說明文首要的一點(diǎn)是明確說明的對象，然后用準(zhǔn)確的語言，結(jié)合多種說明手法對之進(jìn)行介紹和描述。下面給大家分享一些關(guān)于寫出過程的學(xué)生語文說明文范文(7篇)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

寫出過程的學(xué)生語文說明文范文（篇1）

“一只手，生得怪，長滿刺，好厲害，不怕風(fēng)沙不怕旱，開朵黃花頭上戴?！蹦銈儾虏逻@是什么植物?它就是渾身長刺的仙人掌。別看它那會扎人的刺讓人討厭，可我卻偏偏喜歡它。

仙人掌的優(yōu)點(diǎn)是不怕風(fēng)沙不怕旱，而且生命力非常頑強(qiáng)。這是因?yàn)橄扇苏频母岛馨l(fā)達(dá)，可以從很深的地層里吸收水分。仙人掌的莖是肉質(zhì)的，能夠貯存很多水分，而那些針狀的葉子又可以讓水分不會大量地蒸發(fā)掉。我姥姥家就有一盆仙人掌，它長得很結(jié)實(shí)而且非?？?，種植它的花盆也很小巧、精致，花盆里百分之五十的地方全布滿了仙人掌的根。

有一次，我們一家三口、人去旅游，好長時(shí)間不在家，也沒給仙人掌澆水。待我們回來后，發(fā)現(xiàn)它仍然頑強(qiáng)地成長著。

你們知道仙人掌的藥用價(jià)值有多大嗎?它可以消炎去火，治療腮腺炎。具體的用法是：剪下一片仙人掌，拔掉刺，搗成泥，敷在臉和腮上。過不了幾天，病就會好的。

小朋友們，你們可不要以貌取人哦!仙人。掌要是人的話，一定會是個善良的人。另外，我們從小就要學(xué)習(xí)和了解科學(xué)知識，長大后做一個能夠運(yùn)用科學(xué)知識去造福人類的人。

寫出過程的學(xué)生語文說明文范文（篇2）

“青帳子，綠屋子，滴里嘟嚕掛珠子?！边@個謎語的謎底就是葡萄。

葡萄是世界上栽種面積、產(chǎn)量最多的水果之一。它具有結(jié)果早、產(chǎn)量高、壽命長、樹姿優(yōu)美、適應(yīng)性強(qiáng)，容易繁殖等特點(diǎn)。它既是綠化城鄉(xiāng)，又有較高經(jīng)濟(jì)價(jià)值的植物。

“水晶明珠”是人們對葡萄的愛稱，因?yàn)樗G麗，汁多柔軟，營養(yǎng)豐富，果實(shí)含糖量達(dá)百分之十到百分之三十，并含有多種維生素，鈣、磷、鐵及多種微量元素。還有增進(jìn)人體健康和治療神經(jīng)衰弱及過度疲勞的功效。葡萄因果實(shí)品種不同，有黃綠、紅紫、藍(lán)黑諸色，多數(shù)為橢圓形或圓形漿果。的紫色的看上去珠光寶氣的“龍眼”，被譽(yù)為“北國明珠”?，F(xiàn)在市場上出售以“巨峰”較多。它果穗重達(dá)600克產(chǎn)量很高，也是早期結(jié)果的“長壽樹”可連續(xù)高產(chǎn)30年之久。它原產(chǎn)于日本。皮黑紫色，肉軟汁多，子少味甜!

葡萄除了可以鮮食以外，還可以加工成葡萄干，釀制葡萄酒，而且它的子可榨油提煉單寧，皮還可以提取工業(yè)原料酒石酸。葡萄全身都是寶啊!

聽了我的介紹后，你是不是立刻想吃葡萄了呢?

寫出過程的學(xué)生語文說明文范文（篇3）

其實(shí)在我看來，讀書就在于感受，一本書讀下來之后，很多人都會強(qiáng)制性的寫下一篇讀后感，其實(shí)心中很雜很亂，一時(shí)半會也理不清思緒。如果在這時(shí)寫下文章，很可能錯誤百出。其實(shí)不然，讀完一本書，必定會有許多發(fā)自內(nèi)心的感悟，那種感悟，不是用一般的文字語言能描寫出來的，如果達(dá)不到那種藝術(shù)，反倒會侮辱了文章的本意。在這一方面的話，最好是等自己平靜下來之后再慢慢構(gòu)思!

文章中“藝術(shù)”的真諦不在于運(yùn)用華麗的詞藻，而是在于發(fā)自內(nèi)心的那種真誠的東西。就算語言再平實(shí)，也能寫的真實(shí)動人!只要達(dá)到這個水平文章才能寫的真實(shí)感人。而且筆尖稍稍一動，一篇習(xí)作佳文就如流水般一樣瞬間就寫出來了。擁有這樣的寫作手法，才算真正到家了。其次，要懂得運(yùn)用各種修辭手法，在合適的地方添加合適的修辭手法，讓文章變得趣味橫生，更加靈活巧妙!

總之一句話：文章的藝術(shù)，難乎?難也!易乎?易也!

寫出過程的學(xué)生語文說明文范文（篇4）

家是一個簡簡單單稱呼，也是一個溫暖的地方，我的家是一個充滿幸福的小窩，雖然房子不太大，但我很開心。

我家里有6口人，有我、姐姐、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，奶奶和爺爺可疼我了，我要什么，他們就給我買什么，我的姐姐是一個文靜的女孩，平時(shí)可懂禮貌了，我們那兒的叔叔阿姨經(jīng)?？渌?我喜歡我的爸爸媽媽，雖然他們有時(shí)候嘮里嘮叨的，但我知道他們是為我好，我早就習(xí)慣了，雖然他們倆人之間偶爾有些小磕碰，但經(jīng)過我的勸說一次又一次的和好了。

這就是我的家，我愛我的家!

我有一個鬧鐘。我的鬧鐘圓圓的，亮晶晶的臉，三個指針像三只小胳膊似的，整天‘滴答滴答’轉(zhuǎn)個不停。非常惹人喜愛。

它天天早上叫我起床，它好像在說：“小主人，起床了!”我聽到鈴聲，我就馬上起床。我天天用毛巾把小鬧鐘擦得干干凈凈，小鬧鐘好像在說：“謝謝你，小主人?！濒[鐘里面是我喜歡的維尼和跳跳虎，他們兩人笑得多燦爛啊!這就是我的鬧鐘，一個可愛的鬧鐘!

寫出過程的學(xué)生語文說明文范文（篇5）

菊花在秋天開放，花瓣成絲狀，顏色是各種各樣的有黃色、紅色、白色等等。

一到秋天，菊花就會開放，散發(fā)出迷人的香氣。直到冬天菊花才會枯萎，在這時(shí)菊花的香氣才會消失。你們知道菊花的另一個名字嗎?沒錯，就是花中四君子。你們知道為什么叫菊花四君子嗎?還有哪些植物和菊花并稱花中四君子?你們知道嗎?相信你們一定不知道吧!我來告訴你們吧!花中四君子有竹子、梅花、菊花、松樹。叫它們花中四君子是因?yàn)樗鼈冊诤涞亩扉_放，擁有超凡的毅力。

瞧!在秋天盛開的菊花，多么像一個人克服了困難，享受著勝利的喜悅。

啊!我愛菊花。

我家的魚缸里有九條小金魚，有八條紅白相間的和一條花的。我最喜歡的就是那條花的，一是因?yàn)樗念伾荃r艷。二是因?yàn)樗俏易约横瀬淼摹Ｈ且驗(yàn)樗稽c(diǎn)兒也不怕人。

我把它叫做“花花”。

“花花”愛吃的東西和別的魚不一樣，其它的小魚愛吃魚食，而“花花”卻愛吃蒼蠅。

有一次我打了一只蒼蠅給“花花”吃，它先沒看見，過了一會兒才發(fā)現(xiàn)，它先看著“獵物”，然后等到蒼蠅淹死了，才像一道閃電一樣游到“獵物”旁邊一口吞下了蒼蠅。

小朋友們，你們說這條小金魚可愛嗎?

寫出過程的學(xué)生語文說明文范文（篇6）

書，是知識的海洋，也是我們成長中比不可少的伙伴。因?yàn)橹挥袝拍茏屛覀冞M(jìn)步，只有書才能讓我們快樂，只有書才能讓我們學(xué)習(xí)。啊!書是多么的偉大呀，讓人這么的喜歡它。

其實(shí)，書就像是你的老師，也像一位可以傾心交談的朋友。書能夠讓我們學(xué)到知識，能夠讓我們的生活增添樂趣。書是人類生活中不可缺少的一部分。有些貧窮人家的孩子沒錢買書，書在他們的眼中是多么的寶貴呀，而我們比起他們來幸福多了，就更應(yīng)該珍惜愛惜它了。

我的生活離不開書，書也離不開我。它是我的好兄弟，時(shí)時(shí)都在幫助著我。書是一盞明燈，在我茫然的時(shí)候照亮我的人生大道;書是一位益友，在我不知所措時(shí)，為我指點(diǎn)迷津;書是一位良師，在我驕傲自滿時(shí)，提醒我不能驕傲;書是一個指南針，在我迷失方向時(shí)，為我指明了方向。

我愛讀書，愛在知識的海洋中盡情遨游。在書海中，我可以與李白一同“舉杯邀明月”，可以與范仲淹一起登上岳陽樓，體會“先天下之憂而又，后天下之樂而樂”的情懷，我還可以與杜甫一起分享“漫卷詩書喜欲狂”那難以言表的心情……我幻想著有一天自己也能乘風(fēng)而去，與他們相談。

書是我們的伙伴，是我最好的朋友，我一定要愛護(hù)它，讓它陪伴著我一生。

寫出過程的學(xué)生語文說明文范文（篇7）

洶涌澎湃的是海水，碧波蕩漾的是湖水，潺潺不絕的是泉水，清澈見底的是溪水……

水，常溫下不過是一種透明無味的液體，可是到了攝氏零度時(shí)就變成晶瑩的冰花，攝氏百度時(shí)又會變成騰騰的“熱霧“。不過可不可以小瞧了它。水是生命搖籃。沒了水，就沒所有。

生產(chǎn)不能離開它。工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)哪一頂無需水?黃河上游的發(fā)電站發(fā)出了百億度的電，其源泉是水的動能;成頓的鋼材，在水壓機(jī)上揉面團(tuán)似的鍛壓成各種形狀，靠的還是水的動能;商店里一匹匹色彩斑斕的布料，紡織、印染時(shí)不能離開水。還有農(nóng)田里飄著清香的蔬菜，誘惑垂涎的瓜果需要水，一望無際的碧綠的莊稼不可以沒水……整個綠色世界和人類賴以存活的食糧，都是水和光的結(jié)晶。

生活不能離開它。大家日常，又有哪一項(xiàng)無需水呢?做飯、飲用要水;洗衣、洗澡要用水;在國際上一舉奪魁的作大名酒，材料也是水;奧運(yùn)會上鏖戰(zhàn)的健兒們的飲料也不能離開水……

地球素有“水的行星“之稱，地表的百分之七十也被水覆蓋，可別就以為它是“取之不盡，用之不竭”的。非洲缺水已導(dǎo)致空前的災(zāi)難，還有廢水的污染，使很多江河湖海的水變色變質(zhì)。解決用水困難，除去有待借助地下深層水、冰山的雪水外，現(xiàn)在只能有兩種渠道：一是節(jié)省用水，二是凈化廢水。后者則被科學(xué)家所看重。

當(dāng)你漫步在被凈化的溪水邊，看著那又重新恢復(fù)清亮的水淙淙流過身邊時(shí)，當(dāng)你休憩在被凈化的湖邊的涼亭下，凝視著碧波蕩漾的湖面上鴨鵝嬉戲時(shí)，你是不是領(lǐng)會到水帶給你的享受和樂趣?