhǔn)備舒舒服服的睡大覺呢！

秋天，你快樂的來(lái)了，來(lái)到了我們小伙伴們的心間?？?，小伙伴們?cè)诖髽鋴寢尩哪_下歡快的玩耍，一會(huì)兒揚(yáng)起五彩繽紛的樹葉，讓它像蝴蝶一樣漫天飛舞；一會(huì)兒在鋪滿樹葉的地上跳舞，使它發(fā)出沙沙的音樂聲。海邊的小伙伴們也都抓來(lái)肥肥的蟹子，準(zhǔn)備獻(xiàn)上一桌豐盛的晚餐呢。

秋天，你給我們帶來(lái)了滿心的快樂與收獲。