在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的三年級的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級的作文 篇1

外公這輩子，不打撲克不打麻將，就是愛好下象棋，是一個實實在在的“象棋迷”。

有天上午，外公去菜市場買菜，菜市場并不遠，過兩條街就到了，菜也不用多買，兩樣時令蔬菜即可?？墒峭夤チ藘蓚€多小時還沒回來，馬上要到中午了，沒有菜怎么做午飯？外婆邊埋怨邊撥打外公的手機，可是手機總是沒人接，急得外婆跑出去往菜市場方向找。經(jīng)過一家水果店時，外婆看見了外公，他正蹲在水果店門口和人專心致志地下象棋。外婆走到外公身邊時，他竟然都沒發(fā)現(xiàn)，嘴里還在大聲叫喊：“跳馬?！蓖馄派焓肿Я讼峦夤囊陆?，問：“老頭子，你買菜了嗎？”外公抬頭一看是外婆，尷尬地搖了搖頭，說還沒買，外婆氣得直跺腳。

外公也時常教我下象棋。每逢我做完作業(yè)沒事時，外公就喊：“涵燁，把象棋拿來?！蓖夤贿吔踢€一邊說下棋的好處。外公說會下棋對做人很有幫助，因為每下一步棋，都要把前因后果考慮好，以免一著不慎，滿盤皆輸。做人也是這樣，每做一件事情都要三思而后行，不能草率，以免一失足成千古恨。外公的話讓我深受啟迪，從此，我不僅在學習上專心致志，而且干什么事都會三思而后行。

謝謝您，我的“象棋迷”外公，是您讓我懂得了棋如人生，人生如棋。

三年級的作文 篇2

我有一個最親密的朋友，他的名字叫張郡航，下面就聽聽我對他的介紹。

小航又矮又瘦，有一個刺猬頭，扁扁的瓜子臉，臉色光滑、紅潤。

記得二年級的時候，無意中發(fā)現(xiàn)，我的爸爸與小航的媽媽居然是同事，爸爸讓我與小航“桃園結義”，在學校的時候互相照應。

記得有一次，我們兩個因為一點小事發(fā)生爭執(zhí)，我一拳打到他的鼻子上，“嘩”，他一下子流出了很多鼻血，我嚇呆了，趕緊讓他揚起頭止血。晚上，我覺得心里很不安，爸爸知道后，就去買了一些慰問品和我一起去小航家上門道歉。小航的媽媽和藹地跟我說：“沒關系，小航已經(jīng)恢復了，你們兩個可是好朋友，以后要好好玩哦?！蔽覒M愧地低下頭?！靶煺?，我已經(jīng)好了，以后我們還是好朋友?！毙『綄ξ艺f。

我們倆之所以能成為好友還因為我們都喜歡研究動物，我們倆組合起來就像一位動物小博士。小航擅長昆蟲類、兩棲類，我擅長哺乳類、海洋類。而恐龍類我們倆個都擅長。雙休日的時候我們就在一起說最近了解到了什么新知識，這樣我們了解的知識就變得越來越多。有時還談談作業(yè)的情況，一起玩耍。

一個星期六早晨，我們倆約好一起去公園談談翼龍。小航講得頭頭是道，這是我們發(fā)生了爭執(zhí)。小航說:

“翼龍是恐龍，是由一種恐龍進化來的！”

“錯，翼龍不是恐龍，是恐龍的近親！”

“翼龍就是恐龍！”

“不是！”

“那我們一起去查資料吧?！?/p>

后來我們一起去圖書館，查了很多很多資料，終于得出結果，翼龍的確不是恐龍，而是恐龍的近親。小航說：“我又學到新知識了，我回家要繼續(xù)研究，下次我們再PK其他的動物知識吧?！?/p>

小航是我最親密的朋友，我們志同道合，親密無間。一起玩一起討論我們所關心的一切。

三年級的作文 篇3

這個學期我認識了一個朋友：哈利波特。我在這學期看了這本書，并喜歡上了哈利波特。

哈利波特是一個會魔法的人物。我看過他的書與碟。我心目中的哈利波特真帥，戴著眼鏡，披著斗蓬，手中拿著魔杖，施出魔法。他非常勇敢，與壞人斗爭。我們應該也做一個勇敢、聰明，與邪惡斗爭的人。從哈利波特身上我學到了很多東西。我常夢見哈利波特。我看過一到五部《哈利波特》，共有一千七百多頁。

今年圣誕節(jié)，圣誕老人在信里對我說：“他去了哈利波特家，哈利波特很想與我交朋友，還讓圣誕老人把一個考古玩具給我。考古玩具上有一個哈利波特的圖像。

《哈利波特》全套書共有七部。我看了前五部，還有后兩部沒看。今年假期，我一定要把后兩部書看完。讀《哈利波特》的時候，就像在和哈利進行心靈溝通，哈利波特永遠是我的好朋友。

三年級的作文 篇4

“你沒帶嗎？我借你。”“小小的蟲子也有生命，快放了吧！”咦，這是什么聲音？噢，這是我在幫別人時發(fā)出的聲音啊！

有一次，美術課上老師要帶彩色鉛筆，只見我的同桌正抓耳撓腮、愁眉苦臉的?！澳銢]帶嗎？我借你！”我脫口而出。同桌一看見，就像看到了救星一樣，雙手緊握著彩色鉛筆，感激地說：“謝謝，謝謝?！边@時，我的內(nèi)心充滿了快樂！

午飯過后，我在家門口散步。我猛然看見鄰居家的小孩在捉蟈蟈和蝸牛。蟈蟈突然一跳，小孩撲了個空，蟈蟈逃出他的視線。鄰居的小孩猛一轉身，一把抓住蝸牛，正準備踩死蝸牛時，我健步如飛，像一陣疾風沖了上去，將那人推開，迅速地將蝸牛拿起來，小心翼翼地將它放入草叢中。鄰居家的小孩氣呼呼地說：“蝸牛是害蟲，吃葉子你憑什么放了？”他雙手叉腰，很不服氣?！拔伵３匀~子？小蟲也有生命，不可以傷害它們。”他無言以對，只好離開。噢耶，又說服一個！

這就是我的優(yōu)點——善良。無論是別人遇到困難或是傷害其他的生命，我都用我的善良解決。

三年級的作文 篇5

我有許多夢想，其中一個夢想，就是能創(chuàng)造出一個大肚子機器人，這個機器人可不是一般的機器人，他可是大肚量的機器人呦！可以幫人們吃掉垃圾，就像手機游戲里的貪吃蛇，不管有多少垃圾，它都能統(tǒng)統(tǒng)吃掉。

這個機器人的好處可多了，有了它，清潔工就可以不那么累了，不用每天早上早早去街上打掃衛(wèi)生；媽媽也可以不那么辛苦，不用天天做家務；小區(qū)里的垃圾桶也可以不用了，那里一到夏天就散發(fā)出陣陣難聞的臭味；還有河道里也會變得干凈，河水清澈見底，小魚自由自在的游?？傊?，有了這個機器人，我們的周圍該是多么干凈衛(wèi)生，沒有污染，空氣非常清新，世界也將變得非常美好！

聽了我的這個夢想，爸爸媽媽都笑了，夸獎我是個懂事的孩子，只是不知道這個機器人怎么發(fā)明呢？爸爸說，機器人現(xiàn)在倒是不少，只是能吃垃圾的機器人還沒聽說過呢，就像一個人一樣，總是吃東西，那肚子不是撐爆炸了嗎？我一聽急了，反駁說，那我就讓它把吃掉的垃圾變廢為寶，再吐出一些能為人們利用的東西，比如，它把果皮吃掉了，可以吐出肥料，這樣就可以給花草樹木施肥，供給養(yǎng)料，保證茁壯成長；還有那些白色垃圾袋，那些垃圾袋可都是幾十年，幾百年也很難分解的化學污染物，讓機器人把這些白色污染物吃掉，再吐出一些可降解的材質，人們可以用這些材料再制造出一些環(huán)保袋子，這樣一刮風，就不會總是見到樹上掛著白色袋子，影響我們的城市美觀。

聽完了我的說法，爸爸媽媽說，這次你想的非常好，如果你想發(fā)明這個機器人，你不光要有想象力，還要有豐富的科學知識，現(xiàn)在就要好好學習，掌握科學知識，將來才能成為一個像愛迪生一樣偉大的發(fā)明家。

愛迪生說過：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。雖然我現(xiàn)在還只是初步構想，但是我的創(chuàng)新夢始終在我的心里，等我長大了我也許能讓它變成現(xiàn)實。為自己加油！

三年級的作文 篇6

愛是相互的，對于父母深厚、無私的愛，我們報答的愛非常有限、渺小，但是只要我們有孝親之心，哪怕我們一點點的報答，都會使父母十分高興與滿足。

印象最深的就是幫媽媽洗碗。那一天，吃完晚飯，想起今天是媽媽的生日，看著有這么多臟碗碟，就對媽媽說：“媽媽，今天你休息，我來幫你洗碗！”媽媽又驚又喜的說：“我沒聽錯吧，你要洗碗？”我回答：“嗯！”我見媽媽還迷惑不解，就對她說明了原因?！澳呛冒?，去刷吧”

穿上圍裙，開使“戰(zhàn)斗”啦！我先學著媽媽的樣子，把吃剩下的菜端到冰箱里，在把碗摞好，拿起筷子，把他們抱到廚房水池里。把水龍頭打開，用水沖洗，把“廚房小幫手”——“雕”牌洗潔精拿來，倒在一個碗里，用抹布沾一點洗潔精，左手拿著抹布，右手拿著盤子，仔細的擦拭一碗一碟，慢慢的，碗碟渾身泛起了透明的泡泡。大大小小的泡泡，在燈光的照射下閃爍著五顏六色的色彩，好美呀！接下來，擰開水龍頭，清澈的水流嘩啦啦沖擊著，飛濺的水珠如同無數(shù)透亮的珍珠飛灑開來，沖走了殘渣，洗清了油膩。轉眼間，好像變魔術一樣，碗碟干干凈凈的“出浴”了。 這時我才感覺手指冰涼，凍得通紅。

三年級的作文 篇7

某驢友在網(wǎng)上發(fā)了幾張偶然發(fā)現(xiàn)的一個古村落的照片，村子周邊風景清幽，建筑雖顯頹態(tài)但仍隱隱透出當年的繁華。不少網(wǎng)友急切打聽村子的位置，該驢友卻不肯透露，說怕來來往往的人太多，干擾了當?shù)厝说纳?；更怕村子出名后因為過度開發(fā)而破壞了它本來的面目。

跟帖的網(wǎng)友議論紛紛。有人說，這樣的古村落應該讓更多的人了解它的價值。有人說，如果缺乏必要的開發(fā)性保護，這些古建筑用不了多久就會消失。也有人說，只有經(jīng)得起時間的打磨而保留下來的才有意義，任何刻意的措施都不是辦法。

審題

一、從審題的角度來說，應該是圍繞著古村落，談如何對待古村落。審題的關鍵一是“古村落”，一是“如何對待”。二、如果由“古村落”引申開來，涉及其他各種類型的文化遺產(chǎn)(包括物質和非物質)，應該都屬于切合題意。即：古村落——古遺址、藝術品、歷史文化名城(物質文化遺產(chǎn))和傳統(tǒng)表演藝術、手工藝技能等(非物質文化遺產(chǎn))——文化遺產(chǎn)(物質和非物質)三、“如何對待”文化遺產(chǎn)：要不要保護、怎么保護？要不要開發(fā)、怎么開發(fā)？

以下這些觀點可供參考：

1、要保持本色、真實、原生態(tài)。

2、拒絕圍觀，拒絕被同化，拒絕成為標本。

3、反對過度商業(yè)化，反對過度開發(fā)。

4、應該讓更多的人了解它的價值。

5、要進行開發(fā)性保護

6、任其自然。

例文

遙遠的絕響

驢友的偶然發(fā)現(xiàn)卻讓自身又喜又憂，喜于繁華野草處仍殘著清幽小村，憂于生怕被外人侵擾，變成一處被明碼標價的“文化囚牢”。

江南水鄉(xiāng)余韻悠長，麗江春色流連忘返。只生怕這靜謐的古村成為了一種絕響；只生怕離我們?nèi)绱讼嘟娘L景卻成了一種時間上的遙遠。

當余秋雨擔心魏晉風流、士人精神已不復存在時，便將他們形容成一種在時空上離我們遙遠的絕響。而我，在這個將一切歷史遺留的古跡淪為“廢墟”，將一切文化明碼標價的時代，擔心某些在時間和空間上并不遙遠的古村卻因人為的過度開發(fā)，侵擾和利益化下，漸漸的變成了遙遠的絕響。

當對古村落的吟詠成為遙遠的絕響時，是人心的離初衷的遙遠，是保衛(wèi)的贊歌成為了絕響。麗江春色使人心醉，鳳凰古村民風淳樸，可這已成為過去，成為被人工翻新的“古街”，被“表演”的文化舞蹈，被價值化、同化的“記念品”。越是刻意的追逐古村落文化的蝴蝶，那么，蝴蝶便離你遠去。沒有深入了解文化背后的風土人情便一一用金錢利誘，民風變了；用人工翻新一一“做舊”，文化的韻味也變了。

追回遙遠的絕響。當我們放棄刻意的追逐古村落文化的蝴蝶，蝴蝶便靜靜的停在我們的肩上。沒有一處古村的韻味是上天所賦予的，它們積淀了文化的記憶，傳承了淳樸的民風。然而，人們的過度開發(fā)卻讓這種在靜謐中的吟詠成為了絕響。我們應嘗試去發(fā)現(xiàn)、去保護、去歌頌每一處在我們周邊被遺忘的古跡，追回失落的遺址。更重要的是了解背后的民風與人情。

保衛(wèi)遙遠的絕響。驢友的沉默是值得認可的，并非自私，而是保衛(wèi)。一旦將位置公諸網(wǎng)絡，游人一多，素質便參差不齊。或許，的確有文化的行家，但也必定有素質低劣的破壞者，也唯有沉默是最安全的眼下之策。然而，長遠之計必定是提高自身素養(yǎng)，用心去體會，而不是用照相機簡單的留念與粗暴的刻下“到此一游”的炫耀。

他們就在我們的周邊，靜謐而安詳?shù)拇嬖谥?，并不遙遠。切勿因人心浮躁，金錢利誘使之成為遙遠的絕響。

金谷殘顏仍需護

桃花夭夭，煙柳飄飄，縱繁華隨水而去，仍留素顏清秀，稀缺古村落的驚艷重現(xiàn)，引人唏噓議論，于我而言，雖“金谷”繁華已逝，勿讓其再默默無聞。保護古建筑，時不我待。

古村落重現(xiàn)而引起軒然大波，正是由于人們對古建筑文化的保護不慎。盡管王爾德曾贊：“美是唯一不受時間傷害的東西?！钡珶o悉心保護，古時的高山流水，古時集工匠心血的金鑾寶殿，古時凝智者智慧的典籍文化，只能在記憶中不受傷害，時光荏苒，終也漸漸模糊了它的殘顏，開放性保護，使紫荊宮門庭若市，使蘇州園林游人如織，使古村落生機盎然。

對古村落的保護，不是拍腦門的一時發(fā)熱，不是拍胸脯的信誓旦旦，而是群眾、政府、社會的實際性行動，是深入觀念的古文化保護意識。曾記否，三峽大壩的蓄水淹沒了白帝城；曾記否，斷壁殘垣的倒下，倒下的是多少文人墨客的思想迸發(fā)？后悔莫及須謹記，建立起社會的文化價值觀，規(guī)法立法，方能于煙雨中隱見南朝四百八十寺。

保護，一項大工程，政府社會的門面不可少，可基石仍是由個體堆積而成。美國女孩朱麗婭希爾力護紅杉樹，竟居樹上兩年多，而使太平洋公司放下砍刀，斯德哥爾摩學生組成人墻，終也能使市政鐵路繞過“王國花園”。普通人也有大力量，古村落的保護，，需要每個個體的文化價值意識，保護觀念，而不是視之為歷史遺留廢墟而熟視無睹，更不是以之為稀而貴者而加以過度開發(fā)，刻意守護。

觀當今社會，“到此一游”已成為別樣題字，拉薩景區(qū)內(nèi)悉心雕琢的小人像也被順手牽羊，文化價值觀像新鮮血液一樣亟須注入民眾體內(nèi)，從小培養(yǎng)其對古建筑珍視與尊重，勿讓金谷那繁華殘顏也灰飛煙滅。

既然已不見絢爛在漠北的紫薇花，就不要荒蕪了輪回的春夏。“美是無功利性的，不應把它作為有限需要和意圖的工具而起占有欲而加以利用”，黑格爾警醒著我們，美的古建筑，美的文化，需要守護。

三年級的作文 篇8

一年四季，都是一位著名的音樂家，它們都有著專屬于自己的樂器，為大地媽媽彈奏著美妙的樂曲。

春姐姐彈奏的是一段婉轉的旋律。它喚醒了青蔥的小草，喚醒了美麗的花朵，喚醒了奔騰的江河小溪。啊！春姐姐讓小動物們從冬眠中醒來，讓農(nóng)民伯伯們快樂的播種，讓整個大地變得鳥語花香，煥然一新！

夏哥哥彈奏的是一段歡快的旋律。它的音樂像個魔術師，把小動物們變得活潑，把蟲子們變得可愛，又把小花們變得更美麗，讓太陽來揮灑激情，讓蝴蝶自由地傳遞熱情！

秋姑娘彈奏的是一段穩(wěn)重的旋律。樹葉聽了，開心得臉都紅了，把自己的感想寫在了樹葉信上，灑落在大地。莊稼聽了，趕緊催來農(nóng)民伯伯，讓他們來將自己豐收。

冬弟弟彈奏的是一段安謐的旋律。雪花聽了，輕飄飄地從天而降，好似一個個音符在為冬弟弟助興，樹木的枝頭光禿禿的，只有雪還懶洋洋在趴在上面，頑皮的雪花把樹木的樹葉信給覆蓋了，和冬弟弟過上了相依為命的日子……

四季音樂家，每年都彈奏美妙動聽的旋律，改變世界，讓大自然變得更加耀眼！

三年級的作文 篇9

我的弟弟兩歲了，長的很可愛。他的皮膚白白嫩嫩的，就像是豆腐一樣，讓人忍不住想咬上一口。大大的眼睛，長長的睫毛撲閃撲閃的，可愛極了。他特別愛吃，嘴巴總是停不住。

記得有一天吃飯的時候，他的小臉上都是米粒，嘴巴鼓鼓的，還一個勁的吃，真沒想到平時的小嘴巴在吃飯時可以像老虎的嘴巴一樣又大又圓。他總是喜歡蹦蹦跳跳的，一刻也停不下來。又有事跌倒了，就自己爬起來，也不哭鬧，笑嘻嘻的就又跑出去完了?？蓯蹣O了！

這樣的弟弟誰會不喜歡，不覺得他可愛呢？

三年級的作文 篇10

我有一個弟弟，他叫沈磊，我們總是叫他磊磊，我很喜歡他，因為他很逗。

我的磊磊今年4歲，有一雙水靈的大眼睛，挺拔的鼻子和一個大大的嘴巴，還有一對大耳朵。他的身子胖胖的，很喜歡吃冰激凌，特別可愛。

我的弟弟有很強的運動能力，任何運動他都學得特別快。有一次磊磊看見我在騎自行車，覺得速度很快，而且很酷，所以他讓爸爸媽媽也給他買了一輛。才剛買回來，他就迫不及待的開始騎了。他拉著我讓我教他，我就給他演示了一遍。他看了之后就按照我的方法，首先屁股坐到了車座上，左腳撐地，右腳踩踏板，準備開始騎。由于是第一次騎，方法掌握的不好，他一瞪踏腳立馬重心就不穩(wěn)了，車子倒了下來，他摔了一跤。弟弟從地上爬了起來，生氣地說：“騎車哪么難，我不騎了?！蔽液退f：“磊磊，你連騎都沒有騎，就放棄了，一點也沒用，努力一下就會了。”媽媽看到了說：“你加油練，如果學會了，媽媽獎勵你一個冰激凌”他一聽，人就精神了起來，嘴里嘀咕著：“為了冰激凌，我一定要學會騎自行車?！彼职凑瘴医趟姆椒ň毩暳似饋恚瑳]練幾次，他就順利的往前騎了幾十米。又過了一會，他就能很順利的騎著車往前了。我們看到了都為他感到驕傲。

這就是我的弟弟，一個運動能力超強，古靈精怪的弟弟。