編者按：春天是百花盛開的季節(jié)，春天到了，校園里也充滿了春色，到處都是一派生機(jī)勃勃的景象。

　　春天，是萬物復(fù)蘇的季節(jié);春天，是草兒發(fā)芽楊柳吐綠的季節(jié);春天，是百花盛開的季節(jié)。古往今來，數(shù)不清的文人墨客不吝優(yōu)美的言辭贊美春天。我也想贊美我們校園里的春天。

　　校園里的春天美不勝收。

　　學(xué)校操場(chǎng)的泥墻根一帶，小草偷偷地從土里鉆出來，打了個(gè)哈欠，伸伸懶腰，揉了揉眼睛，觀察起了整個(gè)世界。籃球場(chǎng)外的幾棵柳樹，垂下了她那翠綠的長發(fā)，任由風(fēng)姑娘在那慢慢梳理著，好像一時(shí)還沒有考慮好自己到底適合什么發(fā)型一樣。

　　池塘里，沉睡一冬的冰悄然釋去，留下的是聽不盡的流水潺潺聲。水面上散落著荷花的殘枝敗葉，隨著流水來回飄蕩，像是給水兒伴舞，又像是在那里舒活舒活筋骨，等待又一次的生發(fā)。

　　教室里，同學(xué)們脫掉了棉衣棉帽，換上輕盈漂亮的春裝，歡呼躍雀。拉開窗簾，打開窗戶，陽光灑在講臺(tái)上、課桌上，映在同學(xué)們上的臉上，同學(xué)們笑靨如花……

　　美好的春天里，愿我們多努力，勤“耕作”，收獲屬于我們的更燦爛的春天。

　　優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：小作者的這篇文章寫得很有韻味，首段就以排比句歌頌了春天的美，引出了后文對(duì)春天的贊頌，首段的精彩很能吸引讀者。文章的主體部分主要圍繞校園里操場(chǎng)邊、池塘、教室等幾個(gè)場(chǎng)景展開，小作者很好地抓住了各個(gè)場(chǎng)景的特點(diǎn)，寫出了春特有的活力!操場(chǎng)邊的小草在小作者的筆下，“偷偷地從土里鉆出來，打了個(gè)哈欠，伸伸懶腰，揉了揉眼睛，觀察起了整個(gè)世界”，此句相當(dāng)精彩，小作者給了小草人格，用小草的一系列連貫的動(dòng)作表現(xiàn)小草向上的生命力，也突出了春天的勃勃生機(jī);教室里，小作者以同學(xué)們的著裝開始描寫，加上歡呼雀躍的場(chǎng)面和灑進(jìn)來的陽光，形成一幅美麗的畫卷，洋溢著積極、樂觀、向上的氣氛，這就是春天!感謝小作者分享的校園的春天，期待小作者有更多好文章分享!

小作者：王一

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