小學(xué)生三年級(jí)英雄小故事作文
小學(xué)生三年級(jí)英雄小故事作文大全
英雄，不一定就是那些拋頭顱、灑熱血的人，他們也可能是那些十分平凡的人。其實(shí)生活中充滿了他們的影子，而雷鋒就是這些人中行為舉動(dòng)都十分突出的一個(gè)。雖然他做的事不是驚天動(dòng)地的，但也是感人涕下的：這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)生三年級(jí)英雄小故事作文,供大家學(xué)習(xí)。
小學(xué)生三年級(jí)英雄小故事作文1
“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗?！?/p>這是《老人與海》中讓我感觸頗深的一句話。我想，在這個(gè)社會(huì)中，一個(gè)人若可以做到這句話，他就是英雄。
文中的圣地亞哥老人在84天出海沒(méi)有捕獲一條魚(yú)，別人嘲笑他，把他當(dāng)作不折不扣的失敗者，甚至于他的船帆看起來(lái)也是一面永遠(yuǎn)標(biāo)志著失敗的旗幟。但他沒(méi)有退縮，僅憑著一個(gè)漁民對(duì)職業(yè)的自豪感和一個(gè)老人對(duì)生活及困難的不屈服，他冒險(xiǎn)來(lái)到了墨西哥灣流，并釣住了一條大馬哈魚(yú)。
白天又黑夜，黑夜又白天，難以想象一個(gè)老人在茫茫大海上與一條大魚(yú)斗爭(zhēng)了幾天幾夜，憑著他不屈的意志與頑強(qiáng)的毅力，老人捕獲了大魚(yú)?？擅牢兜拇篝~(yú)引來(lái)了一群鯊魚(yú)。但他在這海洋的統(tǒng)治者面前，表現(xiàn)出了驚人的毅力，他甚至殺死了一只鯊魚(yú)!如作家張愛(ài)玲所說(shuō)，這種毅力：“不是超人的，而是一切人類應(yīng)有的一種風(fēng)度，一種氣概。”雖然老人最終只帶回了一具魚(yú)的骨架，但他偉大的精神力量，向大自然昭示著：這就是英雄!
宋代劉過(guò)曾說(shuō)過(guò)：“人定兮勝天”。老人讓我想到《亮劍》中的一個(gè)情節(jié)，遭到圍困的騎兵連，面對(duì)日本一個(gè)強(qiáng)大的騎兵縱隊(duì)，沒(méi)有投降，沒(méi)有逃跑，而是義無(wú)反顧地面對(duì)強(qiáng)大的敵人。雖然最后都犧牲了，卻贏得了對(duì)手的尊重。真正的英雄就是在一切強(qiáng)大勢(shì)力面前保持自己的尊嚴(yán)，頑強(qiáng)而永不妥協(xié)，哪怕明知是死，也要沖上去，不屈不撓地斗爭(zhēng)!我們八年抗戰(zhàn)，三年內(nèi)戰(zhàn)，不就是這么過(guò)來(lái)的嗎?
在那個(gè)年代，我們中國(guó)涌現(xiàn)出了千千萬(wàn)萬(wàn)的這樣的英雄，然而現(xiàn)在，我們更需要這樣的人，社會(huì)要進(jìn)步，這種精神是必不可少的。我想，這種精神，是一個(gè)民族的保障和動(dòng)力，這種精神，也是一個(gè)人生存的力量。
我難以按捺心中的激動(dòng)之情，我只想說(shuō)，一個(gè)有理想，有追求的人，就應(yīng)該有這種永不言敗的自信，有艱苦奮斗、不畏犧牲的頑強(qiáng)精神，這才是真正的英雄!
小學(xué)生三年級(jí)英雄小故事作文2
靜靜的合上《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，閉上眼睛開(kāi)始默默的品味那悠悠書香中記載著的一位偉大人物波瀾不驚的革命生涯，心中陣陣轟鳴，保爾·柯察金，他用生命詮釋了他革命的盡頭。童年的時(shí)光給他帶去了曲折和快樂(lè)，對(duì)他來(lái)說(shuō)本該生活在一個(gè)幸福的童年。然而一個(gè)不完整的社會(huì)給他種下了革命的種子。他有著一段美好的初戀，他幸福過(guò)，他也放棄過(guò)，為了那顆革命的種子，小小的他，踏入了革命的硝煙。
少年時(shí)代揮手過(guò)去，年輕的保爾開(kāi)始了真正的革命旅途，這一路上他遇到了太多的坎坷，飽受了太多的磨難。他迷失了么?不，這個(gè)處在水深會(huì)熱的社會(huì)，讓他倔強(qiáng)的走了下去。但是上帝去不垂愛(ài)這個(gè)勇敢的革命者，病魔像他無(wú)情的入侵，摧殘著他的軀體，試圖摧殘他的精神，讓他飽受痛苦和折磨。
但要知道，生命是希望的代名詞，于是他摒棄了痛苦，選擇了奮斗。他為自己爭(zhēng)取時(shí)間，他要更多的為黨做事，這樣就可以讓人民少受一些苦。他把自己交給了黨，交給了人民。
貝多芬曾說(shuō)：“我要扼住生命的咽喉，它決不能是我完全屈服……噢!能把人生活上千百次，真是多美?！币苍S在他將永遠(yuǎn)只能在床上度過(guò)一生的時(shí)候，他也該放棄了，可是他卻再一次掘強(qiáng)地用手中的筆作為革命武器。他的痛苦在不懈的戰(zhàn)斗中變成了甘美。他永不停息的為革命“舞動(dòng)”著。正如王爾德童話中的夜鶯，為了圣潔的玫瑰，唱出自己最后的一滴血。
命運(yùn)是一塊絆腳石，有多少人回避它，而保爾·柯察金——用生命詮釋革命的盡頭。在艱辛的道路上，他用堅(jiān)定的目光，無(wú)畏的心走完了他的革命全程。
我那噙滿淚花的眼簾中，是他永不幻滅的身影，我心中的英雄。
小學(xué)生三年級(jí)英雄小故事作文3
三國(guó)里，劉備是英雄，曹操是英雄，孫權(quán)是英雄。水滸里，宋江是英雄，吳用是英雄，武松是英雄。而現(xiàn)代中國(guó)的英雄，更是不計(jì)可數(shù)。而在眾多的英雄里，唯獨(dú)一個(gè)讓我贊嘆不已，他就是偉大的科學(xué)家——錢學(xué)森。
小時(shí)，他就熱愛(ài)學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)，加上父母的啟發(fā)與教育，使他考中了理想的大學(xué)。但那時(shí)正是中國(guó)實(shí)力弱小、遭受侵略的時(shí)期，生活在這個(gè)社會(huì)背景下的錢學(xué)森看見(jiàn)人們慘遭刀槍的樣子，就立志要讓祖國(guó)繁盛，便來(lái)到美國(guó)，并以優(yōu)異的成績(jī)，換來(lái)了很高的地位。但他始終沒(méi)忘記祖國(guó)的使命，便在學(xué)業(yè)有成的時(shí)刻，回到祖國(guó)。但美國(guó)政府咬住不放，將錢學(xué)森關(guān)了起來(lái)。但最后在中國(guó)的強(qiáng)烈要求下，美國(guó)政府才不情愿的放了錢學(xué)森?；氐絿?guó)后，他便勵(lì)精圖治、日日夜夜的工作，先后發(fā)明了“兩彈一星”，使中國(guó)逐漸強(qiáng)大。
英雄是什么?在我認(rèn)為，英雄是保衛(wèi)祖國(guó)，服務(wù)祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó)的人。而錢學(xué)森則是英雄，在祖國(guó)危難之際用去其它國(guó)家學(xué)來(lái)的知識(shí)，來(lái)發(fā)明“兩彈一星”，保衛(wèi)祖國(guó)，并將自己所知道的知識(shí)毫不保留的傳授給學(xué)生，指導(dǎo)他們，一起來(lái)服務(wù)祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó)。
錢學(xué)森，你是堅(jiān)強(qiáng)的。在發(fā)明導(dǎo)彈之時(shí)，沒(méi)有其他國(guó)家的幫助，你便堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，靠自己的雙手來(lái)完成;錢學(xué)森，你是不屈的。在被美國(guó)壓留的日子里，他們每10分鐘開(kāi)一次燈，但你不肯屈服，抱著一顆愛(ài)國(guó)之心，驅(qū)散黑暗;錢學(xué)森，你是無(wú)私的;在領(lǐng)取榮譽(yù)時(shí)，你總是希望讓年輕人去，讓他們也成為偉大的科學(xué)家，一起來(lái)保衛(wèi)祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó)。
觀英雄之事，品英雄精神!
小學(xué)生三年級(jí)英雄小故事作文4
陶淵明不為三斗米折腰，我以為絕妙;岳飛以胡虜肉匈奴血為美食，我以為絕妙;文天祥抱著精忠報(bào)國(guó)的信念而過(guò)零丁洋，我以為絕妙;雖然沒(méi)有金庸筆下那強(qiáng)壯的體格與深厚的內(nèi)力，也沒(méi)有古龍腦中那風(fēng)流瀟灑、美貌與智慧于一身的俠念，但我們絕對(duì)可以看見(jiàn)用樸實(shí)、正義、忠誠(chéng)的黃色刻在這鮮紅的東方英雄。很小的時(shí)候，拿著破舊的武俠書，模糊的記憶中總呈現(xiàn)著英雄的樣子——高大的身軀上披著件半舊不新的衣服，長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)纏繞著身后的劍柄……但如今，那種印象早已蕩然無(wú)存了，那種形象早已不是外貌可以定格了，我欣賞戰(zhàn)國(guó)時(shí)諸子百蜂起，百家爭(zhēng)鳴;我欣賞把守秦時(shí)明月關(guān)的飛將;我欣賞代父從軍，對(duì)鏡貼花黃的巾幗……
分久必合，合久必分，在每一個(gè)朝代的興亡和衰敗，我看見(jiàn)無(wú)數(shù)英雄，像一群群生命力旺盛的飛蛾，向那熊熊燃燒著的歷史的火焰撲去，紫微星流過(guò)，他預(yù)示著一位英雄的光芒在我們面前閃過(guò)，也演繹著又一位英雄的誕生……
依稀記得電影中的秦王曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：寡人終于悟到了，劍的第一層境界乃人劍合一，講究的是集中所有力量;劍的第二層境界乃手中無(wú)劍，心中有劍，說(shuō)明劍可用氣所鑄成的，劍的層境界乃心中無(wú)劍，手中亦無(wú)劍，那就是不殺，對(duì)一切事物的饒恕與包容，停止一切戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)行，此時(shí)這位君王的靈魂早已得到了升華，明白了自己應(yīng)該怎樣才是真正的君王。
我看過(guò)古龍的《歡樂(lè)英雄》，聽(tīng)過(guò)成龍的《真心英雄》，“英雄”的詮釋早已超出了字典中的解釋，英雄的精神早已蓋過(guò)了紅顔的淚水，而樸實(shí)、正義、忠誠(chéng)、善良才是我對(duì)英雄最后的理解。生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。如此英雄，我終無(wú)悔。
小學(xué)生三年級(jí)英雄小故事作文5
敬愛(ài)的叔叔阿姨：你們好!我和你們未曾謀面，但是我知道你們是在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗中的勇士，你們有一個(gè)共同的名字叫做英雄!
疫情就像沖鋒號(hào)，你們拋下家中幼小的孩子、瞞著父母、依依不舍地和戀人分開(kāi)，義無(wú)反顧地沖向疫情第一線。你們說(shuō)：“醫(yī)院是戰(zhàn)場(chǎng)，作為戰(zhàn)士，我們不沖上去，誰(shuí)上去?”是啊，我們可以不去武漢，你們不行!我們可以不去醫(yī)院，但是你們不行!
“哪里有什么白衣天使，不過(guò)是一群孩子換了一身衣服，學(xué)著前輩的樣子，治病救人與死神搶人罷了?！?/p>
在這幾天的新聞上看到你們醫(yī)護(hù)人員辛苦而憔悴的身影，聽(tīng)見(jiàn)你們嘶啞的聲音，還有那被防護(hù)口罩勒腫的臉頰，淚水悄悄的在我眼眶里打轉(zhuǎn)。
你們是英雄，是白衣戰(zhàn)士，我相信病毒一定會(huì)很快被你們打敗，勝利一定屬于我們!
在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中，還有無(wú)數(shù)默默無(wú)聞的英雄用他們的感人事跡深深震撼著我們。戰(zhàn)斗需要武器，而這場(chǎng)戰(zhàn)斗的武器就是各種藥物、各種口罩、防護(hù)服等用品，我們要向負(fù)責(zé)這塊后勤保障工作的叔叔阿姨說(shuō)一聲，你們辛苦了!
正是你們沒(méi)日沒(méi)夜的生產(chǎn)醫(yī)療物質(zhì)，廢寢忘食地調(diào)配、運(yùn)輸物資，才能讓這些“武器”能送到一線戰(zhàn)場(chǎng)，讓它們能保護(hù)好我們的白衣戰(zhàn)士，幫助病人戰(zhàn)勝病毒。
看到各地醫(yī)療物資紛紛告急的消息，國(guó)內(nèi)外同胞心急火燎地想盡各種辦法，把物資送到一線“將士”手中。因?yàn)槟銈冎溃瑳](méi)有防護(hù)口罩、沒(méi)有防護(hù)服的醫(yī)護(hù)人員，猶如戰(zhàn)場(chǎng)上赤手空拳的戰(zhàn)士，在敵人面前只有送死的結(jié)果。我們想對(duì)你們說(shuō)一句，謝謝您!默默無(wú)聞的幕后英雄們!
我還要感謝那些埋頭待在實(shí)驗(yàn)室研發(fā)抗病毒藥物的叔叔阿姨們，有了你們，才能在最短的時(shí)間里研發(fā)出超敏2019-nCov病毒的檢測(cè)試劑盒，讓更多的病人能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并第一時(shí)間隔離。而抗病毒噴霧的研制成功，更將保護(hù)好白衣戰(zhàn)士們。相信在不久的將來(lái)，打敗病毒的藥物一定會(huì)盡快生產(chǎn)出來(lái)，屆時(shí)我們就能在這陽(yáng)光下暢快的呼吸了!
最后，讓我們?cè)僖淮蜗蛟诳箵粑錆h新型冠狀病毒感染疫情戰(zhàn)斗中的勇士們、幕后的后勤保障、科研研發(fā)的英雄們致以最崇高的敬意!
祝你們安康!