初中關于水的說明文作文500字
水奔流不息,變化萬千,它哺育著生命;它滋潤著大地;它更是人類的好朋友。下面是小編為大家整理的一些關于水的說明文作文,僅供參考。
作文篇一:
水奔流不息,變化萬千,它哺育著生命;它滋潤著大地;它更是人類的好朋友。
NO.1水的簡介
水是由氫原子和氧原子組成的,每一個水分子中含有兩個氫原子和一個氧原子,它的分子式是H2O。純凈的水在正常狀態(tài)下是無色、無味、透明的液體。它遍布于世界各地。當然,也在我們的身上,近代醫(yī)學家告訴我們:在人體中有70%是水分,蔬菜中的水分有90%。人體可以幾天不吃而不至死亡,但是如果幾天不喝水,那后果將不堪設想。
NO.2水的脾氣
水也是有脾氣的,就是它善變,遇熱后,水會無聲無息地變成了水氣跑掉了,去哪兒了,化作云彩了在天際飄浮,有時遇到了冷空氣,它就化為了雨水,淅瀝瀝地回到地面,但如果遇到了嚴寒天氣,它就結成了雪花,悠哉悠哉地飛揚。等太陽出來之后,又重新蒸發(fā)了,再來一次升騰旅行,看來,水在不同溫度下在不斷變化。
NO.3水的利用
水的用途很廣,在我們日常生活中,口渴了要喝水,衣服臟了要用水洗……做什么事都要用到水。離開了水,我們人類就不能生存。我們可以利用水來發(fā)電,使千家萬戶都可以得到光明;水可以使農田得到灌溉,讓莊稼,果蔬得到很好地生長,使農民伯伯大豐收,我們便可以吃到可口的蔬菜了。水可以助于船的航行,有時火車要坐好幾天,但如果坐船順流而下,僅僅一天就可以抵達??傊?,水的利用可以造福千秋萬代。
NO.4尾聲
說了這么多,千言萬語匯成一句話,讓我們珍惜身邊的每一滴水,節(jié)約每一滴水。水,蘊藏著無窮無盡的力量。
作文篇二:
“水”——這是一個由勤勞、偉大、智慧的中國人創(chuàng)造出來的字,我早就想對這個字,及它的深層含義表示點什么了?,F在,真正讓我能表達出來的,是語文老師給我的作業(yè),這是個很不錯的機會。
可是突然地,我找不到要寫它什么,也許是因為它可寫的地方太多,多得讓我不知道從哪兒說起——正如我在周末的不知道穿什么衣服。最終,我想到的是兩個星期前歷史老師的課題。一個與“海洋文明”有關的課題。
文明,有海洋文明和大河文明。提取這兩種文明的“公因式”,我們可以發(fā)現——它們的“公分母”是“水”。
水,通過不同的途徑養(yǎng)活了不同類不同的文明。在養(yǎng)活文明之前,它先養(yǎng)活了人;在養(yǎng)活人之前,它先養(yǎng)活了組成人類身體的細胞。然后,讓這些細胞因為水組成了“組織”、“器官”,最終組成了正在破壞、污染,并且在腆著臉繼續(xù)使用“水”的人。
你說水是不是很偉大?
也許是,也許不是。偉大只能用來形容人的精神。而水,它只是一個物,或者是一種資源,一種和大興安嶺的木頭、新疆的石油一樣的資源,它們不存在任何精神。只不過水,它可以被應用得更廣泛,比如可以用:“泡”(茶),“澆”(花),“洗”(衣服),“洗”(車),等等一系列以三點水為偏旁的動詞去消耗它,但這都不算什么,這對水的消耗和污染,與做分解氧氣和氫氣的實驗差不到哪去。而“差得到哪兒去的”,是污染,是浪費這類帶三點水的詞語。
這類的“三點水”的作用效果是什么呢?現在,我就要用這個設問的修辭方法,來和在讀這些文字的你聊聊,說點近的吧:咱家的水表的做功量要增加;月底是水費帳單可能做點加法運算。間接地,報紙上的新聞可能多寫幾個“水”字兒;被污染的河流中少幾條活魚;地球上可能因為缺水而少點樹,多點風沙或臺風什么的,然后引起目前我們關注的“溫室效應”,再往后,說不定我們可以節(jié)約所有去游泳館的門票錢——不是說因為缺水,就不開游泳館。而是溫室效應讓我們可以在大街上游泳了。
這些內容聽起來,似乎可以被某些人放到“扯淡”這個類別里。因為這些“現象”好象離我們現在的生活太遙遠了,不論是時間還是距離。但是,事實可以說明一切:因為污染和浪費,我們缺水。
我們人類缺少我們能夠使用的水。所以,沙特阿拉伯人喝的水,是用海水蒸餾提煉的;所以,巴西、智利政府沒事兒就從把南極飄過去的冰給弄化了來喝。所以,我現在身處的北京地區(qū)所用的水,不少來自長江——有沒有毛澤東“才飲長沙水,又食武昌魚”的感覺?
作文篇三:
水是生命的源泉,是哺育大地兒女甘甜的乳汁,所以,人類應該盡自己的力量去保護水源,維護生態(tài)平衡。
水是寶貴的。記得有一次,因為我太貪玩,媽媽把我鎖在家里,我獨自在家,覺得無聊,做一日和尚撞一天鐘拿起水槍朝樓下的過路人噴水,不一會兒,媽媽給我準備的白開水被我噴了個精光。過了一會兒,我口渴得厲害,想找水喝,可是,水被我噴光了,急得我團團轉,好不容易在冰箱里找到了一瓶可口可樂才解了渴。從此以后,我懂得了水的寶貴。
人離不開水,河流中的小動物更需要水,但是由于人們不注意保護水源,大多數河流都受到了污染,許多小動物因此遭到了悲慘的命運。
星期天,我做了了一個試驗,把兩只透明的水瓶分別裝進了水,不同的是:一只瓶里裝的是清澈的溪水,而另一只瓶子里裝的是受過污染的河水,然后分別放進一條魚和一只蝦。開始的時候,兩只小動物熱鬧極了,可是過了兩三天,在受過污染的河水里生活的小蝦已經無力地在水中游著,有時反身子翻起來浮在水面上,而生活中清水中的小魚卻活蹦亂跳的。到了下午,小蝦已經徹底地離開了人間。小小的身體浮在水面上,兩只晶瑩透明的眼睛望著我,好像在埋怨我為什么把它放進了污染的水中。
我想:那么多愛過污染的河水,又有多少生命遭受與小蝦一樣不公平的命運呢?
人類,請你們珍惜水源,別讓讓它白白流失,保護水源,別再讓它受到污染吧!
初中關于水的說明文作文500字
上一篇:初中關于電的說明文作文
下一篇:關于愛護地球的說明文作文