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路上風(fēng)景的話題小作文三年級(jí)

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生活中,構(gòu)成屬于我的角落里永遠(yuǎn)的風(fēng)景是清茶,音樂(lè),手機(jī),電腦,柔暖的燈光,一幅藍(lán)天白云小橋流水的油畫(huà),還有自己。在許多個(gè)晚飯后,就會(huì)走入這個(gè)小世界,或看書(shū),或冥想,或聽(tīng)音樂(lè)、或敲打些瑣碎的文字,這里給大家分享一些關(guān)于路上風(fēng)景的話題小作文三年級(jí),供大家學(xué)習(xí)。

路上風(fēng)景的話題小作文三年級(jí)1

其實(shí),大自然才是最美的,只是我們?nèi)鄙偃グl(fā)現(xiàn)這種美的耳朵。有人就說(shuō)過(guò),大自然是最偉大的演奏家。

當(dāng)我們正忙于和時(shí)間賽跑時(shí),才猛然發(fā)現(xiàn)一年四季反復(fù)交替的周期是如此之短,而我們自己也不知道究竟錯(cuò)過(guò)了什么。如果試著接近自然,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它原來(lái)有多美。

你聽(tīng),春天邁著她輕盈的步伐向我們走來(lái)了,像施展了法術(shù)般喚醒了沉睡的大地,我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了小草破土而出的聲音,那么努力,那么執(zhí)著,原來(lái)生命竟是如此頑強(qiáng),你會(huì)發(fā)現(xiàn)似乎在一夜之間所有的樹(shù)枝上都冒出綠綠的嫩芽像是一個(gè)個(gè)頑皮的孩子爭(zhēng)先恐后地沖出束縛它的牢籠一樣,到處一片綠色,給人以生命的活力,這時(shí)你便會(huì)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)生命的認(rèn)識(shí)是多么淺薄。

當(dāng)陣陣晚風(fēng)吹過(guò)時(shí),才知道已經(jīng)立夏了。夏天,在我覺(jué)得就是個(gè)多愁善感的季節(jié),因?yàn)椤八笨偸菒?ài)哭鼻子,沒(méi)有預(yù)兆的就開(kāi)始下起蒙蒙細(xì)雨,當(dāng)你漫步雨中時(shí),就能感受到她有多美好,細(xì)如牛毛的雨絲落在我的頭發(fā)上,臉上,睫毛上,你聽(tīng),她似乎在我的睫毛上跳舞呢,那么美,那么讓人留戀。偶爾耍耍小性子,她也會(huì)來(lái)勢(shì)洶涌的跳動(dòng)在傘布上,吧嗒吧嗒……

不由分說(shuō)的就奏起交響樂(lè)來(lái),你聽(tīng),是很美吧?直到有一天猛然發(fā)現(xiàn)窗外的樹(shù)枝上開(kāi)始有-的樹(shù)葉飄過(guò)時(shí),才明白是秋天到了。一陣微風(fēng)吹過(guò),昏昏欲睡的樹(shù)干就抖動(dòng)筋骨搖擺兩下,然后就會(huì)鋪天蓋地的下起樹(shù)葉雨,踩在上面,厚厚的,還咯吱咯吱響呢。天漸漸冷了,早晨你還會(huì)發(fā)現(xiàn)落葉上有一層白白的像雪一樣的東西,那便是霜,突然間明白為什么“霜濃葉更紅”了。

逐漸的街上行人也少了,偶爾有幾個(gè)人裹緊大衣匆匆走過(guò),我緊了緊脖子上的圍巾,摸摸凍得紅通通的鼻尖微笑著仰起頭,卻發(fā)現(xiàn),下雪了,你聽(tīng),那悉悉索索的聲音,來(lái)得及去得也快,瞬間,大地?fù)Q上了銀裝,我聽(tīng)到積雪壓在枝頭的聲音,鞋子踩在幾厘米厚的雪地里發(fā)出的聲響居然也是如此美妙,帶給我們心靈巨大的顫動(dòng),其實(shí),美無(wú)處不在。

誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有音樂(lè)家的天賦跟才華就不可以奏出美妙的樂(lè)章,大自然就可以,誰(shuí)說(shuō)我們感受不到大自然的美,耳朵就可以。

你聽(tīng),多美!路上風(fēng)景。

路上風(fēng)景的話題小作文三年級(jí)2

一個(gè)人獨(dú)自走在寂靜的小路上。

遠(yuǎn)離世俗的喧囂,遠(yuǎn)離人間的浮華,遠(yuǎn)離一切一切虛偽的假面,去尋找屬于自己真實(shí)的風(fēng)景——那樣的一份寧?kù)o。

不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn),下雨了。如細(xì)針般的雨絲飄飄悠悠從天空灑下,帶著一縷泥土的氣息,混合在了我周?chē)目諝庵?,那樣輕柔的飛舞,給我一種別樣的心情。讓我和雨點(diǎn)一起淺唱低吟吧,讓歡樂(lè)飄蕩在我心中。是啊,雨告訴我:傷心的時(shí)候想想它吧,讓清爽的雨洗刷去我們心中的陰霾,讓快樂(lè)駐留在心間。

起風(fēng)了,去聽(tīng),去感受竹葉的輕訴,去輕撫溪流的顫動(dòng),讓全身的細(xì)胞跳起舞,盡情享受風(fēng)滑過(guò)我的耳邊,鉆進(jìn)我的脖頸所帶來(lái)的美妙觸覺(jué)。讓風(fēng)變成幸福,流溢在我的口袋,讓你即使是在寂寥的秋天,也會(huì)感到溫暖如春。

苦悶的時(shí)候去看海,去感受海的廣博,去傾聽(tīng)海的長(zhǎng)嘯,讓心靈沖斷束縛的枷鎖,自由地奔流跳躍,讓海水沐浴全身,洗去所有的不堪回首……

塵世中有太多太多的喜怒、太多太多的悲歡、太多太多的痛苦與哀愁。而我,不能也不敢笑傲這面臨的林林總總。可是,當(dāng)我投身到周?chē)L(fēng)景的那一刻,我清楚感覺(jué)到:我變得如此強(qiáng)大,能夠坦然面對(duì)一切。這身邊的風(fēng)景中蘊(yùn)含著耐人尋味的哲理,那巨大的魔力能包容一切!

所以,得意的時(shí)候,去淋淋雨吧!讓那股桀驁不馴如雨點(diǎn)般匯入江流,不留一絲蹤影;痛苦的時(shí)候去想想風(fēng)吧,讓那傷痕如風(fēng)影般,灑脫地飛過(guò),成為過(guò)往云煙,化為嘴角一笑;不平的時(shí)候去看看海吧,讓海的寬廣包容你的心,把名利得失通通投進(jìn)深淵,讓海浪吞沒(méi),而我們卻升的很高很高……心如弦鳴,悠悠揚(yáng)揚(yáng),飄飄蕩蕩。

身邊的風(fēng)景告訴我:擁有一種心如止水的心境吧,讓原本純潔的心靈不會(huì)沾染一星塵埃。走在寂靜的小路上,心情已經(jīng)迥然不同。這時(shí),我想起了一個(gè)故事中得道高僧的禪語(yǔ)——“你如果心靜了,心如涅盤(pán),你就不會(huì)聽(tīng)到外面的風(fēng)聲物語(yǔ)?!甭飞巷L(fēng)景。

路上風(fēng)景的話題小作文三年級(jí)3

清秀、溫婉,這是我對(duì)南園的印象。

步入門(mén)檻,一幅巨大的木刻畫(huà)展現(xiàn)在眼前。畫(huà)面上的人兒正忙著搬運(yùn)糧食,可見(jiàn)江南是一個(gè)魚(yú)米之鄉(xiāng),正是這富饒之地塑造了一種古樸的美。繞過(guò)畫(huà),一條通幽曲徑赫然出現(xiàn)在眼前。沿著小徑走,一派只屬于南園的風(fēng)景映入眼簾:風(fēng)中搖曳的柳條,清澈見(jiàn)底的小河,高高拱起的石橋……

走進(jìn)長(zhǎng)廊,漫步在青石鋪成的地面上,放眼遠(yuǎn)眺,池中菏葉成片成片的挺立在河面,不難想象,到了夏天,那“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的美景。再過(guò)去點(diǎn),一座石拱橋橫跨在河上,旁邊還栽種了許多花花草草,如一幅風(fēng)景畫(huà)。連接著長(zhǎng)廊的是一個(gè)小型山洞,里面黑黑的,似乎望不到底,然而,當(dāng)經(jīng)過(guò)一個(gè)轉(zhuǎn)彎后,光明再度籠罩著世界,一切仍是那樣美好。原來(lái)黑暗并不可怕。

走到石拱橋邊,踏著那石砌的臺(tái)階往上走,我注意到那橋梁上雕刻著各種美麗的花紋:含苞待放的荷花、調(diào)皮可愛(ài)的小猴、翩躚起舞的蝴蝶……河里還有各色的鯉魚(yú),仍一塊面包下去,它們快活地?fù)u著尾巴游過(guò)來(lái),爭(zhēng)相啄食,好不可愛(ài)!

走過(guò)橋,再穿過(guò)一個(gè)由花朵繞滿的“隧道”,一座座精巧雅致的房屋出現(xiàn)在了眼前,粉墻黛瓦,富有江南水鄉(xiāng)人家的古樸氣息。透過(guò)雕工精細(xì)的木窗,是一棵棵高大挺拔的參天大樹(shù),旁邊還點(diǎn)綴著盆盆鮮花……

該離開(kāi)了,這時(shí)天下起了小雨,我回頭望了望南園,她如同一位清秀可愛(ài),溫婉可人的女子,在朦朧的霧雨下,被襯托得更加楚楚動(dòng)人,惹人憐愛(ài)。

回家的路上,我的腦海中仍有揮之不去的美景:南園的亭臺(tái)樓閣、南園的長(zhǎng)廊曲徑、南園的假山水榭……路上風(fēng)景。

路上風(fēng)景的話題小作文三年級(jí)4

今年的初夏似乎比以往要熱一些,土地干裂了,地面上露出一條條裂縫,我走在被驕陽(yáng)烤得火熱的路上,心中不時(shí)傳來(lái)一聲聲嘆息。是呀,面對(duì)我目前糟糕的狀況,明年我怎么去考重點(diǎn)高中啊。

我在心底念叨:放棄了吧,也許再怎么努力也是白費(fèi)精力。一路想來(lái),不知不覺(jué)中已走到了家門(mén)口,走進(jìn)房間,放下沉重的書(shū)包,不禁又是一聲聲的長(zhǎng)嘆。我坐在椅子上,看著外邊炙熱而燦爛的陽(yáng)光,一陣風(fēng)吹來(lái)了,我看見(jiàn)了一棵美妙的樹(shù)。

那是一棵老梧桐,野生的,它破爛的軀體與周?chē)沫h(huán)境極不協(xié)調(diào)。但是,令人震驚的是,它的頂部居然長(zhǎng)了少許的綠葉。去年冬天,我曾以為它今年不會(huì)再蘇醒,但是今天的景象卻徹底否定了我的想法。

看,這棵梧桐盡管枝干早已衰老,但是它發(fā)出的葉子卻是那樣的生機(jī)勃勃。手掌形的葉片翠綠得似乎要流淌出汁水來(lái),一片片,一片片重疊在一起,都在爭(zhēng)著享受大自然的洗禮。微風(fēng)拂過(guò),它們?nèi)加押玫叵蛭艺惺?,盡管陽(yáng)光是如此燥熱。

我在這一短短的時(shí)間內(nèi)忘記了自己的失落,此刻我的眼中只有這一道獨(dú)特的風(fēng)景。這一團(tuán)綠是老梧桐的夢(mèng)想,為了夢(mèng)想,它不斷從地下汲取養(yǎng)分,就是在天氣干旱時(shí),它也仍然不放松。這一團(tuán)綠是多么耀眼,多么絢麗!

是的,能在條件最艱苦的時(shí)候,仍然能抱定自己的夢(mèng)想而奮斗,就一定會(huì)有那一片綠,那片耀眼的綠。

當(dāng)盛夏來(lái)臨時(shí),人們?cè)诰G蔭下乘涼,也許梧桐會(huì)為自己當(dāng)初的努力而欣慰,曾經(jīng)為夢(mèng)想而付出過(guò),盡管它的生命已經(jīng)快結(jié)束。

我的眼前一亮,我還年輕呢!我有的是青春,有的是活力,為什么偏要把自己逼向死胡同呢?為什么不去拼搏呢?難道我連梧桐都不如嗎?

窗外的陽(yáng)光依然毒辣,這茂盛的梧桐就是留在我心中最美的一道風(fēng)景線。

路上風(fēng)景的話題小作文三年級(jí)5

春姑娘來(lái)了。她披著那件綠色的風(fēng)衣,唱著歡快的歌,伴著滿世界的鮮花,輕快的走來(lái)了。

春雨也不甘落后,滴滴答答的跑來(lái)了,為這春意盎然的世界添了許多生機(jī)。

外面,小雨綿綿的下著,輕輕的打在窗欞上。小雨點(diǎn)跳躍著,歡笑著,向教室里正襟危坐的我們擠眉弄眼。放學(xué)鈴聲響起,雨兒似乎更歡了,忘情的拍打著玻璃,絲毫不想停下來(lái)。

同學(xué)們陸續(xù)回家了,撐著自己的小花傘。教室里頓時(shí)空曠了許多,瞬間安靜了,只聽(tīng)得那淅淅瀝瀝的雨聲。向外看去,花花綠綠的小花傘流動(dòng)著,像是一條彩色的河流,從南到北的靜靜淌著。

要是我也有一把小花傘就好了。我在教室里靜靜等待雨停,心里不住的詛咒著這鬼天氣。這時(shí)候走廊里跑來(lái)幾個(gè)男孩子,穿著漂亮的綠衣服,向雨中奔去。他們似乎不在乎外面的雨,還很開(kāi)心的樣子,個(gè)個(gè)眼里閃著光芒。他們奔跑著,腳下時(shí)時(shí)濺起水花。那綠色奔跑著,像一串美妙的音符,跳動(dòng)在春天的旋律里。

我不年輕嗎?我問(wèn)自己。于是我也挽起褲腿,向雨中奔去。雨點(diǎn)-我的眼睛上,我看到了雨點(diǎn)的生機(jī);雨點(diǎn)-我的鼻子上,我聞到了雨點(diǎn)的清香;雨點(diǎn)-我的耳朵上,我聽(tīng)到了雨點(diǎn)的歌唱;雨點(diǎn)-我的身上,我感受到了雨點(diǎn)的青春!

我奔跑,小雨們隨著我奔跑。我一眼綠色,小雨們仿佛也變成綠色的了。綠色的雨精靈在我耳邊竊竊私語(yǔ),告訴我春天的秘密。又一時(shí)興起,拉著我飛翔,忽上又忽下。

跑回家里,媽媽看到我的狼狽樣,嗔怪道:“瘋丫頭!”我不顧老媽的責(zé)怪,翻箱倒柜的找出一件綠色衣服,便又飛進(jìn)了雨幕。換上了綠衣裳,仿佛我也變成了綠色的雨精靈,在天空中肆意的飛舞著,奔跑著。轉(zhuǎn)眼間,我身邊的一切都變成綠色的了,連耳邊溫柔的風(fēng)都變成了美麗的綠衣仙子,隨我們一起在這綠意飛揚(yáng)的世界里奔跑。

綠色的我奔跑著,綠色的雨奔跑著,綠色的風(fēng)奔跑著,綠色的世界奔跑著,那一抹綠色奔跑著。路上風(fēng)景。

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