瞧我們班的人作文4篇
你們班會(huì)有什么趣事發(fā)生?寫下來吧，下面一起隨學(xué)習(xí)啦小編欣賞一下瞧我們班的人作文范文吧!
瞧我們班的人范文1:
他，從頭到腳都還算完美，可是有一些不足，比如：他眼睛有點(diǎn)近視，耳朵有點(diǎn)大，臉有一點(diǎn)肥，手臂有點(diǎn)粗，肚子有些“小將軍”的派頭。講到這，我猜你們一定知道是誰了吧?沒錯(cuò)!他就是我們班有“小將軍”派頭的林洪暄是也!
他雖然滿身是肉，可還是有些“優(yōu)點(diǎn)”滴，比如他十分十分的喜歡自習(xí)和睡覺的!記得有一次上科學(xué)課時(shí)，他聽著聽著居然趴在科學(xué)書上睡了起來!(這也證明了他睡覺也要看書的“好習(xí)慣”)他睡的真熟!大概過了十多分鐘吧，連在他背上一直畫“地圖”的王豐同學(xué)他也渾然不知，真牛逼!過了好久，老師見快下課了，便說：“你們自習(xí)吧!”話音剛落，林洪暄就像吃了毒藥一樣噌的一下就“彈”了起來!把在他背上一直畫“地圖”的王豐同學(xué)嚇的從桌子上一直滾到了地上!
不過最搞笑的還是上一次體育課上，要做立定跳遠(yuǎn)，輪到他時(shí)，只見他手臂一擺，一扔，把自己“甩”了出去。這一跳對(duì)他來說以經(jīng)算“優(yōu)”了，可我想“由于他的姿勢(shì)不對(duì)，在老師那最多只能算個(gè)“憂””我想的竟然沒錯(cuò)，老師果然叫他重跳。只見老師喊：“帶眼鏡的‘肥頭’!”林洪暄以為沒叫他，繼續(xù)往前走。“帶眼鏡的“肥頭”!”老師有點(diǎn)生氣了，喊到“帶眼鏡的“肥頭”!回來重跳!”這時(shí)林洪暄才反應(yīng)過來，不過他以為老師在罵他，不服氣的問：“干嘛!?”“叫你回來重跳!有意見嗎?”從此，林洪暄又多了一個(gè)新的外號(hào)“帶眼鏡的‘肥頭’”。
瞧我們班的人范文2:
我們班的“三大金剛”遠(yuǎn)近聞名，可謂是無人不知、無人不曉。他們?nèi)私M合成的金剛毒氣，使多少人被打得落花流水，又使多少英雄豪杰壯烈犧牲!。
第一金剛名譚永國，此人屬于“老油條”。是嚴(yán)厲打擊對(duì)象，他噴灑出來的毒氣是--壞話。操場(chǎng)上，教室旁，哪里有他的身影，哪里就匯成了壞話的海洋，那一句句惡毒的話語從他嘴里蹦出來，越積越多，最后堆積成了一座“壞話山”，重量大于泰山的幾倍!正是因?yàn)檫@座山，是除三害的人被困此中，不能乘風(fēng)破浪、勇往直前!
第二金剛名周杰，綽號(hào)周杰倫。以娛樂圈中的富人名義在老百姓面前呼來喚去。別看他在玉皇大帝面前溫順的像一只小羊羔，但在脆弱的老百姓面前兇惡的像個(gè)魔鬼。要不是他的毒氣--穿肉神功痛得驚人，人名群眾早把他給推翻了。他那雙手莫非是傳說中的降龍十八掌。只要誰有幸被擊中，那種萬箭穿心般的疼痛會(huì)遍布全身，到那時(shí)候你便會(huì)對(duì)這位金剛產(chǎn)生恐懼感啦!
第三位金剛名吳承皓是個(gè)特大粗心鬼，連自己的名字都會(huì)寫錯(cuò)。他呢!雖然沒有前面兩位大哥的本事那么厲害，但也有自己的毒氣--干擾波。他的左鄰右舍可算是倒了大霉。每當(dāng)上課，他不是去抓女孩子的小辮就是東撓撓西抓抓，搞的每個(gè)人都心神不定的。沒想到干擾波的干擾技術(shù)原來也不小!
瞧!三位金剛又在噴灑毒氣了。如今，他們的本事都快列入迪斯尼世界紀(jì)錄了。老百姓沒撤，只得又取景玉皇大帝了。
瞧我們班的人范文3:
說起小能人，嗨，我們班還真不少：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的“體育明星”，舞臺(tái)上的“白馬王子”，學(xué)習(xí)上的“讀書之星”，講故事比賽中的“故事大王”，歌詠比賽中的“小百靈”。不扯遠(yuǎn)了，我的好朋友朱笑言，就能稱的上是一位“書法小能人”。
記得那年春節(jié)前夕，我和朱笑言一起參加了一個(gè)慰問孤老活動(dòng)?；顒?dòng)那天，我們和學(xué)校的另一些同學(xué)一起來到社區(qū)，一位老爺爺把我們帶到了一個(gè)房間里，那時(shí)一些初中生已經(jīng)在那里了。老爺爺說：“這次的活動(dòng)是為孤老寫春聯(lián)，你們中誰寫的毛筆字最漂亮?”我們你看看我，我看看你，沒有一個(gè)舉手，可朱笑言卻高高舉起了手，胸有成竹地說：“我練過書法，我來寫春聯(lián)。”老爺爺看了看他，半信半疑：“我先給你一個(gè)考試，看看你的字合不合格。”說著，拿出了筆墨紙樣硯，讓他先寫一個(gè)字。朱笑言隨即寫了一個(gè)“春”字，這個(gè)字十分有力，老爺也見了，連聲稱贊：“寫得好，寫得好!現(xiàn)在的小孩不簡(jiǎn)單!”朱笑言終于有了寫春聯(lián)的資格了。
只見他有條不紊地鋪上紅紙，用木條壓好，再端起墨汁，往另一只小盤子里一倒。瞬間，帶著濃郁墨香的墨汁在白白的盤子中出現(xiàn)。接著，他取出毛筆，輕輕地蘸了蘸墨水，在盤子的邊上抹了幾下，他把毛筆移到紙上方，落下筆，瞧，他把手腕轉(zhuǎn)了幾下，奇了!一個(gè)漂亮的隸書體“梅”字出現(xiàn)在了紅紙上，不一會(huì)兒，他就沉浸在這由“筆、墨、紙、硯”組成的小天地里了，而后，他變成了一個(gè)“魔術(shù)師”，把手揮動(dòng)幾下，“梅開春爛漫，竹報(bào)歲平安”幾個(gè)大字映入我們的眼簾。這十個(gè)大字蒼勁有力，入木三分，除了機(jī)構(gòu)上的一點(diǎn)缺陷外，其他的簡(jiǎn)直能和王羲之媲美了!旁邊的同學(xué)情不自禁地鼓起掌來，老爺爺更是贊不絕口，連那邊的初中生都走過來看了，紛紛議論到：“我們都不如他啊!”
另外，他經(jīng)常參加平江區(qū)、蘇州市的書法比賽，都取得了優(yōu)異的成績，為學(xué)校和班級(jí)爭(zhēng)了光。
朱笑言真是我們班的“書法小能人”啊!我真希望他長大后能成為一位偉大的書法家。
瞧我們班的人范文4:
我們班的小能人很多，有“體育健將”孫紅茹，“書法大王”喬聞，“作文高手”朱子夜?？晌艺J(rèn)為最“能”的還是我們班的“巧巧手”————袁俊，他雖然成績不是最好，但他的手很巧。
有一次，老師要求我們班同學(xué)每人做一個(gè)長方體和一個(gè)正方體，第二天上課有用。到了第二天早上，組長檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)沒做，袁俊也是其中之一，他就趕緊拿起剪刀、雙面膠和紙做了起來，只見他三下五去二，只一會(huì)兒功夫就把長方體和正方體做好了，而這時(shí)許多同學(xué)還在畫圖呢，過了好長時(shí)間，還有幾個(gè)同學(xué)沒做出來，袁俊看了，就幫他們做。2----3分鐘左右就全都好了!他不僅會(huì)做長方體和正方體，還會(huì)做五面體、八面體、十二面體等其它多面體呢!看，他多能干!
記得一次兒童節(jié)前夕，學(xué)校出了一則通知，大概內(nèi)容是這樣的，‘六一’兒童節(jié)快到了，為慶祝同學(xué)們的生日,我校舉行一次手工制作比賽，同學(xué)們發(fā)揮自己的聰明才智，制作一些手工作品出來參加校內(nèi)比賽。兩天后，班主任來收手工作品時(shí)，同學(xué)們都顯示了自己的才華，有“木制仿真飛機(jī)模型”、“塑料手推車”、“可愛的布娃娃”等，其中做得最逼真的要數(shù)袁俊的“紙輪船”，只見白色的帆正在揚(yáng)起,寬大的船身分為三層,甲板上的游客來自世界各地…看得出來，他只用了幾個(gè)盒子、幾張紙，用剪刀剪一剪，再著上色,最后貼一貼，就做得如此惟妙惟肖，老師看了后很滿意，還把它專門放在教室的后面讓同學(xué)們先欣賞呢!我們下課時(shí)一邊看一邊議論說,我們班這次準(zhǔn)能得第一!一周后評(píng)選結(jié)果下來,袁俊果然拿了一等獎(jiǎng)!
袁俊不但會(huì)做幾何形體和輪船，還會(huì)做飛機(jī)、手槍、燈籠等，他做得每一樣?xùn)|西看起來都十分漂亮、逼真。
我一定會(huì)向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他心靈手巧。
看了“瞧我們班的人作文4篇”文章的人還看了：