五年級(jí)寫霧的作文一

　　說(shuō)到霧，相信大家都不陌生。是的，它總是那么神奇，那么神秘。

　　早上起來(lái)，抬頭同窗外望去，一片朦朧。哦，是起霧了。走在路上，霧氣繚繞，伸手不見五指，根本看不清周邊的景物。一輛輛車開起了霧燈，在路上緩緩前進(jìn)，就像蝸牛爬一樣。我站在這白茫茫一片的霧里，好奇地看著周圍，但辨別不了方向，只能憑著過(guò)去的記憶一步一步地走著，摸索著。

　　在這霧氣繚繞的天氣，不免會(huì)感到潮濕，挺難受的?？墒?，我望著這白茫茫的世界，到感覺(jué)挺好玩的。過(guò)了一會(huì)兒，霧稍微小了一點(diǎn)兒。我把我的一只手伸到這霧里去，近看，像片楓樹葉兒，遠(yuǎn)看，又覺(jué)得挺神秘。據(jù)說(shuō)天氣能改變?nèi)说男那?，那么朋友，你說(shuō)這霧能讓人心情變好呢，還是讓心情變壞?

　　云霧在漸漸減退，濃濃的白被逐漸變?yōu)橐粚颖”〉妮p紗。遠(yuǎn)處的高樓大廈漸漸清晰了，整個(gè)人也感覺(jué)清爽了許多。這兒的植物被霧氣帶來(lái)的甘露滋潤(rùn)過(guò)后，也顯得更有活力、更有生命力了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一幅幅生動(dòng)的自然水彩畫。

　　太陽(yáng)公公露出了笑臉，而霧姑娘卻回家去了。我的心情一下子豁然開朗起來(lái)。汽車加大馬力，開得更快了;孩子們有了動(dòng)力，讀書聲更響亮了;大人們也感到了一股涼爽，工作更認(rèn)真了……整個(gè)世界又煥然一新。

　　五年級(jí)寫霧的作文二

　　早上，吃完飯后，我背著書包去上學(xué)，走出門，迎面撲來(lái)一團(tuán)白氣。嗬，起霧了。

　　我在馬路上一邊小心翼翼的騎著車子，一邊欣賞周圍的景色。今天的霧好大呀，遠(yuǎn)處一片白茫茫，只能看見近幾米的物體。周圍的房屋若隱若現(xiàn)，遠(yuǎn)處的紅綠燈也十分模糊，仿佛在仙境一般。而那白色的霧，就像一團(tuán)團(tuán)白色的精靈，調(diào)皮的在空中飛來(lái)飛去。

　　所有的車都亮的燈，給這仙境又增添了幾分神秘。四周一片沉寂，小草還在甜甜地睡著，柳樹還沒(méi)有伸展開睡醒的柳葉，鳥兒也縮在窩中沒(méi)有出來(lái)。路上的行人縮著頭，在霧中匆匆的走著，口中還不時(shí)吐出一團(tuán)熱氣。過(guò)了一會(huì)兒，我的眼睛上鋪上了一層薄薄的霜，不得不停下車來(lái)擦拭。低下頭來(lái)看時(shí)間，誰(shuí)知手表上也出現(xiàn)了一層白霜，不用說(shuō)，這肯定又是霧的杰作。再一看周圍的霧，他好像調(diào)皮的朝我眨了眨眼睛，一轉(zhuǎn)身飛走了。

　　霧，是那樣的純潔，調(diào)皮，一會(huì)兒在大樹上棲落，一會(huì)兒又在草叢中中捉迷藏，到處都有它的身影。霧，像云彩，像細(xì)紗，一會(huì)兒像海浪在奔涌，一會(huì)兒又變成了一塊塊棉花糖，散布在空中，一切都是朦朧的。

　　到學(xué)校后，霧漸漸變小了，過(guò)了一會(huì)兒，霧差不多都已散去，只見最后一團(tuán)霧朝我笑了笑，走了。整個(gè)校園突然明亮起來(lái)。

　　五年級(jí)寫霧的作文三

　　冬季，一個(gè)令人琢磨不透的季節(jié);冬季，一個(gè)令人心醉的季節(jié);冬季，一個(gè)朦朦朧朧的季節(jié)。

　　當(dāng)大地還沉寂在一片寂靜之中，冬天的使者便悄悄地來(lái)到了校園，它――便是霧。

　　這時(shí)，校園里的一切事物仍在沉睡，晨霧便游蕩開了。她像一層輕紗，漸漸輕拂迎風(fēng)挺立的大樹。她慢慢撫摸花壇中頑強(qiáng)生存的小草。她的到來(lái)，仿佛是準(zhǔn)備喚醒這個(gè)生機(jī)勃勃的校園。

　　霧漸漸地變濃了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，花壇中的大樹只能隱隱約約地看見輪廓。而教學(xué)大樓也似乎被施了魔法，玩起了捉迷藏的游戲，若隱若現(xiàn)。這霧現(xiàn)在才正式現(xiàn)身。雖說(shuō)你能清清楚楚地看見這位乳白色的使者，但就算你用盡九牛二虎之力，也無(wú)法將其掌握在手中，只容許你靜靜地欣賞這稍縱即逝的美景。這霧時(shí)而像笨重的帷幕，似乎眼前的一切事物都在瞬間化為烏有，變成了清一色的乳白。時(shí)而又像那薄薄的桃花紙，在它背后的世界依稀可見。漫步在校園中，你會(huì)以為自己遨游在茫茫云海中呢!沒(méi)過(guò)多久，你便會(huì)陶醉在這一片如詩(shī)如畫的景致中。

　　正在這時(shí)，太陽(yáng)從東邊冉冉升起，晨霧也即將離去。在告別之前，晨霧又將自己最好的東西留了下來(lái)。她“揮淚而去”，依依不舍地化作一縷輕煙，在天空中升華了。

　　而現(xiàn)在，當(dāng)你踏進(jìn)校園時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)樹葉和小草上都掛著晶瑩剔透的露珠，這可不是什么露水，它是――晨霧留下的禮物。

　　五年級(jí)寫霧的作文四

　　霧是一個(gè)調(diào)皮的娃娃，誰(shuí)也抓不住，誰(shuí)也猜不透;霧是一位溫柔恬靜的少女，文雅而美麗。

　　早晨，打開窗戶一看，呀!窗外好美，白茫茫一片。霧輕悠悠地飄進(jìn)窗來(lái)，一絲絲，一縷縷，一匹匹，不摻任何雜質(zhì)。似乳白的棉紗，綿長(zhǎng)無(wú)盡。霧飄在臉上，似一雙慈祥而溫柔的大手輕輕地?fù)崮χ悖屇愀杏X(jué)好柔，好涼呀!真爽!

　　走進(jìn)大霧中，仿佛置身一幅綿延不絕的畫卷。一眼望出去，霧可真是野心勃勃啊，仿佛要把整個(gè)世界吞沒(méi)了才肯罷手。萬(wàn)里江山全都披上了一層薄紗，河流似乎也沒(méi)了止境，從這里望不見其尾。呵!還真成了一條名副其實(shí)的通天河呢!再看看遠(yuǎn)處的山峰，大霧遮住了大山的腦袋，給她戴上了一頂白帽兒，好似一位調(diào)皮的小孩子在與你藏貓貓呢!遠(yuǎn)山的燈火似幾顆閃著朦朧亮光的星辰，一閃一閃的，又似孩子的眼睛在那里不知疲倦的眨巴。

　　踏在幽徑上，一切顯得那么靜謐，偶爾傳來(lái)一兩聲鳥鳴，當(dāng)你回頭看時(shí)，鳥呢?卻已消失得無(wú)影無(wú)蹤，真會(huì)隱身術(shù)啊。在這詩(shī)情畫意里，讓人不禁想起“山光悅鳥性，潭影空人心”的佳句來(lái)。大霧消散后往往是萬(wàn)里晴空，在我心里，這大霧透著不可猜測(cè)的希望，讓人無(wú)限憧憬。

　　太陽(yáng)公公終于姍姍來(lái)到，大霧在柔和的陽(yáng)光中悄然隱退，她的質(zhì)樸、溫柔、恬美卻留在了我的心里，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

　　五年級(jí)寫霧的作文五

　　白茫茫、銀茫茫、天茫茫、地茫茫，到處一片云茫茫，看上去仿佛空中的白云都飄落在地面上。

　　我坐在車上一眼望去，“啊!好美的的晨景啊!”我驚訝的叫起來(lái)。望著那優(yōu)美動(dòng)人的面紗，輕輕的輕輕的舞動(dòng)著那千姿百態(tài)的舞蹈，和那房子、樹木、行人構(gòu)成了一幅和諧生動(dòng)的畫面。車子不久把我送到了學(xué)校，一眼望去，學(xué)校的晨霧比在車子上瞧見的晨霧美得多!

　　我飛快地跑到校園，直奔教室，突然“呤……”的聲音嚇得我一跳，差點(diǎn)摔在地上。抬著，趕緊跑到教室，連忙坐在自己的位子上，生怕來(lái)遲了。這時(shí)，我向窗外一望，呀!霧還沒(méi)散。那些籠罩在校園里的霧，的確非常優(yōu)美，它把周圍嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地罩著，慢慢地看著，好你好象身臨其境，進(jìn)入到霧的天地。好你好象被托起了身體，懸在半空中如同進(jìn)入仙境，產(chǎn)生種種神秘的幻覺(jué)……

　　“鈴……”我飛快地跑出教室，這才見到晨霧變得柔和，它在慢慢地消散。它不像大雪那樣壯觀，也不像小雨那樣纏綿，而是溫柔得像一位慈母。她撫摸著我們每一個(gè)人，給我們一種濕潤(rùn)清涼的感覺(jué)，漸漸的晨霧慢慢揮手向我們?cè)僖?hellip;…

　　學(xué)校的晨霧，它仿佛意味著母親的疼愛(ài)，意味著老師的慈愛(ài)，意味著同學(xué)的關(guān)愛(ài)?；蛟S也意味著未來(lái)的夢(mèng)想。