四年級(jí)作文老師我想對(duì)你說650字
四年級(jí)作文老師我想對(duì)你說650字
在漫長(zhǎng)的小學(xué)生涯中，有許多老師教過我們，現(xiàn)在我們把自己想對(duì)老師說的話寫成作文吧。下面是小編為大家搜集整理的四年級(jí)作文老師我想對(duì)你說，僅供閱讀!
老師我想對(duì)你說
老師，我想對(duì)你說，您就像蠟燭，照亮了別人而燃燒了自己，您又像一顆啟明星，為我們照亮未來的道路，老師，有很多話我一直想對(duì)你說，卻開不了口，在這里，您就讓我一吐為快吧!
記得有一次，我被您叫起來回答問題，可是由于我的緊張，半天在座位上吐不出來一個(gè)字，我的同桌看到了，拼命地舉手，希望您叫他起來回答問題，可您頓了頓，又給了一個(gè)機(jī)會(huì)想讓我回答這個(gè)問題，可我還是羞澀的低著頭，沒有勇氣回答，這時(shí)，您把那位同學(xué)叫了起來，當(dāng)他流利而又準(zhǔn)確地回答了您的問題時(shí)，您贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭，看到我一臉懊悔的表情后，您讓我坐下，讓我下課去您的辦公室。辦公室只有我們兩個(gè)人，您并沒有責(zé)怪我，而是輕柔的對(duì)我說：“作為一個(gè)語(yǔ)文課代表，就是老師的助手，上課要積極地回答問題，起到帶頭作用，這樣才能配合老師，促使別的同學(xué)也向你學(xué)習(xí)。我想，這次的題目對(duì)你來說不難，可能是由于你的緊張，記住了，不要怕說錯(cuò)，老師不會(huì)說你的，好啦，你先回教室吧，好好想一想，有什么事再來找我。”回去后，我想了很多，問題出在了我平時(shí)預(yù)習(xí)不認(rèn)真，上課老師提問時(shí)我心里沒底，才會(huì)出現(xiàn)今天這種現(xiàn)象。
晚上作業(yè)寫完后，我總結(jié)了今天的教訓(xùn)，仔細(xì)的對(duì)明天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了預(yù)習(xí)，
第二天上課時(shí)，我踴躍地舉手，老師看到了我期盼的眼神后，讓我回答了問題，當(dāng)我流利的回答完問題時(shí)，您向我投去了贊許的目光和會(huì)心的微笑。正是老師的微笑讓我受到了鼓舞，也十分的開心。從此以后，我只要知道答案就積極回答問題，也不再緊張了。老師，是您精心教導(dǎo)，輕柔的話語(yǔ)，會(huì)心的微笑解決了學(xué)習(xí)中的這些問題，在這里，我想對(duì)您說一聲謝謝。
老師，新年就要到了，祝您在新的一年里，健健康康，平平安安，幸幸福福，開開心心地過好每一天，歲月使您蒼老了的容顏也在我們的歡樂中時(shí)光倒流，祝您元旦快樂!
我最敬愛的老師
天空因?yàn)轱w鳥而絢爛，海洋因?yàn)椴蹨?，春天因?yàn)轷r花而多姿，冬天因?yàn)榘籽┒К?，而我的生活，因?yàn)?ldquo;老師”而美麗。
老師，您像風(fēng)一樣吹進(jìn)了我的心靈，撫摸我起伏的靈魂;又如雨一般浸入我的心靈，滋潤(rùn)著我的靈魂;像雷那樣地撞進(jìn)了我的靈魂，打著我的心弦;更像雪一樣飄進(jìn)了我的靈魂，點(diǎn)綴著我的人生，使它五彩繽紛。
老師，我要將感恩之心獻(xiàn)給您。不會(huì)忘記，我遭遇尷尬時(shí)您那鼓勵(lì)的眼神;不會(huì)忘記，成績(jī)落后時(shí)您那鼓勵(lì)的笑臉;不會(huì)忘記，取得成功時(shí)您那無言的喜悅。生活中，您不經(jīng)意的微笑、不經(jīng)意的教導(dǎo)，使大家的心情頓時(shí)“面朝大海，春暖花開”。
以前我總是覺得六年級(jí)對(duì)于我來說是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。總是覺得六年級(jí)離我很似的。但是，轉(zhuǎn)眼間我升上了六年級(jí)，以前學(xué)習(xí)的愉快、精神上的輕松剎時(shí)間都飄到了九霄云外去了。而學(xué)習(xí)上的緊張與精神上的壓力卻隨之而來。每當(dāng)我遇到困難想要放棄的時(shí)候，我就會(huì)想起您對(duì)我的諄諄教導(dǎo)：“不要為眼前的失敗困擾，不必被現(xiàn)在的挫折嚇退，你要永遠(yuǎn)堅(jiān)信，成功總在風(fēng)雨后。”
老師，我們即將要升入初中了，回過頭來想一想，您整整教了我們六年，這六年來，有多少值得我們回憶的往事，這些往事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不完，數(shù)不盡。有的讓人心酸，有的讓人高興，有的讓人后悔……老師，您一直陪我們度過著傷心的時(shí)刻，您鼓勵(lì)我們，教育我們，讓我們感到溫暖。您就像一位大地的母親，把心血都放在我們身上。
老師，您的微笑讓我開朗，所以我感謝您;
老師，您的包容讓我自信，所以我感謝您;
老師，您的慷慨讓我善良，所以我感謝您;
老師，您的慈愛讓我溫馨，所以我感謝您;
老師，謝謝您!”是您貫穿我整個(gè)人生的成長(zhǎng)，陪伴我度過一個(gè)個(gè)春夏秋冬，在感謝中成長(zhǎng)的我充滿感激，而這感謝源于您——我最敬愛的老師。
想對(duì)老師說的心里話
親愛的老師，美好的暑假過后又是一個(gè)新的學(xué)期;又會(huì)發(fā)生一些新的事;又會(huì)有新的同學(xué)到來;在暑假，我想對(duì)開學(xué)的您說一些建議。
老師，您上課提問的時(shí)候，我希望您可以多抽一些躲在同學(xué)之間一直不敢舉手的同學(xué)。其實(shí)他們不是不會(huì)，只是他們害怕，害怕說錯(cuò)，害怕大家嘲笑，害怕您異樣的眼光，所以他們不敢舉手。如果您能多選他們來回答問題，讓同學(xué)們?cè)谒麄冋f錯(cuò)的時(shí)候不要笑他，也許他們會(huì)越來越大膽，越來越愛回答問題，再也不怕舉手了。
老師，您在開運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，我希望您有空的時(shí)候可以叫上我們一起去鍛煉。因?yàn)檫@樣我們會(huì)拿您當(dāng)我們的朋友，而不是老師。我們可以一起為運(yùn)動(dòng)會(huì)努力，一起加油，我想有您這樣的一位朋友在我們的身邊陪我們一起訓(xùn)練，同學(xué)們可能都會(huì)在自己的心里暗暗下定決心一定要努力，也許只有這樣，我們才可以團(tuán)結(jié)一心，一起為這個(gè)目標(biāo)奮斗。
老師，您在布置作業(yè)的時(shí)候，我希望你可以不用布置那么多，但可能有些成績(jī)不是很好的同學(xué)會(huì)再渡下滑。這樣的問題，我有一個(gè)解決方案：您可以布置兩種作業(yè)，再安排一個(gè)合理的分?jǐn)?shù)標(biāo)，比如八十五分以上的同學(xué)可以布置得少一點(diǎn)，比如平常寫一排的生字，可以寫半排，因?yàn)槿绻贾玫锰?，?huì)有些不理解的同學(xué)埋怨您，恨您;八十五分以下的就可以針對(duì)他們錯(cuò)的比較多的題布置作業(yè)。第二次考試的時(shí)候，第一次如果考了八十五分以上的同學(xué)，這次考了八十五分以下，您就讓他多寫一點(diǎn)。因?yàn)榇蠹叶枷肷賹懸稽c(diǎn)作業(yè)，所以大家就會(huì)努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取考好，這樣我們班的成績(jī)也許會(huì)提高很多。如果大家的成績(jī)都提高了，您就可以把分?jǐn)?shù)標(biāo)再制定高一點(diǎn)，讓大家繼續(xù)努力。假設(shè)大家的成績(jī)都提高了，而分?jǐn)?shù)標(biāo)依然不變的話，大家可能會(huì)放松學(xué)習(xí)，不再進(jìn)步了。
老師，這些建議，也是我想對(duì)您說的心里話。您不妨試一試，如果沒用的話，您可以恢復(fù)以前的規(guī)定。
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