在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的三年級的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級的作文 篇1

今天是冬至，媽媽給我煮了一碗湯圓，放在桌子上。

遠遠就有一股香味撲鼻而來，湯圓白白的，圓圓的，像鴿子蛋一樣光滑，看得我快口水直流。我迫不及待地拿起筷子，夾起一個往嘴里送，輕輕一咬，哇！又香又甜，黑芝麻糊從嘴里流出來了，流到了我的嘴角上，逗得家人哈哈大笑。我跑到鏡子前一看，“哈哈……”我變成了一位黑胡子的老爺爺，我笑得直不起身子了。

湯圓真好吃，我愛吃湯圓，下次我還要吃。

三年級的作文 篇2

想一想，一本有魔法的書，會有多少魔法？

如果你看書時，覺得這本書沒意思，想換一本有趣的書，你只需要說出那本書的名字，它就會立刻給你變出你想看的那本書。比如，你正在看一本百科全書，忽然，你想換一本漫畫書。你只需要說出《父與子》，你的眼前就會立刻呈現出《父與子》的漫畫。怎么樣，是不是很有趣，很好玩？

比變書更有趣的就是它可以變出吃的東西。如果你正在津津有味地看書時，忽然，你的肚子里發(fā)出“咕嚕?！钡穆曇?，你就會發(fā)現書上圖畫中的果子會“噼里啪啦”地往下掉，有蘋果、芒果、桃子……怎么掉都掉不完，準讓你吃個夠！所以，有了這本魔法書，你隨時隨地都能吃到你想吃的食物了！怎么樣，是不是很有趣，很好玩？

如果只是能變書和變食物的話，那還是不夠，它還能給你找朋友呢！如果你看著書，吃著食物，覺得想玩一會兒，可是又沒有同伴，該怎么辦呢？這時，書中的主人公就會跳出來和你一起玩耍，比如和唐朝著名詩人李白、杜甫吟詩作賦，和童話經典人物白雪公主、灰姑娘、白馬王子唱歌、跳舞?！趺礃樱遣皇呛苡腥?，很好玩？

如果你覺得以上魔法已經非常有意思了，那就大錯特錯了，接下來的這一個魔法比其他魔法都有趣，它能幫你講題目！放學后，如果你的作業(yè)有一題不會寫，它就能又快又好地幫助你分析和講解，直到你學會為止，無比耐心，保證不會像媽媽一樣“發(fā)火”！怎么樣，是不是很有趣，很好玩？

一眨眼就是期末考試了，我在考試的時候還想請魔法書幫忙，可是我發(fā)現魔法書不顯靈了！不管我怎么指令它，它都不幫我，反而悄悄地對我說：“小主人，考試作弊是不對的，你要獨立思考才行呀！”我急得滿頭大汗，抓耳撓腮，想讓它顯靈……

突然，我的耳邊響起了一個熟悉的聲音：“起床啦！你怎么滾到地上去了？”我睜開眼睛看了看，心想：這哪兒叫起床呀，明明叫“起地”呀！這時，我想起了一件非常重要的事——我的魔法書去哪兒了？我焦急地向四周看了看，才知道，原來這是一場夢啊！

三年級的作文 篇3

小朋友，你們應該看到過馬吧，在你看馬的同時，你也看到過馬的尾巴吧？

上次，媽媽帶我到安吉去玩。那次，我呀，就看到了馬的尾巴。馬的尾巴長長的，直直地垂在馬屁股后面，不停地甩著，馬尾巴在馬跑的時候，保持著身體的平衡，還能把身上的飛蟲等趕走。每次我看到二胡，我就想起馬尾巴。

原來馬尾巴也有這么大的用處呀!

三年級的作文 篇4

今天晚上看了動物世界之中的火烈鳥。

火烈鳥的羽毛是紅白相間的，嘴巴大大的，最適合用來捕海鳥的，只要海鳥稍稍露出頭來，就會被火烈鳥輕而易舉叼走，成為囊中之物。

火烈鳥也會隨著氣候的變化，要遷移的。海水漸漸干了，火烈鳥沒有食物，無法生存，它們就要成群結隊地飛到別的地方去，如果，那里的水很淺，水里沒有魚，火烈鳥要是找不到食物，只能在水里游，但是它也要想辦法，直到找到有充足食物的地方才安居樂業(yè)，過著幸福的生活。

看來動物世界里的動物各有它的生活習性，看了以后肯定會增長知識。

三年級的作文 篇5

那天在樓下打籃球時，發(fā)現了一只貓臥在藍球架下，樣子嫵媚動人，唯顯高貴。它的身體是呈牛奶白色，其中相間著幾道黃色的橫紋，為單調的白色增添了趣味。眼睛是琥珀色的。主人一定很愛它！

它很瘦，不知不覺讓我想起了以前看的一篇文章《貓小姐》，覺得它很像那位貓小姐，一樣有著卓爾不凡的氣質，一樣是一只很有家教的貓，走起路來，一樣曼妙的身軀，雖然很瘦，但也不失風采。

它皮毛白白的，一定是一位愛干凈的小姐，每天一定只喝牛奶，吃鮮魚，雖然沒有主人在外面，但還是一樣的高傲，對我這樣的路人甲，毫不在意，甚至沒有想過我骯臟的藍球會不會在它潔白的皮毛上染指。臥在籃筐下的空地上，悠閑地舔舔它的爪子，不慌不忙一板一眼，優(yōu)雅從容。

我想，這只貓一定是‘黑貓皇后’的后裔，月亮之神的女兒。那么清高、圣潔。連我都不禁駐足癡望，忘記了灌籃。

成長會使好多美好記憶蒙上塵埃，永遠的珍藏，甚至節(jié)選性淡忘。但我相信那個秋天的貓小姐，絕對不會忘。

直至有一天真的長大了，還會回憶起當初高傲的貓小姐，那個同樣高傲的懵懵懂懂的自己，和往昔唯美青春的足跡……

三年級的作文 篇6

安洋老師是我們班的班主任。

她身體胖胖的，皮膚白白的，眼睛大大的。她的大眼睛“會說話”。每當我們隨便說話時，她就用那雙大眼睛看著我們，教室里立刻變得安安靜靜的。每次進教室，我都要先看看她的眼睛，看看它又要說些什么？

安老師還有一雙很尖很靈的耳朵。有一次，她出教室了，同學們又開始說話了。她馬上就回來了，說：“你們怎么又說話了呢？”。我們馬上就不說話了，還納悶她怎么這么快就知道了呢？

安老師還是一個很厲害的“偵探”。有一次，我們班一個同學不小心打了別的同學，是在間操時發(fā)生的?？墒?，安老師卻一下子就知道了。她的信息真靈，觀察本領真厲害！

安老師還很關心我們。前幾天，我剛出院就上學了。老師主動對我說：“間操你就不要去了，感冒剛好，在教室里休息休息吧，也可以看看書?！蔽沂指袆?，常常想起她對我的關心。

安老師還是我們大家的好朋友，我有什么話都愿意和她說。她結婚的時候，我親手做了一幅貼紙畫送給她了！后來，她還疊了一只紅色的千紙鶴送給我。我真是太興奮了。

安老師就是我心目中的好老師，真希望她一直陪伴著我們。

三年級的作文 篇7

緊張的期末考試結束了，我的心里也舒服多了。我打量著回老家的事。終于，老爸老媽同意了。一晚上的興奮和激動，可到回老家的時候了。

和爺爺帶上足夠的食物，快快樂樂的坐上汽車出發(fā)了。

坐車的路可真令人煩惱呀！到處都是擁擠的人群，不過看到這些人個個都洋溢著笑臉，有一種說不出的快樂。我也從中感受到人們急著見自己的親人、朋友的心情，也可以理解這樣的心情，我何嘗不是呀，每年都急著去老家見我的親人、朋友們……

倒了好幾趟車，終于快到目的地了。但是，到老家的最后一輛客車上，人群特別擁擠，收票人員也急得滿頭大汗，一個勁兒的讓我們在往后擠擠，人越來越多，我也受了罪，在大人面前，我顯得矮矮的，又被人群擠來擠去，都快擠成肉餅了！人更多了，車上的味兒也很難聞，害得我直惡心，還好很快到了家，才讓我從“監(jiān)牢”中“逃”了出來！

一下車，新鮮甜美的可能勾起撲入我的鼻中，真是舒服的不得了。在家中看了半天，才看到我奶奶，姑姑姑父……有那么多人歡迎我，我真是感到無比幸福。想一想，坐著受罪的車也值了！

今年過了個快樂的年，也祝我爺爺、奶奶、姑姑、舅舅……所有的親人們新年快樂，吉祥如意，蛇年大吉！

三年級的作文 篇8

我喜歡讀書，每周我們一家人都去圖書館看書，借書。最近我看了一本搞笑的書叫《小艾洗澡記》，書中寫的是一個六歲的小姑娘，她住在一個大飯店里。有一次她洗澡之前，把所有水龍頭都打開了，然后水都把整個浴室全部裝滿了，她才進去。然后她在浴室里玩啊玩啊……在下面的人覺得上面在滴水，但是下面在搞舞會，然后像大雨一樣的水從上到下流下來，本來一個女人穿著一件很漂亮的衣服都被小艾浴室里水打濕了。

然后所羅門先生很生氣就上樓找小艾，這會兒小艾已經穿好了衣服。所羅門先生來說滴水的事情了，這會兒小艾踮著腳尖看著所羅門先生，然后就被所羅門先生拉走了。最后，小艾還是做了好事情，但是做了什么好事情呢？就是搞舞會的人泡在水里吃冰淇淋。

三年級的作文 篇9

捕蠅草為什么要叫做可怕的大嘴巴呢？因為它有著又兼又細長的刺毛，一但蟲兒碰到捕蠅草中央的感覺毛，葉片就會迅速讓葉緣的刺毛交錯合攏，再用葉片緊緊壓住，使蟲兒無法動彈。葉片中間還會分泌消化液，使蟲兒完全分解呢！捕蠅草不但外表可怕，連吃昆蟲的樣子也非?？膳履?！

我從來沒看過植物是靠蟲維生的，我也覺得非常有趣，因為它只要感覺到昆蟲已經上勾了，就會自動合起來。就像人類，食物放進嘴里，就會自動合起來，咬碎吃下去。但是，捕蠅草沒有牙齒，雖然有刺毛，不過長在外面，所以他有自己的方法，就是分泌消化液，讓昆蟲分解，在吸收它的養(yǎng)分。這樣明顯的葉子，蟲兒竟然都看不見，直接跳入陷阱把生命送給捕蠅草，真有點笨。有可能是蟲兒根本就完全不知道那是會吃“蟲”的大惡草，但是也不能說捕蠅草壞啦！它也是為了生存才會吃昆蟲，不過這么特殊的植物，我還是第一次看見呢！

任何植物都有自己的用處、特色，只要仔細欣賞，都能發(fā)現它們可愛的地方、找到有用的地方。

三年級的作文 篇10

我們班有位同學，她學習很認真，很樂于助人，還很積極參加一些活動，大家都說她是會發(fā)光的“小太陽”。這位同學是誰呢？當然是我啦！

我學習很認真，所以成績也就還不錯，老師把我們班分為幾個學習小組，還要選小組長，那我們這個組的小組長當然是我啦。早自習的時候，他們不認真，我可不會“輕饒”他們呢，有時我會很嚴厲地說：“魏小帥，認真讀書！”有時我也會溫柔的說：“你就認真點吧，為了我們小組的勝利吧！”

我還很活潑開朗，會積極參加一些活動。有一次，班主任老師說：“我們班要為“六一”排練集體舞，誰來參加？”我興致勃勃地說：“我來參加！”“好，那你帶幾個同學排練吧！”班主任老師高興地說。我選了幾位學習過跳舞的同學，有賈小茵、周成萌等一些同學。我們有時利用下課時間來排練，有時利用活動課時間來排練。有同學跳得不好的時候，我不會批評她，我會想辦法讓她們樂于接受我的意見，如依依同學，本來只要轉兩個圈，她卻轉了五、六個圈，我說：“依依同學，這不是在玩呼啦圈呀！”大家都哈哈大笑起來，依依也不好意思的笑了，她下次做的時候就很用心的做了。她們做得好的時候，我會豎起兩個大拇指：“真棒！”有時有些同學和老師來看我們練習舞蹈，都會說：“遠遠，你這個小老師當得不錯哦！”

這就是我，一個有個性的“小太陽”，走到哪里，哪里就會發(fā)光！