在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的三年級(jí)難忘作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級(jí)難忘作文 篇1

難忘的一天，真的是難忘的一天，那天，雨下得真大……

那一天，我們從教室里走出來，看見雨下得很大，把我們的操場(chǎng)都淹沒了。雷公公和電娃娃都轟轟的來湊熱鬧，閃電像要把天空劈開來，又像帶電光的長(zhǎng)龍，雷公公不停地吼叫，我怕極了，一看，媽媽 還沒有來接我，就趕緊回到教室里寫作業(yè)了。

媽媽終于來了，滿臉都是雨水，我看著媽媽濕漉漉的臉朝我笑了笑。冰冰的雨水，把媽媽的臉打得通紅通紅，真像一個(gè)大蘋果。媽媽用雨衣包住我全身，抱著我走出了學(xué)校，自己卻被雨水打著。走出校 門的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)媽媽的鞋子全都濕掉了?；氐郊?，我高興地跳下電瓶車，看見媽媽全身都濕掉了，說：“媽媽，你的全身都濕掉了，冷嗎？”媽媽笑著說：“沒關(guān)系！”看著媽媽哆嗦的樣，我心里非 常難過。

媽媽你辛苦了，謝謝你，媽媽，你的愛，就是你為我遮雨的雨衣呀，你的愛就是你身上的雨滴，我會(huì)一直記著你那濕漉漉對(duì)我微笑的樣子，我一定要用好成績(jī)來報(bào)答您！

三年級(jí)難忘作文 篇2

在國慶長(zhǎng)假里，有許許多多令我難忘的美好時(shí)光，可最令我難忘的，還是幫一位老奶奶拿行李的那件事。

十月一日，我隨這爸爸媽媽來到動(dòng)車站，準(zhǔn)備去杭州紹興游玩，一走進(jìn)動(dòng)車站，那里面人山人海的，而且我們每個(gè)人都拖著那笨重的行李，我們好不容易找到了個(gè)位置坐下，這時(shí)，我看見

一位老奶奶拖著大包小包的行李，我連忙跑過去，將老奶奶的行李拿下來對(duì)她說：“我來幫你拿吧?！崩夏棠搪犃?，便樂呵呵地笑了。

邊走邊想：老奶奶的包里都是些什么啊，那么輕。我問老奶奶：“奶奶，你要去哪啊?！薄叭ジＶ?，我兒子給我寄來幾萬元錢，讓我買一些東西，我啊，就用這錢買了一些東西，剩下的錢就賣了張車票去我兒子那玩兩三天?！?/p>

這時(shí)，我突然想起爸爸媽媽，便放下老奶奶的行李，轉(zhuǎn)身去對(duì)她說：“奶奶，我先去看一下我的爸爸媽媽，您在這兒等著?！闭f完，我便去找爸爸媽媽。我剛站起來，就看見爸爸媽媽。我好奇的問：“你們?cè)趺丛谶@里?！薄拔覀?cè)缇涂匆娔阍趲瓦@位老奶奶拿行李了，只是不想告訴你?！卑职终f。

這時(shí)，我們已經(jīng)要上動(dòng)車了，我們便拿著行李，走向站臺(tái)。

在這件事里，我體會(huì)到了幫助別人的那種快樂，所以，這就是令我最難忘的。

三年級(jí)難忘作文 篇3

20xx年12月5日晚上7時(shí)15分左右，一名農(nóng)民工在上海2號(hào)線地鐵車廂內(nèi)因身體不適嘔吐，地鐵內(nèi)的兩名好心人伸出援手給予農(nóng)民工紙巾，本意是讓他擦拭自己的嘴巴和衣服，誰知這名師傅一拿起紙巾，首先擦拭的是被弄臟的車廂；直到紙巾最后用完了，他也沒有顧得及去處理自己嘴邊和身上臟的地方。這篇新聞引起網(wǎng)友們的熱議：“他的確值得贊揚(yáng)，但并不因?yàn)樗寝r(nóng)民工的身份，而是因?yàn)樗麘?yīng)該是你，也應(yīng)該是我，更應(yīng)該是所有人！”

這位師傅用他無聲的行為給我們上了一堂文明課，他告訴我們：文明只是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，是每個(gè)人都輕而易舉能做到的，這種文明與文化程度無關(guān)，與財(cái)富多少也無關(guān)。他用最簡(jiǎn)單的動(dòng)作贏得了滿車廂乘客的尊敬，新聞播出后，更是贏得了國人的尊敬。

然而,與之相反,我也常常聽到身邊的人講起：中國游客給外國人留下的一些不文明的印象:隨手亂扔垃圾、隨地吐痰、公共場(chǎng)合大聲喧嘩.....這讓我的臉一陣發(fā)熱,每一位走出國門的中國人都是國家的“形象大使”。當(dāng)我們?cè)谙硎墚悋L(fēng)情的同時(shí)，到底給所去的國家的人民留下了一些什么印象，帶去了一種什么文化，這些問題值得我們每個(gè)人思考。

不走出國門不知道國恥,在泰國,一些比較著名的旅游景點(diǎn)的標(biāo)牌提示語言赫然寫著醒目的中文漢字:“不要隨手亂扔垃圾”；在日本，不論在大阪還是東京，不少公共衛(wèi)生間里都用中文寫著類似：“衛(wèi)生間是給大家用的，請(qǐng)您保持衛(wèi)生間的干凈”的標(biāo)語，這種提示有且只有一種中文提示，你看到了么?

梁?jiǎn)⒊f過：“少年強(qiáng)則國強(qiáng)......”我想說的是：少年文明則國從此文明！中華民族有著五千年的文明史，作為民族未來的我們，該如何接過人類文明的接力棒呢？這位農(nóng)民工師傅的文明行為就像星星之火，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，只要我們從此刻開始約束好自己的的一言一行、一舉一動(dòng)，時(shí)時(shí)刻刻把文明銘記于心，相信不久的將來,中華大地的文明之風(fēng)就會(huì)：“星星之火，可以燎原”。