關(guān)于寫一處景物的四年級(jí)作文
在日常生活中，我們常常會(huì)被某一處的美麗景色所陶醉，不妨把這處美景用筆寫下來?，F(xiàn)在小編為大家搜集整理有關(guān)寫一處景物的四年級(jí)作文，希望可以幫助到大家!
優(yōu)秀四年級(jí)作文校園的一處風(fēng)景
我們的學(xué)校有很多美麗的風(fēng)景，其中我最喜歡的一處風(fēng)景就是后操場。
一進(jìn)入后操場，迎面而來的是一面高高飄揚(yáng)的五星紅旗，右邊有六個(gè)乒乓球臺(tái)，很多同學(xué)都喜歡到那里打乒乓球。操場中央是塑膠跑道，這種塑膠跑道對(duì)膝蓋有很大的好處，但是涼鞋和高跟鞋能把塑膠跑道壓壞，塑膠跑道中央是布滿青草的足球場，同學(xué)們每天到那里踢足球。往左看，有兩個(gè)籃球架，中間的場地既可以打羽毛球又可以打排球。正對(duì)著操場大門口的是一個(gè)主席臺(tái)，我們都喜歡在那里玩耍。
“叮鈴鈴” 上體育課啦。我們四二班的同學(xué)像火箭一樣，齊刷刷的跑向后操場，我們做完操，一場緊張而又激烈的跑步比賽開始了，我們分成四個(gè)隊(duì)，女生兩隊(duì)，男生兩隊(duì)。老師一聲令下：“開跑。”我們像離開槍口的子彈一樣，嗖嗖的一個(gè)接一個(gè)的跑起來，最后一名就是我，馬上就輪到我了，我的心里非常緊張，仿佛能聽到自己的心跳，生怕自己跑不好。為了跑好點(diǎn)，我對(duì)前面的郝路源說：“你一定要多爭取點(diǎn)時(shí)間，咱們爭取把別人超過。”果然，郝路源不失所望，給我多爭取了時(shí)間。這時(shí)我看了一下我的對(duì)手徐啟霖，我暗自竊喜，就算郝路源不給我爭取時(shí)間，我也能跑過徐啟霖。我首先跑出去，跑到終點(diǎn)返回時(shí)，徐啟霖才開始跑，我像蝸牛般的速度慢悠悠的走來走去，最后徐啟霖趕上我了，我奮力跑起來，差一點(diǎn)就輸了，這時(shí)我想到一個(gè)故事：龜兔賽跑。我就是那只驕傲的兔子，差一點(diǎn)就輸了。
校園的后操場使我流連忘返。
四年級(jí)學(xué)生作文家鄉(xiāng)的一處景物
香山是北京著名的名勝古跡，每到秋末，就是最迷人的時(shí)刻。
深秋的清晨，我和爸爸媽媽早早地來到香山公園大門口。在山腳下，我興奮不已，想馬上爬到山頂，因?yàn)榘职终f：“在山頂就可以看見整個(gè)北京城。”所以我連山腳下的眼鏡湖、琉璃塔都顧不上看了，急忙找了條上山的路，開始向山頂攀登。我沿著石頭鋪的路和臺(tái)階蹦蹦跳跳往上跑，一路向上并不寂寞，一會(huì)兒看見一顆顆黃櫨，葉子已經(jīng)變成火紅火紅的，這就是著名的香山紅葉;一會(huì)兒能看到山雞在樹林中飛來飛去;一會(huì)兒又有可愛的小松鼠東躲西藏;還有不知名的鳥嘰嘰地叫。
越向上攀登，山路越陡。我身子輕巧靈活，蹦蹦跳跳地走在前面，爸爸身子又胖又重，步子邁得很沉重，還喘著粗氣;媽媽走在爸爸身邊為他加油。經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的攀登，我們終于爬到了峰頂，站在了重陽閣的平臺(tái)上。香山的主峰叫鬼見愁，真是名符其實(shí)，是一座鬼見了都發(fā)愁的山峰。
手扶著重陽閣的欄桿向東眺望，可以俯瞰整個(gè)北京城，平時(shí)看到的又高又大的建筑排列得高高低低、密密麻麻，數(shù)都數(shù)不清，上面還籠罩著輕霧。
我眼前的就是我家鄉(xiāng)北京，她是一座繁華的大城市，有兩千萬人生活在這個(gè)城市里，香山就像是大自然的手臂，擁抱著北京城，香山默默地注視著北京，越來越繁華，越來越美麗。
小學(xué)四年級(jí)作文校園的一景
說起校園，我最喜歡的地方就是我的學(xué)校——廣州東山培正小學(xué)的小花園了，它一年四季都是翠綠翠綠的，似乎沒試過從翠綠色變成枯黃這種陰沉沉的顏色。
首先，你走上階梯后，歡迎你到來的是志遠(yuǎn)亭，志遠(yuǎn)亭是一個(gè)六角亭，每個(gè)角上都有一個(gè)龍頭，亭頂上是一個(gè)龍珠，還有兩根大柱子上刻著六個(gè)翠綠色的雄偉大字呢。志遠(yuǎn)亭旁邊是象棋桌，說它是一個(gè)桌子，卻又是一個(gè)象棋盤，因?yàn)樗粌H能讓同學(xué)們?cè)谧雷由蠈懽鳂I(yè)、畫畫、看書等等，還能讓同學(xué)在無事可做的時(shí)間里與其他班的同學(xué)切磋一下棋技，玩一盤象棋呀。
接下來，迎接你的就是植物代表——米蘭仔和劍麻，米蘭仔是用來填充植物們空位，只要看見哪種植物周圍好像缺了一些東西的話，米蘭仔就是最有用的填充物，而劍麻的葉莖就像劍一樣圖案，周圍是葉子，并且劍麻有點(diǎn)像芭蕉樹。除了這些外，還有高到三樓的南衫樹、米蘭仔的哥哥——四手米蘭仔。
小花園的后邊，也就是側(cè)門的前面，有個(gè)用石頭圍成的小水池，小水池上有一個(gè)精美的金魚雕塑和一個(gè)精致的青蛙雕塑。這兩個(gè)雕塑還會(huì)噴水呢，你可以聽到嘩啦啦的流水聲，像是在為我們歌唱，為我們加油。小水池中有一條條小金魚，紅的、藍(lán)的、黃的、大的、小的……它們快活地在池里游來游去，吐出一串串像是湯丸的小水泡，就像我們一樣在校園里快樂地成長。不過，金魚雕塑和青蛙雕塑的噴水開關(guān)在哪里?對(duì)不起，天機(jī)不可泄露。小水池上有兩個(gè)大大的、紅紅的字：思源。表示祝愿我們好思想像水源一樣，“喝”也“喝”不完。
學(xué)校的這個(gè)小花園真是個(gè)美麗的地方。課間，同學(xué)們都喜歡來這里放松放松，呼吸一下新鮮空氣，看看綠色植物來休息一下眼睛，然后，繼續(xù)快樂地學(xué)習(xí)。
朋友，這就是校園美麗的一景，你若來到我們學(xué)校，可別忘了到這里欣賞欣賞噢!
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