作為一名合格的學(xué)生，為了能夠?qū)ψ约旱纳钣兴涗?，因此可以?shū)寫(xiě)一篇生活主題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是由小編給大家?guī)?lái)的小學(xué)四年級(jí)作文生活中的智慧7篇，讓我們一起來(lái)看看！

小學(xué)四年級(jí)作文生活中的智慧（篇1）

過(guò)年了各家水果店都買(mǎi)起了砂糖桔，砂糖桔汁多又甜，寓意也好吉祥如意，紅紅火火。

這天我和弟弟從外面瘋玩回來(lái)，到家就想吃些水果解解渴，恰好，媽媽從屋里拿出五個(gè)誘人的砂糖桔，我和弟弟盯著桌上擺放的砂糖桔，誰(shuí)都想多吃一個(gè)，媽媽見(jiàn)罷，鼓勵(lì)我們靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)一場(chǎng)比拼——“智取桔子”，規(guī)則是：一次最多拿兩個(gè)，等吃完手上的后再去拿。誰(shuí)拿到最后一個(gè)桔子誰(shuí)就贏。

弟弟先下手為強(qiáng)，不假思索的拿起兩個(gè)桔子，剝開(kāi)一個(gè)津津有味地吃了起來(lái)。我的腦袋飛速運(yùn)轉(zhuǎn)著，一個(gè)妙招蹦了出來(lái)，我沒(méi)像弟弟一樣先拿兩個(gè)，而是取了一個(gè)小桔子，弟弟見(jiàn)了暗暗得意。我慢吞吞地吃著桔子，這是弟弟已經(jīng)吃完一個(gè)桔子，我才吃了半個(gè)，當(dāng)他吃完一個(gè)半的桔子時(shí)，我便吃完了手中的桔子，于是，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)拿起碟中剩下的兩個(gè)桔子，并在他面前晃了晃手中的桔子，說(shuō)：“小濤弟弟，想贏我，再多讀幾年書(shū)吧！”說(shuō)罷，便搬把椅子坐下，慢悠悠地剝著桔子皮。

嘿！感覺(jué)這砂糖桔比以往的更甜，更好吃！

小學(xué)四年級(jí)作文生活中的智慧（篇2）

廚房里，突然傳來(lái)“咣鐺”一聲，接著就是媽媽“嚇我一跳"的叫聲，聽(tīng)到這聲音，令我想起了一次語(yǔ)文課上媽媽嚇了老師一跳的事。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周二，當(dāng)時(shí)作文課上到一半時(shí)，媽媽想跟老師說(shuō)有一個(gè)新來(lái)的同學(xué)要試聽(tīng)，便輕輕打開(kāi)門(mén)，悄悄地走進(jìn)來(lái)了。可老師仍然在滔滔不絕，口若懸河地講課，媽媽見(jiàn)老師沒(méi)反應(yīng)，便走到了老師的旁邊，李老師還是渾然不知，最后，媽媽只好拍了拍老師。

只見(jiàn)老師條件反射般地抖了一下身子，腰迅速地彎下去了一點(diǎn)頓時(shí)又直起來(lái)，還喘了幾口粗氣，當(dāng)看清楚是我媽媽的時(shí)候摸了摸心臟，同時(shí)又說(shuō)：”我的天啊，嚇‘死’我了！“同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑。而媽媽又用小時(shí)候哄我的方法哄老師："摸摸毛，嚇不著；摸摸耳，下一會(huì)；拍拍身，魂上身，李老師不嚇不嚇?！闭f(shuō)著還真拍了拍老師的后背。這樣一來(lái)，同學(xué)們笑得更是前俯后仰，我連眼淚都笑出來(lái)了。

這就是媽媽嚇李老師一跳的事，一件我一想起來(lái)就忍俊不禁的事。

小學(xué)四年級(jí)作文生活中的智慧（篇3）

小學(xué)生活離我已經(jīng)有好幾年了，可是每每想起來(lái)，還是覺(jué)得難忘。

其中難忘的是當(dāng)初與同學(xué)的友情。

那時(shí)候的友情似乎更加無(wú)憂無(wú)慮，交朋友也更容易，大家不會(huì)有太多的攀比，不管是比成績(jī)還是比穿著打扮，最為有趣的是，即使是一起鬧了小矛盾，也很容易就和好，并不會(huì)覺(jué)得說(shuō)誰(shuí)先開(kāi)口說(shuō)話就不好意思。

那時(shí)我的好朋友特別的多，每一個(gè)都很要好，而且大家周末的時(shí)候，都會(huì)約一起跳皮筋，一起玩跳格子，我們沒(méi)有空看電視，戶(hù)外的運(yùn)動(dòng)和嬉戲更加地吸引我們。

我們也沒(méi)有比成績(jī)，不管是學(xué)霸還是學(xué)渣，只要大家玩的來(lái)，就是好朋友。

小學(xué)生活中，難忘的還有老師。

我們有一位特別友好的語(yǔ)文老師，他剛從學(xué)校畢業(yè)不久，沒(méi)有老師的架子，平時(shí)課后就和我們打成一片。上課的時(shí)候也不是很?chē)?yán)厲，如果有不對(duì)的地方，他也會(huì)很溫和地給予教導(dǎo)，以至于我們也把他當(dāng)成了“大朋友”。記得有一次兒童節(jié)要彩排節(jié)目，和我搭檔的一位同學(xué)臨時(shí)有事沒(méi)能來(lái)，老師還代替了他的角色跟我排練，那個(gè)過(guò)程把我們大家都逗樂(lè)了。

所以，細(xì)細(xì)想來(lái)，我的小學(xué)生活真的很難忘。

小學(xué)四年級(jí)作文生活中的智慧（篇4）

窗外是漫天的繁星，繁星之間掛著一彎月牙，我站在窗前長(zhǎng)望著天空，六年的小學(xué)生活就像月亮一樣終究會(huì)落山，迎來(lái)新的一天……我離開(kāi)窗戶(hù)坐在書(shū)桌前，目光落在一個(gè)玻璃盒上，里面是一架LA—16紙飛機(jī)，這一瞬間它勾起了我的記憶。記得六年級(jí)上冊(cè)的期中，幾乎全班的男同學(xué)都在這飛機(jī)，看著同學(xué)在折，我也不由得想折一下試試。

可經(jīng)過(guò)一比拼下來(lái)，我認(rèn)為手上的飛機(jī)太遜色了。于是我便決定要?jiǎng)?chuàng)新，經(jīng)過(guò)了兩個(gè)星期研究、試飛，終于我研究出LA系列的紙飛機(jī)，在班里幾乎是無(wú)人能敵、戰(zhàn)無(wú)不勝。

這時(shí)我的腳碰到一個(gè)足球，那足球滾動(dòng)起來(lái)，又一個(gè)記憶浮現(xiàn)眼前。

那天體育課上，我們?cè)诓賵?chǎng)上飛馳，球在綠茵上滾動(dòng)?？蓴撤奖鴱?qiáng)馬壯，而我們則是幫烏合之眾，再加上他們一個(gè)個(gè)像打了雞血似的，球在他們的腳下像顆精確制導(dǎo)炮彈一樣正中球門(mén)。我漫不經(jīng)心的在對(duì)方禁區(qū)徘徊突然接到前鋒的一記好球，我立刻飛起一腳把球送進(jìn)了對(duì)方球門(mén)，有了這次進(jìn)球，我們像吃了顆定心丸，倆連忙組織力量反撲，球一次又一次的進(jìn)了對(duì)方球門(mén)……

小學(xué)四年級(jí)作文生活中的智慧（篇5）

六年的光陰如一只箭，匆匆地飛去了，我們已經(jīng)上六年級(jí)了，我們從以前小弟弟小妹妹，轉(zhuǎn)眼間就變成了大哥哥和大姐姐，我不禁感嘆：時(shí)光如梭。

在這六年的時(shí)光里，有酸，有甜，有苦，有辣，但就是在這些小事中，我們收獲了友誼，收獲了知識(shí)，更可貴的是，我們懂事了。

在我的記憶里，有許多的事，有一些事像風(fēng)一樣吹過(guò)，但一些事卻像樹(shù)一樣扎根在我的腦海中。記得有一次：全班同學(xué)一起去野炊，到了做飯時(shí)，我們才猛然想起沒(méi)帶報(bào)紙，我們找遍了每個(gè)角落，但還是不夠，這時(shí)，一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)，給了我們一些報(bào)紙，這無(wú)異于雪中送炭，使我們的心里感到暖暖的。

如果我們是花草，那老師就是陽(yáng)光，給了我們溫暖，使我們健康。在我腦海里，浮現(xiàn)出這樣一件事來(lái)：那天，我趕時(shí)間，大本沒(méi)有認(rèn)真寫(xiě)，果然，第二天，同學(xué)就叫我去老師辦公室，老師說(shuō)：“王鴻儒??！你本來(lái)能寫(xiě)好的，但你這次寫(xiě)的不好，回去重新寫(xiě)一份。”回班的路上，我想：老師這么做是對(duì)的，以后我一定要好好些才行！

六年時(shí)光匆匆閃過(guò)，我們馬上就要分離了，所以，我們要珍惜時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，用好成績(jī)來(lái)回報(bào)老師辛勤的付出，讓我們友誼天長(zhǎng)地久！

小學(xué)四年級(jí)作文生活中的智慧（篇6）

轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活就要成為回憶了?；赝约旱男W(xué)生活。重新拾起童年的情感碎片，我漸漸回想起了許多………

喜

說(shuō)到“喜”，當(dāng)然是我們班獲得榮譽(yù)的時(shí)候。記得這個(gè)學(xué)期的一次升旗儀式上、校長(zhǎng)親自給我們班的兩名同學(xué)頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。們?yōu)橥瑢W(xué)給班級(jí)爭(zhēng)光而喝彩。

怒

說(shuō)到“怒”，我情不自禁地想起了這個(gè)學(xué)期藝本節(jié)前的部加產(chǎn)有兩組人竟然因?yàn)楸硌莸牡谰摺弊拥念伾l(fā)生了爭(zhēng)視一張用紅色，因?yàn)榧t色熱烈；一組人建議紅白相同，固為當(dāng)時(shí)大家我這么多紅色的帽子，只好將就一下。兩組人因此爭(zhēng)得面紅可東。后來(lái)管有老師調(diào)解，但大家都帶著情緒表演，結(jié)果一一英，就面進(jìn)了！

哀

說(shuō)到“哀”，當(dāng)然就是此刻的心情了。容到就要畢業(yè)了，朝少的同學(xué)哪個(gè)忍心分離呢？真是“非從心中生”?。∥艺嫦６鄷r(shí)光顏?zhàn)C讓我們重新回到一年級(jí)

樂(lè)

說(shuō)到“樂(lè)”，我仿佛又回到了去蓮糖基地參加秀動(dòng)實(shí)踐曲情我亞一節(jié)農(nóng)藝課，大家真是開(kāi)心極了。在田里種菜、澆水、隨肥、我商個(gè)個(gè)鉆了一手的混巴。有的同學(xué)趁機(jī)把手上的混涂理同學(xué)的臉上、另一成了“混?！薄@一場(chǎng)“配戰(zhàn)”可精意啦：小學(xué)生活有高、有5有哀、有樂(lè)，圖面顯部非需珍費(fèi)。會(huì)人患忘。

小學(xué)四年級(jí)作文生活中的智慧（篇7）

轉(zhuǎn)眼間，六年的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去，我們即將迎來(lái)三年中學(xué)生的新生活，在畢業(yè)之際，我最戀戀不舍的就是我們的班級(jí)，是班級(jí)讓我們變得成熟，是班級(jí)讓我們變得勇敢。班級(jí)的每一個(gè)角落，都珍藏著我們的回憶。

記得在五年級(jí)的時(shí)候，我們年級(jí)要承包下學(xué)校的花壇，當(dāng)時(shí)，武老師讓我們每個(gè)人都帶上種子，好讓我們到時(shí)候一起種花。但是我一連幾次都忘帶了，最后一天的下午，我終于帶著地雷花的種子和大肚臍花的種子來(lái)到了學(xué)校。我們每一個(gè)人都在種花，有的人正在挖坑，有的人正在埋花籽，有的人正在澆水，還有的人種好了站起來(lái)“觀賞，”

還有一次，我們包鋁小學(xué)要開(kāi)展一次“跳出我班風(fēng)才來(lái)”的跳大繩比賽，因?yàn)槲覀冎安缓煤镁?，所以一上“?zhàn)場(chǎng)”我們就傻眼了，其他三個(gè)班竟跳得如此輕松自如，而我們呢？幾乎一個(gè)也連不上。就因?yàn)檫@一次的教訓(xùn)，我們沒(méi)有得上第一。

汶川大地震后，我們班不但捐了錢(qián)，還給汶川同胞們捐贈(zèng)了衣服和書(shū)包，那個(gè)時(shí)候，我們班桌子上的捐贈(zèng)物都快要堆不下了，比其他三個(gè)班要多的多。

這就是我們六一班，一個(gè)樂(lè)觀向上，團(tuán)結(jié)一心，樂(lè)于助人的班級(jí)——前進(jìn)的一班。