無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的三年級小學(xué)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級小學(xué)作文 篇1

在這繁忙的城市，你是否駐足觀看過那自然景觀絢麗的藝術(shù)—日落？

今天的天自始至終很陰，當(dāng)天漸漸暗下來時，灰暗就變的更加明顯，天邊的云也一片灰蒙蒙的，可這并不影響落日的魅力。只見烏云的邊際慢慢彌漫出金黃色的光環(huán)，被驅(qū)逐一方的云似乎變魔術(shù)似的融合在光的結(jié)界里，變的有棱有角，殊不知為何，天中漫起一層沙霧，太陽拖著疲憊的身子越落越小，那光由黃變橙，又由橙變紅，竟然逐漸吞沒了太陽！和太陽融為一體萬丈余輝灑落，落日將最后一絲光射入云層時，陰灰色的云變的暗紫，融入天地精華太陽霎時間把天空照的耀眼無比！光輝慢慢暗淡下來，在我的驚嘆中天黑了。

落日的美景真是讓人感慨萬千！這值得我們駐足去欣賞！

三年級小學(xué)作文 篇2

今天,媽媽給我買了20只蠶,還有一些桑葉叫我好好養(yǎng)著蠶寶寶,我的養(yǎng)蠶記就開始了！

3月10日

蠶寶寶們就芝麻點那么小，黑黑的，小小的，真可愛！

晚上了，我要給它們換桑葉了。瞧！一個個桑葉被它們吃的形狀各異，有的像楓葉，有的像花，還有些說不出名的形狀。嘿！真不錯，小蠶們都是“小小藝術(shù)家”呀！

換了桑葉，小蠶們有開始吃了，那“沙沙”的聲音就像首歡快的樂曲。

3月11日

今天，我要給它們清除“便便”了。我把蠶出盒子，然后把“便便”用羽毛掃掉后，再把蠶裝進(jìn)盒子，就OK啦！

3月19日

蠶寶寶們都變成只只“小白蟲”了，白白的，雪棉棉的，像棉花糖。吃的食物也多了。它們在桑葉上慢慢的爬著，有時，在盒子里涂一點絲。

3月27日

蠶經(jīng)過幾次蛻皮后就要正式開始涂絲結(jié)繭了。

我用稻草編成一個個“山”字，蠶寶寶們就爬上“山” 涂絲結(jié)繭了。

慢慢的它們把自己包了起來，像一個大棉團(tuán)。過了一兩天，蠶就從繭里出來了。成了一只只飛蛾。

3月31日

有些飛蛾已經(jīng)開始交尾了，交尾過后，它們就產(chǎn)卵死亡了！

三年級小學(xué)作文 篇3

我喜歡我的同桌！

我的同桌長得非常帥氣，個子不高也不低。頭發(fā)烏黑發(fā)亮，眉毛細(xì)細(xì)的，彎彎的，長著一雙水汪汪的大眼睛。

他是一個樂于助人的人，星期二，是美術(shù)課。老師講完課，讓同學(xué)們自己畫。我勾完邊，在書包里找彩筆，我翻來覆去，怎么也找不到彩筆。我的同桌看到了，悄悄的把彩筆放在了我的面前，說道：“我們共用一盒彩筆吧！”我說：“謝謝你！”他說：“不用謝！老師不是說過要樂于助人嗎！”我聽了同桌的話，心里暖暖的。

我的同桌不僅僅是樂于助人，而且還是講衛(wèi)生的人。

有一次，我吃完東西，把垃圾隨手扔在地上，我的同桌急忙攔住我：“要保護(hù)環(huán)境，不能亂扔垃圾?！蔽衣犃粟s緊把垃圾揀起來，扔進(jìn)垃圾桶里。

我的同桌就是一個樂于助人、講衛(wèi)生的的人，我喜歡我的同桌。

我的同桌是一位愛發(fā)脾氣非常倔強(qiáng)的女孩，她要是發(fā)起脾氣來誰都不敢惹她。一看是我覺得她還不錯，可慢慢的我們有時的關(guān)系卻越來越不如以前了。

有一次，課間跑步的時候她老是超隊。著我們并不在意，可是我最討厭的就是她欺負(fù)別人。

，跑步時她老喜歡跑到劉妍輝的前面，更他說說笑笑。劉妍輝覺得她很煩就超過了她，于是，她就使勁拽住劉妍輝的頭發(fā)不放而這也不是三四次，我實在看不下去了也抓

住她的頭發(fā)。我們倆就你打打我，我打打你我我就當(dāng)沒什么意思就不打了?？蛇@場戰(zhàn)爭還沒有結(jié)束，到了教室他不是罵我，就是說我主持正義。給我氣的不得了。

雖然他這一昂對我我也不是沒有違法的。第一、能忍就忍不要把關(guān)系弄得太僵；第二、如果忍不下去就不理她把她當(dāng)成空氣；第三組織不喜歡她的人和伙攻擊，但不要太過火；第四、跟她唱反調(diào)例如她說你你是傻瓜你就說嘿嘿我就是比你聰明。

還有一次，上音樂課我們兩個正好在一塊坐，因為當(dāng)時我們也吵得很兇，所以我倆誰也不理誰。閆昕果上課說話，馬若妍就讓王純鈺洋給他換位。閆昕果就是不換位，沒辦法王純鈺洋就使勁拽住她把她拉到位子上，可是卻不小因碰到了閆昕果的鼻子，流出鼻血滴到了地板上。閆昕果跑出去去洗鼻血了，李文桌看見了滴在地板上的鼻血我呢這是怎么回事，我說你別管，李永桌扭過頭說；“你看她老是主持正義?！薄拔揖褪侵鞒终x怎么了?！蔽疑鷼獾恼f她一直罵我，我就一直不理她。

我覺得朋友或同學(xué)之間應(yīng)該相互幫助而不是互相吵架。每一個人都要有一顆寬容的、大度善良的心，把無限的快樂與關(guān)懷和朋友共享

三年級小學(xué)作文 篇4

今天早上，我們假日小組來到了臨山味香園葡萄基地。一下車，首先映入我眼簾的是密密麻麻的葡萄葉子和錯落有致的葡萄藤交相輝映，形成了一頂綠色的大遮陽傘。我們向果農(nóng)伯伯要了剪刀和籃子，走進(jìn)葡萄園，果農(nóng)向我們介紹葡萄的品種：有巨峰，美人指，金手指，紅富士等。

一串串又大又紫的葡萄在陽光的照耀下，像一顆顆晶瑩剃透的寶石。還有一種很小巧的青色的葡萄密密麻麻的像一顆顆瑪瑙緊緊地挨在一起。我們饞得直流口水，真想立刻摘下一串。果農(nóng)伯伯告訴我們采葡萄也有講究，要先用手輕輕地托住葡萄串的底部，剪的時候，輕輕往上推，然后再剪斷藤，葡萄也就不會掉在地上摔爛。聽完伯伯的話，我和蘇適合作按伯伯說的剪，半小時后我們的籃子裝的滿滿的了。

時間就像流水一樣而去，轉(zhuǎn)眼間到中午了。我們每個人的手里都提著沉甸甸的葡萄邁向回家的路，一種豐收的喜悅涌上心頭。

三年級小學(xué)作文 篇5

小熊每天都會到小樹那里去量身高，熊媽媽在小樹那里綁了一個紅繩，熊媽媽對小熊說“小熊什么時候長到紅繩那里，就證明長大了?！?/p>

可是小樹也想長大，小樹問熊媽媽說：“熊媽媽——熊媽媽——我怎么才能知道自己是不是長大了呢？”

熊媽媽笑著說：“原來小樹也著急長大，熊媽媽悄悄的告訴小樹，小熊每次量身高都沒能到你身上的紅繩那，就證明你長大了?！毙涓吲d的期待著小熊的到來。小熊不停的吃，不停地長，幾個月后，小熊來到小樹的面前量身高，可是還是沒有長到熊媽媽系的紅繩子那里，小熊失望極了，可是小樹卻很高興，因為自己長大了一點。

小熊有些傷心，小樹安慰小熊說：“別傷心小熊，你已經(jīng)長大很多了?！?/p>

小熊說：“可我還沒有長到你身上的紅繩子那么高?！?/p>

小樹笑著說：“別忘了，那是因為我也在長大啊！”

小熊看著小樹嘿嘿的笑了起來！原來它們都在長大。

三年級小學(xué)作文 篇6

玉井巷小學(xué)座落在青海省西寧市城中區(qū)繁華地帶，它是一所風(fēng)景優(yōu)美的學(xué)校。

學(xué)校門口有著一個非常漂亮的門，那個門看起來很古老，它是黑色的，上面有著一些美麗的花紋。門前有兩塊墻壁，墻壁上掛著許許多多的獎狀。往前看，呈現(xiàn)在眼前的是一個精美的浮雕，雕刻的是兩名少先隊員，男同學(xué)手里拿著一架模型飛機(jī)和一本科學(xué)書，女同學(xué)的手里也拿著一本科學(xué)書，他們把手舉得高高的，仿佛在告訴我們，小學(xué)生應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上。往浮雕后面看，是一座被粉刷成粉紅色的教學(xué)樓，教學(xué)樓的上面寫著八個大字：勤奮進(jìn)取 誠實團(tuán)結(jié)，這八個大字中間有一個大紅色的少先隊的旗標(biāo)。教學(xué)樓里的墻壁是下半部分綠，上半部分白。教室的門是咖啡色的，走進(jìn)教室，看見的是整齊的桌椅，教室后面有一塊黑板報，上面寫著“勤奮守紀(jì)，誠實互助”，教室前面還有一塊黑板，那是老師講課的黑板，教室的窗臺上放著美麗的花。走出教學(xué)樓，展現(xiàn)在眼前的一片綠色的草地，要說是草地，那你就錯了，那是一個綠蔭操場，操場周圍的跑道是紅色的，操場邊上有著一個主席臺，主席臺的旗桿上有著一面五星紅旗。主席臺的后面有著一個美麗的花壇，有丁香、菊花、月季等等。跑道周圍有著一棵棵高大的柳樹、榆樹等。

這就是美麗的玉井巷小學(xué)！

三年級小學(xué)作文 篇7

教學(xué)目標(biāo)：

1．聯(lián)系學(xué)生原有的寫話基礎(chǔ)，鋪設(shè)通往習(xí)作的臺階，消除習(xí)作的神秘感，激發(fā)習(xí)作的興趣，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。

2．教師引導(dǎo)學(xué)生讀懂例文《好阿姨》和《假如我有一支神筆》，結(jié)合作文提示，讓學(xué)生懂得寫作文就是把自己做過的、看見的、聽到的、想到的寫下來，讓別人看明白。

3．“我手寫我口”，在練說的基礎(chǔ)上，學(xué)生自主習(xí)作。學(xué)生經(jīng)過“打草稿→念一念→改一改→謄清楚等過程，完成本次習(xí)作任務(wù)。

4．學(xué)會習(xí)作的書寫的基本格式，題目前面空2－4格，段首空兩格，標(biāo)點符號占格點。教學(xué)重難點：把自己最想寫的事情寫清楚。

教學(xué)過程：

第一課時

一、溫故知新，激發(fā)習(xí)作興趣。

1．談話導(dǎo)入。

師：同學(xué)們，我們已經(jīng)升入三年級了。從今天起，我們要學(xué)習(xí)寫作文啦，比二年級的寫話又進(jìn)了一大步。寫作文又叫習(xí)作，今天第一次習(xí)作（板書：習(xí)作1）。學(xué)會了寫作文，就可以把自己做過的、看見的、聽到的、想到的寫下來，讓別人看明白，（板書：學(xué)會寫作文把自己做過的、看見的、聽到的、想到的寫下來讓別人看明白）讓別人分享自己的快樂。長大了，同學(xué)們就會寫許多有趣的故事，會寫很長的文章。寫作文并不難，上學(xué)期我們同學(xué)的寫話，就已經(jīng)是作文了?，F(xiàn)在，老師請幾個同學(xué)念念他們二年級的寫話。

2．回放寫話成果。

展示本班學(xué)生二年級優(yōu)秀寫話。課前，老師對所展示的寫話短文略加修改，語句通順，清楚就可以，不要豐滿化，成人化，刻意拔高。所展示的寫話短文的內(nèi)容貼近學(xué)生的日常生活、素材范圍要豐富些。

師：這幾個同學(xué)寫得多好啊。所以，作文并不神秘，也不可怕，相信大家都能寫出精彩的作文來。

二、閱讀例文，化解習(xí)作神秘感。

師：書本上向我們介紹了三年級小學(xué)生寫的兩篇作文，我們一起學(xué)習(xí)。

1．學(xué)生自由輕聲讀例文《好阿姨》，再分角色朗讀例文。

讀后討論：例文寫的誰和誰的事情（人物）；寫的什么事情?！拔摇笨吹搅耸裁?？聽到阿姨說些什么？當(dāng)時，“我”是怎么想的？“我”是怎樣把這件小事寫下來的呢？

小結(jié)：習(xí)作《好阿姨》寫“我”到商店買牙膏這件小事，把做過的、看見的、聽到的、想到的寫下來。先寫“我”去商店買牙膏；接著介紹阿姨很熱情地幫“我”拿牙膏，寫兩個人說的話，也叫對話；最后寫阿姨熱情地為每一位顧客服務(wù)，并說了自己的感受，也就是自己想到的——好像每個人她都認(rèn)識似的。他寫得很清楚，我們看得也明白，這是一篇可以打“優(yōu)”的作文。

2．閱讀《假如我有一支神筆》。

師：同學(xué)們，有一個小朋友非常可愛，他很喜歡幻想，把自己想的東西寫下來，變成一篇小作文。

教師范讀例文。

讀后談話：這篇作文最后用了一個什么標(biāo)點符號（省略號）？點幾格?。c兩格）？有什么用處呢（還想到許多）？還想到什么呢？你能補(bǔ)充兩個嗎（學(xué)生自由想象，敘說）？

小結(jié)：老師小時候也曾想，假如我有一個寶葫蘆，我要叫寶葫蘆給我變出好多好多的圖畫書，給我變出最好最好的足球，反正要它給我變許多許多的好東西，想做什么，就為我做什么?，F(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們比老師還聰明，想得還要多，說得還要好。

三、走進(jìn)生活，尋求習(xí)作素材。

1．在生活中尋找習(xí)作的素材。

師：學(xué)習(xí)了這兩篇習(xí)作，你們有什么感覺？你們是不是會說：“這樣的習(xí)作我也會寫，說不定寫得它們還好呢！”

今天，我們就來試一試，起床啦，洗臉啦，涮牙啦，打電腦啦，招待客人啦，和小朋友一起玩啦，都可以寫。除了這些，你還打算寫什么呢？

第二課時

四、自主習(xí)作，自行朗讀修改。

師：馬上就要寫作文了，自己擬定題目。老師要求大家先打草稿，然后大聲朗讀自己的草稿，發(fā)現(xiàn)有不通順的句子，寫錯的字和不正確的標(biāo)點符號隨時改正，最后在學(xué)習(xí)小組輪流朗讀，相互啟發(fā)，共同修改。每小組推薦一個寫得好的同學(xué)到全班交流。

學(xué)生習(xí)作、修改、交流、評議。

五、展示習(xí)作，相互交流評議。

師：誰先來讀自己的習(xí)作，其他同學(xué)注意聽，看他哪些地方寫得好，哪些地方還需要修改？

評價他人的習(xí)作，分享他人習(xí)作快樂。

六、二次修改，規(guī)范謄寫習(xí)作。

1．小結(jié)本次習(xí)作情況。

師：幾位同學(xué)的作文寫得很好，把自己做過的、看見的、聽到的、想到的寫下來，句子通順，說得也很清楚，讓別人能看明白。特別是×××??幾位同學(xué)，勇敢地把自己的習(xí)作念給全班同學(xué)聽。聽后，許多同學(xué)提出了很好的意見。大家掌聲鼓勵。

2．提出謄寫要求。

師：作文多改幾遍，就會變得更好。大家把自己的草稿再讀一遍，改一遍，然后謄寫清楚。題目前面空2－4格，段首空兩格，標(biāo)點符號占格點。

板書設(shè)計：

習(xí)作1學(xué)會寫作文

把自己做過的、看見的、聽到的、想到的寫下來

讓別人看明白

三年級小學(xué)作文 篇8

雨就像媽媽的臉，時而發(fā)怒，時而溫柔。瞧，今天老天爺又發(fā)怒了。

下午，晴空萬里，可好景不長。天一下變成了烏云密布，黑的恐怖，轉(zhuǎn)眼間下起了無敵大的暴風(fēng)雨，隨著時間的推移，越下越無情，總是在你不注意時傳來轟隆隆的聲音，聽的人心驚膽跳，雞皮疙瘩都起來了。

等著等著，傳來了熟悉的下課聲，大部分同學(xué)都回家了，我焦急萬分，生怕媽媽不來接我。終于在我著急時媽媽的身影出現(xiàn)了。

啊，怎么發(fā)洪水了，涼鞋被雨水沖泡著，踩著深深的水，走過學(xué)校大門，坐上車子，出發(fā)了。路上的洪水深的沒過小腿，一路上，行駛非常困難，車上的鳴聲，“吱吱”“吱吱”叫個不停，大雨也不知情，下個不停。

老天爺別下了吧，您的大雨引來了大江的洪水，又打濕了我的衣服，大雨重重，大約是喚醒讓人們吧。

雨就像媽媽的臉，時而發(fā)怒，時而溫柔。瞧，今天老天爺又發(fā)怒了。

下午，晴空萬里，可好景不長。天一下變成了烏云密布，黑的恐怖，轉(zhuǎn)眼間下起了無敵大的暴風(fēng)雨，隨著時間的推移，越下越無情，總是在你不注意時傳來轟隆隆的聲音，聽的人心驚膽跳，雞皮疙瘩都起來了。

等著等著，傳來了熟悉的下課聲，大部分同學(xué)都回家了，我焦急萬分，生怕媽媽不來接我。終于在我著急時媽媽的身影出現(xiàn)了。

啊，怎么發(fā)洪水了，涼鞋被雨水沖泡著，踩著深深的水，走過學(xué)校大門，坐上車子，出發(fā)了。路上的洪水深的沒過小腿，一路上，行駛非常困難，車上的鳴聲，“吱吱”“吱吱”叫個不停，大雨也不知情，下個不停。

老天爺別下了吧，您的大雨引來了大江的洪水，又打濕了我的衣服，大雨重重，大約是喚醒讓人們吧。

三年級小學(xué)作文 篇9

今天，天氣晴朗，陽光明媚。我和媽媽一起去逛商店，這是媽媽早都說好的。今天，這個日子終于來到，我激動地歡蹦亂跳。

我們先來到361°運(yùn)動用品店，一走進(jìn)店內(nèi)，一陣清涼的微風(fēng)撲面而來，??！店內(nèi)真大呀，中間是衣服，兩邊是鞋，我一個箭步?jīng)_了過去，去找我最喜歡的鞋。我東瞧瞧，西看看，最后，看上了一雙白色加淺藍(lán)色的運(yùn)動鞋，白色的鞋面，上面用藍(lán)色寫著361°，也就是361°的標(biāo)志；鞋底藍(lán)白相間，這一片是白的，那一片是藍(lán)的，特別漂亮。可是這鞋對于我來說，太大了，我問售貨員阿姨：“阿姨，有沒有37、38號的鞋呀？”售貨員阿姨可惜的說：“哦，沒有了。”我一聽，心里難過了一大會，于是跟著媽媽戀戀不舍的走了。

我又看了李寧、姚明、雙星店，可都沒有我穿的鞋號。

我又去了銳足的專賣店，媽媽已經(jīng)有點不想去了，可我還是堅決地要去。

到了店內(nèi)，我一眼看中了一雙運(yùn)動鞋，從上面看，有一個個藍(lán)色的、月亮的形狀，中間還有空隙，像飛出來的飛鏢。從側(cè)面看，兩邊有藍(lán)色的高低不平的藍(lán)道，中間有一個斜著的方形，里面隔一個綠條，像一個個衛(wèi)士在守衛(wèi)銀庫一樣。鞋后邊有一個銳足的標(biāo)志，我問：“阿姨，這雙鞋有37、38號的嗎？”“有?！卑⒁谈吲d的回答。

媽媽買下了鞋，跟我一起回家。這鞋多么好看啊！此時此刻，我的心情無比的高興，我覺得我是最幸福的！

三年級小學(xué)作文 篇10

夏天的夜晚 , 很熱 ! 我坐在門前納涼 . 我抬頭仰望天空,只見天空就像平靜的海面 , 湛藍(lán)靜謐 . 月亮就像一個大玉盤，它周圍的星星就像鑲嵌在天空中一顆顆美麗的珍珠 , 閃爍著的星光 . 就像頑皮的小孩在眨著眼睛 . 天空是多么誘人啊 !

我低頭看腳下 , 只見小草微微地點著頭 , 葉子上的露珠滾動著，晶瑩閃亮 . 草叢中,蛐蛐在唱著動人的歌 ; 池塘里,青蛙在傘似的荷葉上為蛐蛐伴奏著 . 粉紅色的荷花 , 現(xiàn)在不像羞羞答答的大姑娘了 , 你看它搖擺著身子 , 露出那張笑臉 , 緩緩跳起優(yōu)美的舞蹈 . 池塘邊的小花也被這夜晚迷住了 , 托著下巴睡得正香 , 臉上露出一絲微笑 , 大概是夢見了美好的往事 ……

大地慢慢地靜了下來 , 生物界的成員已進(jìn)入了夢鄉(xiāng) . 月亮和它的伙伴----星星 , 望著地下的一切 , 仿佛也受到了感染 , 嘴角露出笑意 , 慢慢地睡著了 . 我不打擾它們 , 便輕松地起步 , 默默地向它們告別 .

啊 ! 多么美麗的夏夜 !