小學(xué)四年級(jí)作文我的小發(fā)明精選4篇
發(fā)明能讓人們的生活好起來，發(fā)明能讓科技發(fā)達(dá)起來，發(fā)明是一種無所不在的東西。我們每個(gè)人都可以去發(fā)明，去創(chuàng)造。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文我的小發(fā)明精選，歡迎閱讀。
小學(xué)四年級(jí)作文我的小發(fā)明精選一
葉前是個(gè)發(fā)明家，他一天除了吃飯、散步、睡覺和上廁所之外，其余的時(shí)間都在搞發(fā)明。正巧，葉前的鄰居張達(dá)也是發(fā)明家，和葉前一樣勤奮，他們倆經(jīng)常碰面，碰面就爭論誰的發(fā)明好，當(dāng)然咯，他們倆都支持自己，所以比不出高低。
一天，他們又碰面了，還在爭論誰的發(fā)明好，最后還爭論不出來誰的發(fā)明好，便決定明天帶發(fā)明來一較高下。
時(shí)間到了，二人走到了昨天碰面的地方——涼亭，發(fā)明帶了一大堆。葉前先拿出了一件發(fā)明，是吸收器，他一摁遙控器，旁邊的樹就不見了，是被他的發(fā)明吸進(jìn)去了。張達(dá)也不甘示弱，拿出一臺(tái)轉(zhuǎn)換器，在機(jī)器里設(shè)了兩個(gè)目標(biāo)——一塊石頭和一棵樹，一摁按鈕，這兩樣?xùn)|西便換了一個(gè)地方。葉前不服氣，又拿出了一臺(tái)點(diǎn)火器，一摁，一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有，什么東西也沒有從機(jī)器里射出來，可一秒鐘后，一堆干草卻不知為什么燒著了，真奇怪。葉前很得意地說：“怎么樣，我的發(fā)明勝了吧。”張達(dá)生氣地說：“可不是這么容易贏的。”說著，就拿出一臺(tái)撲火器，對(duì)準(zhǔn)了火，那堆火又莫名其妙地滅了。就這樣一直比下去，雙方都剩下一件發(fā)明了，張達(dá)的是激光槍，葉前的是雷電槍，兩人便用自己的發(fā)明打了起來。結(jié)果，涼亭倒了，樹木折了，連他們附近的所有房子都被打塌了，死了7人，傷了20人，可他們還在繼續(xù)打著。等他們發(fā)現(xiàn)不能再打的時(shí)候，又比原來多打塌了10棟房子，5棟房子，家具打爛的數(shù)目不可計(jì)數(shù)，又死了8人，傷了50人，逃出來的幾人都去法院告了他們，結(jié)果，只得把所有發(fā)明賣了，可還是不夠，因?yàn)橐r9956億78萬9千9百32元!誰叫他們干得這么火。
又辛苦了29年，好不容易還夠了錢，又干了三年，兩人各自賣了一幢小房子，經(jīng)過這么大的教訓(xùn)，他們后來再也不敢再亂搞、亂發(fā)明、亂用，亂比發(fā)明了。
小學(xué)四年級(jí)作文我的小發(fā)明精選二
仿生學(xué)是模仿動(dòng)植物的結(jié)構(gòu)、功能和工作原理發(fā)明的東西，我也想模仿動(dòng)物功能發(fā)明一種東西，大家跟我一起來看看吧!
大家知道變色龍嗎?它是一種碰到什么顏色就能變成什么顏色的動(dòng)物，所以叫做變色龍。我想把變色龍的基因提取出來，把基因放到小花的體內(nèi)，這樣，把小花放到高速公路或大街上，夜晚，每當(dāng)有車過來，車前的光照到小花身上，小花就會(huì)變成車光的顏色，這樣，后面的車看到小花發(fā)出的光亮就不會(huì)與前面的車輛追尾。
現(xiàn)在花草樹木越來越少，沙塵暴天氣頻頻出現(xiàn)，種上這種花，可以預(yù)防沙塵暴天氣，又可以使得電的使用減少，真是一舉兩得的好事。
雖然我想發(fā)明的東西只是一種幻想，但我一定要好好學(xué)習(xí)、天天向上，學(xué)到豐富的知識(shí)，我相信在不久的將來，我一定可以把我的幻想變成現(xiàn)實(shí)，努力吧，加油吧。
小學(xué)四年級(jí)作文我的小發(fā)明精選三
轉(zhuǎn)眼間就來到了21世紀(jì)，這時(shí)，我已經(jīng)是一位發(fā)明家，我發(fā)明了一支神奇的鋼筆，雖然這支神奇鋼筆與普通鋼筆沒有什么兩樣，但功能可多了，讓我這位發(fā)明家給你們介紹一下吧!
神奇鋼筆有個(gè)小頻幕，里面裝著文字系統(tǒng)，如果遇到書寫困難，只要說出你不會(huì)寫的字，小頻幕上就會(huì)出現(xiàn)你要查的字，可方便了!
這支鋼筆還能聽音樂呢!原來在鋼筆里裝著一個(gè)微型喇叭，當(dāng)你課余時(shí)間，按一下鋼筆上的按鈕，美妙的音樂從喇叭里放出，舒服極了!
這支神奇鋼筆最大的好處就是循環(huán)再用，原來，它是用自來水做墨水，但寫出來的字卻是黑色的，厲害吧!還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，萬一寫錯(cuò)字了，用鋼筆頭對(duì)著錯(cuò)別字，按一下按鈕，就能把錯(cuò)別字的墨水吸回，循環(huán)再用，保護(hù)環(huán)境。
雖然這個(gè)愿望暫時(shí)不能實(shí)現(xiàn)，但只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，我相信這個(gè)愿望一定能實(shí)現(xiàn)。
小學(xué)四年級(jí)作文我的小發(fā)明精選四
Hi，大家好。想必大家都已經(jīng)知道我之前的發(fā)明——“爆飛鞋”了吧!全身紅色……可在寒假中我又遇見了不同尋常的事，一起來聽我說說吧!
今天，天氣晴朗，晴空萬里。手工班老師在下課時(shí)對(duì)我們說：“各位，今天的作業(yè)是：回家各自做一個(gè)小發(fā)明，明天上交。”我聽了，心想：哎呀，怎么又是小發(fā)明呀!明知道我不拿手的，就偏要來，好煩呀!!突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想了一個(gè)好辦法：我可以把“爆飛鞋”拿來“升級(jí)”一下，再上交呀!說干就干!我回到家，馬上跑到我房間里找到“爆飛鞋”就開始“升級(jí)”了：首先，把“爆飛鞋”里面的彈簧加多幾個(gè)超大號(hào)的;然后，找?guī)灼讳P鋼用502膠水給粘起來;最后，貼上幾個(gè)絢麗的貼紙就大功告成了!我下去試跑，我本來想“順風(fēng)而行”，但是失敗了!我心想：為什么我會(huì)失敗呢?經(jīng)過我的反復(fù)思考和仔細(xì)研究，原來是因?yàn)轱L(fēng)太大，所以風(fēng)向控制不住，失敗了!不甘心的我靈機(jī)一動(dòng)，又想了一個(gè)好辦法：我可以加一個(gè)“翅膀”上去呀!加好翅膀后，我又下去試跑，成功了!我高興得跳了起來。
第二天，我把我的“小發(fā)明”帶到手工班，交給老師，老師看了看，說：“嗯，程柏霖做的最好!”我聽了，心想：哈哈，勝利的光芒就照在我的臉上!
我愛我的“小發(fā)明”。
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