四年級(jí)讀后感之《水滸傳》作文范文10篇(2)
讀后感之《水滸傳》范文六
身體和心靈必須有一個(gè)在路上，身體無(wú)法遠(yuǎn)行，就讓心靈去流浪。是的，書(shū)籍就像一條小河，從你生命的河床里流過(guò)，在你的生命里烙上回憶。你無(wú)法把它留住，它的漣漪和浪花會(huì)輕輕地拍擊你的心，讓你感覺(jué)自己的心靈隨著它一直在旅行的路上。而我是個(gè)喜歡閱讀的小女生，最近，我讀了一本書(shū)，名叫——《水滸傳》，讓我感觸很深。
胡適曾說(shuō)過(guò):“重興水滸，再造梁山，畫出十來(lái)個(gè)永不曾磨滅的英雄人物，造成一部永不曾磨滅的奇書(shū)?！边@說(shuō)的便是《水滸傳》的作者——施耐庵了，經(jīng)過(guò)施耐庵日積月累的寫作，108個(gè)綠林好漢便在他手下誕生了!
在《水滸傳》這一本巨著當(dāng)中，我最喜歡敢做敢當(dāng)?shù)奈渌闪?，他殺了人，便去自首，勇于承?dān)錯(cuò)誤，而我在這一點(diǎn)就不如他。有一次，別人都去上體育課了，我因?yàn)橐恍┰蛄袅讼聛?lái)，但因?yàn)椴恍⌒?，我把老師講臺(tái)上的水杯打碎了。上課后，老師面對(duì)著同學(xué)們冷臉質(zhì)問(wèn)：“是誰(shuí)打碎的?給我站起來(lái)!”下面鴉雀無(wú)聲，最后全班都被罰抄了課文。直到讀了這本書(shū)，我才知道，敢做敢當(dāng)，要勇于承擔(dān)責(zé)任，不能把黑鍋扔給人家背。
《水滸傳》這本書(shū)就像春風(fēng)，吹開(kāi)了我智慧的花苞;就像雨露，滋潤(rùn)著我求知的心田。它是我的良師，教會(huì)我很多道理。同學(xué)們，去讀讀這本書(shū)吧!它，會(huì)讓你受益終生。
讀后感之《水滸傳》范文七
這個(gè)暑假，我讀了四大名著之一的《水滸傳》。
《水滸傳》真實(shí)而生動(dòng)地反映了農(nóng)民起義，圍繞著“官逼民反”的線索展開(kāi)。作為東京80萬(wàn)禁軍教頭的林沖，本來(lái)絕無(wú)反抗朝廷之意，但他一再受到高俅的迫害，最后忍無(wú)可忍，殺死仇人，風(fēng)雨夜上梁山。隱隱透露了作者對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的黑暗，官員的陰險(xiǎn)，皇帝的昏庸無(wú)能的不滿，使得平民百姓受到無(wú)情的壓迫。
黑旋風(fēng)李逵給我留下了很深的印象，他長(zhǎng)得黝黑丑陋，性格直爽粗暴，常常惹下大禍，但愛(ài)憎分明，一心為梁山伯好，一心為他的宋江哥哥好。在故事結(jié)局宋江擔(dān)心李逵再次起兵造反復(fù)仇，便讓李逵也飲下毒酒，得知真相的李逵流淚說(shuō)：“生時(shí)伏侍哥哥，死了也只是哥哥部下一個(gè)小鬼?！笨梢?jiàn)他是多么講義氣。及時(shí)雨宋江仗義疏財(cái)，江湖豪杰人人皆知，他待人忠義講誠(chéng)信，并無(wú)私心，當(dāng)盧俊義完成晁蓋遺愿活捉史文恭，宋江執(zhí)意要讓寨主與他。
在江南對(duì)抗方臘一戰(zhàn)中，雖取得大勝，但折了許多英雄好漢，韓滔被冷箭射死、董平為救張清被刀剁成兩段、張順在水池戰(zhàn)死……一百單八將僅剩二十七將。最后宋江被毒死，吳用和花榮在宋江墳前上吊自縊而死，這個(gè)心酸的結(jié)局，也令我們?cè)诋?dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)面前搖頭嘆息。
水滸傳下，是一個(gè)個(gè)勇于抗?fàn)幍挠⑿邸?/p>
讀后感之《水滸傳》范文八
大家都知道，《水滸傳》是我國(guó)的四大名著之一。是我國(guó)的歷史文化珍寶。
《水滸傳》真實(shí)地描寫了北宋時(shí)期的宋江領(lǐng)導(dǎo)的一支起義軍形成、壯大至失敗的全過(guò)程。小說(shuō)中描寫了許多栩栩如生的人物形象：有天真的、直率的“黑旋風(fēng)”李逵;疾惡如仇的“行者”武松;正直、聰明的“浪子”燕青等……
《水滸傳》一百零八將中，我最喜歡，最敬佩的是魯達(dá)，綽號(hào)“花和尚魯智生”。他長(zhǎng)得軍官模樣：面圓耳大，鼻直口方，腮邊一副絡(luò)腮胡須，身長(zhǎng)八尺，腰寬十圍。其中我最喜歡他的就是他的故事是三拳打死了鄭關(guān)西，魯達(dá)不但捉弄了他，還三拳打死了這個(gè)賣肉的。其中我最喜歡的語(yǔ)句是：接著又朝鼻子打去，打得好像開(kāi)了一個(gè)油鋪：咸的、酸的、辣的，一同滾了出來(lái)。從這個(gè)故事中，我深深喜歡上了他，因?yàn)樗粌H力氣大，還樂(lè)于助人，對(duì)朋友兩肋插刀。我也要學(xué)習(xí)他的那種樂(lè)于助人的品質(zhì)，把力氣使在有用的地方。
《水滸傳》里的這個(gè)故事讓我明白了什么是真正的朋友，朋友一定要互相幫助、互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短;迫不得已時(shí)，要舍生取義，不可以貪生怕死，不能背叛朋友，一定要遵守諾言。
《水滸傳》這本書(shū)有一個(gè)特點(diǎn)，就是人物動(dòng)作描寫的很細(xì)致、也很明了，這點(diǎn)我要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以后能把作文寫得更好。
從這本書(shū)上我學(xué)到了許許多多的知識(shí)，而且小說(shuō)中的故事情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。如智取生辰綱、大鬧清風(fēng)寨、倒拔垂楊柳、武松打虎等一系列的故事情節(jié)都描寫的繪神繪色，讓人百讀不厭。啊，《水滸傳》真不愧為我國(guó)的文化珍寶!
讀后感之《水滸傳》范文九
今年我利用暑假時(shí)間讀了中國(guó)的四大名著之一---《水滸傳》。
《水滸傳》又名《忠義水滸傳》、《江湖豪客傳》。它的作者是元末明初的施耐庵。《水滸傳》主要講述了北宋末年一批聚集江湖、行俠仗義的綠林好漢的故事，這群英雄好漢被迫揭竿而起，聚義水泊梁山，英雄們?cè)谂c官府的斗爭(zhēng)中，表現(xiàn)的機(jī)智英勇。他們?yōu)榱饲榱x，救出兄弟，殺除貪官，卻也成為了朝廷眼中的最大賊。在幾經(jīng)波折下，朝廷招了安，讓他們四處奔波掃平其他勢(shì)力，但結(jié)果卻是，在百經(jīng)沙場(chǎng)后散的散，死的死，就如同一部戲完結(jié)后的慘淡收幕。
這部小說(shuō)塑造出了許多英雄人物：急公好義的宋江，智慧多謀的吳用，豪邁大力的魯智生，武藝高強(qiáng)的林沖、率直忠誠(chéng)的李逵等等，栩栩如生、活靈活現(xiàn)。
我最喜歡的人物是武松，他在景陽(yáng)岡赤手空拳打死老虎，顯示了他高超的武藝。他講義氣，快活林替施恩奪回被蔣門神霸占的酒店，使施恩重霸孟州道。結(jié)果武松被張團(tuán)練、張都監(jiān)陷害，刺配恩州，并在飛云浦要暗殺武松，但他機(jī)智逃過(guò)了災(zāi)難，返回孟州，殺了張團(tuán)練、張都監(jiān)和蔣門神，血洗鴛鴦樓之后，就上了梁山泊，成為108條好漢中的一員。他嫉惡如仇、敢作敢當(dāng)?shù)墓适律羁痰挠≡谖业哪X海里，值得我們欽佩。
《水滸傳》的英雄人物通過(guò)自己的行為詮釋了那個(gè)時(shí)代英雄的含義，成為那個(gè)時(shí)代人們敬仰的目標(biāo)，被人們銘記。雖然作為現(xiàn)代人不再像他們一樣征戰(zhàn)疆場(chǎng)，但是正義感是人類世界永遠(yuǎn)的主旋律。我將以他們?yōu)榘駱?，做一個(gè)正直、有為的人。
讀后感之《水滸傳》范文十
《水滸傳》記敘了以宋江為首的一百零八好漢聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后殲滅逆黨的故事。在這本書(shū)中，印在我腦海里揮之不去的只有兩個(gè)字：忠，義。
忠，就是對(duì)國(guó)家，對(duì)朋友仗義疏財(cái)。宋江在各種誘惑下，仍對(duì)祖國(guó)忠心耿耿，這就是忠。人們對(duì)“忠”都可以，但面對(duì)“義”應(yīng)該沒(méi)幾個(gè)人能做到。
義，《水滸傳》里一百零八位好漢為了兄弟.朋友赴湯蹈火，粉身碎骨。只為了“義”字;各位好漢為民除暴安良，兩肋插刀，也是為了一“義”字。我記得《水滸傳》里一個(gè)英雄黑大漢，性格魯莽，經(jīng)常為了一些小事情與別人發(fā)生爭(zhēng)斗，甚至弄出人命，但他卻能路見(jiàn)不平，拔刀相助。在現(xiàn)實(shí)，雖然沒(méi)有這樣的事情，但“義”已經(jīng)融入到我們的生活當(dāng)中，對(duì)朋友要有義，這是小義。對(duì)素不相識(shí)的人或事物也要用一種正義的心去對(duì)待，這是大義。其實(shí)我們每個(gè)人都可以做到義，自己為朋友保守秘密，大熱天跟朋友玩，等等。這都是義。
義可以為溝通搭起橋梁，我們每個(gè)人在生活當(dāng)中都必須有義。
相關(guān)文章：