在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的三年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。

三年級作文 篇1

老師讓我們在一個周末寫三篇日記，我覺得太多，可又有什么辦法呢？

唯一的辦法就是寫，我也始終相信，我能行！以前參節(jié)過十天的隊形訓(xùn)練，天天喊，天天喊，嗓子都喊啞了；天天踏步，天天踏步，腳都踏疼了，但是，我從來沒有放棄過，因為我堅信——我能行！

還參加過夏令營，過了離開父母的自理生活，每天都有計劃；每天都對明天充滿了憧憬……記得有一天，大家都被父母接回家住了一晚上，只有我們一宿舍的人堅持住在這里，從來沒有回家，因為我們堅信——我能行！

所以我堅信，我一定能完成老師給予的任務(wù)，不辜負老師的希望，時時刻刻，我都堅信——我一定能行！

三年級作文 篇2

清明節(jié)假期的第二天，爸爸媽媽帶我去憶江南看那里的風(fēng)車，中原風(fēng)車節(jié)就在那里舉辦。平時爸爸和媽媽都很忙，那天爸爸開車帶我們一起出去，別提我有多高興了！

以前看到的風(fēng)車都是媽媽在賣玩具的地方買回的一個，一個風(fēng)車玩具上面最多有三個在旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車，還特別小，其他小朋友的和我的比較除了顏色不同外，也沒什么大的區(qū)別。風(fēng)車節(jié)那天，我第一眼看到的樣子，讓我太震撼了，在車窗內(nèi)老遠就看到了各式各樣、五彩繽紛的風(fēng)車在不停地跳舞，似乎是在歡迎我們的到來。

遠處房子上、樹上、路兩邊都有大風(fēng)車在旋轉(zhuǎn)，大的有風(fēng)能發(fā)電形狀的、老式風(fēng)車形狀的、齒輪形狀的，小的有車輪形狀的、太陽花形狀的、扇葉形狀的、飛鏢形狀的等等，還有好多不知如何描述的樣子。插在地上的不仔細看還以為是一大片鮮花呢，走近看又像很多小鳥在亂動，蹲下看才知道是很多小風(fēng)車被風(fēng)吹的不停旋轉(zhuǎn)，樹上掛著飛鏢形的風(fēng)車被用線串成一排，從路邊走過，能聽見風(fēng)車呼啦啦轉(zhuǎn)動的聲音，又像是頑皮的孩子在對我說：'瞧我玩得多開心呀！"

各種各樣的顏色看的我眼花繚亂，有粉紅色的、大紅色的、黃色的、天藍色的、綠色的、白色的、橘色的，色彩艷麗、造型多樣、大小各異的風(fēng)車讓我仿佛置身于彩動的“海洋”風(fēng)情里，好像是夢幻般的童話世界。

五彩斑斕的風(fēng)車，是春天的顏色，更是我童年一段美好時光的記憶。

三年級作文 篇3

今天晚上的時候，我正在家里做作業(yè)。而我爸爸吃過晚飯，則出去散步了。

起初的時候，天氣還是不錯的，要不然，爸爸也不會出去散步了?？墒牵^了沒多久，我和媽媽就聽到外面狂風(fēng)大作，風(fēng)是“呼呼呼”地吹著，真的是好嚇人呢！我往窗外一看，哦，我的天哪！那些樹都被吹得東倒西歪了，好像都要被吹倒了。又過了一會兒，“嘩嘩嘩”地下起大雨來了。這雨勢真的是非常的猛烈。隨后，我們又聽到了“噼里啪啦”敲打在玻璃窗上的聲音。媽媽說：“咦！這好像不是大雨，有點像冰雹?！蔽艺f：“是嗎？真的下冰雹了嗎？”我往窗外看去，感覺真的好像不像是平時下的雨。而且它很猛烈地敲打著窗戶。我對媽媽說：“這冰雹會敲壞我們家玻璃嗎？”媽媽說：“我也不知道了，也許會吧！”

這個冰雹持續(xù)了一段時間后，就停了下來。哦!總算是不下了，要不然我家的玻璃真的要被冰雹給敲破了。

三年級作文 篇4

一天，我和爸爸媽媽去鄉(xiāng)下的外婆家玩，發(fā)現(xiàn)了“貓狗搶食”這一有趣的現(xiàn)象。

那天，我在外婆家吃午飯時，外婆家的貓趴在我的腳上“喵喵”地叫個不停，我就朝地上扔了一小塊魚肉，這個小家伙一口就叼在嘴里。正當它準備吃時，外婆家養(yǎng)的小黑狗大搖大擺地走了過來，這時貓一下就警覺起來。狗看見貓在吃魚肉，便走到它的跟前，不停地發(fā)出“旺旺”的低吼聲，并試圖伸出前爪去撓貓的頭，想把貓趕走。這時只見貓用兩只前爪死死地摁住那塊魚肉，躬著身子，豎著尾巴，發(fā)出“喵喵”的警告聲。狗也不甘示弱，不停地低吠，它們就這樣僵持不下。不一會兒，貓趁狗放松警惕時，叼著魚肉迅速跑出了餐廳，逃之夭夭。狗見貓?zhí)幼吡耍簿o追不舍。只見貓以迅雷不及掩耳之勢，爬上了大門口的一棵枇杷樹上。它爬在枇杷樹上享受這頓美餐，而狗卻只能圍著這棵樹轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，顯得很無奈。我看見狗這么可憐巴巴的樣子，于是也給了它一塊魚骨頭，它高興地叫了一聲，好像在說謝謝你。

看著這貓狗搶食的畫面，真有趣啊。

三年級作文 篇5

這次京華中學(xué)聽于永正老師的課是第三次了。記得第一次是在聊城聽于老師講《新型玻璃》這篇課文。我把于老師的每一句話、每一個動作、板書的每一個字、每一個表情，包括學(xué)生的回答都一五一十地記下來，生怕忘了、漏了一丁點兒。第二次還是在聊城，我又是把于老師講的《圓明園的毀滅》這篇課文的教學(xué)過程記錄下來。沒事時總翻翻這些記錄，希望得到一些啟迪。是啊，自己得到的收獲真不少。于老師一手漂亮的粉筆字;于老師那極具感染力的朗讀;于老師教學(xué)中的幽默風(fēng)趣;于老師教學(xué)中的智慧等等，都給我留下了深刻印象。

今天，有一次觀賞了于老師執(zhí)教的《水上飛機》這篇課文。與前幾次聽課結(jié)合起來，在我腦海中深深留下印跡的是他對學(xué)生朗讀的指導(dǎo)。

朗讀的重要性也是于老師反復(fù)強調(diào)的：“朗讀是引導(dǎo)學(xué)生還原語言形象，感受語言情景，體會語言情感，理解語言蘊含的重要方法。是培養(yǎng)學(xué)生語言感受力、創(chuàng)造力、品評力的有效手段?！备吡稚蠋熆偨Y(jié)的更直接簡練：“書讀好了，課文不用教?！?/p>

對朗讀的訓(xùn)練我也是不遺余力。為了讀好課文，我曾讓學(xué)生把所學(xué)的每篇課文都背下來;為了讀好課文，我也曾把錄音機帶進課堂，讓學(xué)生配樂朗讀;為了讓學(xué)生讀好課文，我也曾舉行過班級美文誦讀比賽;為了讀好課文，我也曾讓學(xué)生“手舞足蹈”;為了讓學(xué)生讀好課文，我也曾背過十幾篇課文，給學(xué)生范讀……

我是使盡了渾身解數(shù)，也有一些收獲，但效果都不是很理想。課堂上到底缺少了什么?是人格魅力，是文化修養(yǎng)，是鍥而不舍的堅持與創(chuàng)新。當然還有很多。是啊，發(fā)現(xiàn)自己的不足，是進步的第一步。就單在閱讀教學(xué)的朗讀指導(dǎo)上，我就受益頗豐。

于老師在教學(xué)《水上飛機》指導(dǎo)學(xué)生朗讀時，一個“喂”字可謂“畫龍點睛”;一個“喂”字把學(xué)生引入情境;一個“喂”字還原了語言形象;一個“喂”字使學(xué)生理解了語言內(nèi)涵;一個“喂”字使語言與語境融合。真是“點石成金”。

在閱讀教學(xué)中，于老師善于運用情境創(chuàng)設(shè)法，將學(xué)生引入情境，借助朗讀去思考。而且，于老師點得恰到好處，這種能力是于老師長期探究的結(jié)果。這就是教學(xué)的藝術(shù)，教學(xué)能力的體會。于老師情境創(chuàng)設(shè)的這種方法，于老師這種點“鼠標”的能力值得我們好好學(xué)習(xí)。

學(xué)生的朗讀一開始也不是很理想，學(xué)生對課文的理解也不是很形象。尤其學(xué)生讀“人物對話”時，更是缺乏感情。這時，于老師讓一名學(xué)生到后面扮演“小海鷗”，自己扮演“水上飛機”，與學(xué)生進行分角色朗讀。很快，學(xué)生進入了情境，朗讀變得有聲有色，課堂更加豐富精彩。

“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲?！闭媸翘昧?的確，由語言文字還原成語言形象是非常復(fù)雜的。于老師善于把握學(xué)生情感的逐步變化，讓學(xué)生一步步走近作者，與文中的人物相融合，使朗讀達到：“言自口出”，“情自心表”。于老師的精彩點撥，逐層遞進法，值得我們探究學(xué)習(xí)。

以上幾點是我聽課后的幾點反思。于老師的朗讀指導(dǎo)，給我們指明了教學(xué)的方向。我們一定在教學(xué)實踐中去研究交流

三年級作文 篇6

我有個好朋友叫陸XX，我倆是同學(xué)，而且是鄰居哩！我們兩家都買了新房子，準備7、8月份搬走。

有一天，我正在彈琴，隱隱隱約約聽見陸XX的爸爸和媽媽正在談話，他們說要提前搬走，因為房子已經(jīng)被租出去了，就在4月8日。剛開始我覺得他們在開玩笑，沒有放在心上。

光陰似箭，日月如梭。很快，4月6日到了。陸XX到我家來玩，她告訴我后天就要搬走了。我當頭一棒，原來是真的！我心想。陸XX送給我一個可愛的娃娃，我給娃娃取名叫“文靜”，文靜穿了一條淺綠色的連衣裙，腰上系著一條腰帶，腰帶上繡了一朵美麗的百合花，她有一頭金色的長發(fā)，可美了！看到她，就像看到了我的好朋友。

時間過的飛快，轉(zhuǎn)眼就到了4月8日。她家十分熱鬧，外婆、外公都來了。那天我起的很早，我把自己鎖在房間里，可我那不爭氣的眼淚還是掉了下來。

雖然我和陸XX現(xiàn)在不住在一起了，但我相信，我和她永遠都是好朋友。

三年級作文 篇7

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼我已是三年級的小學(xué)生了。走進熟悉的校園，邁進明亮的教室看到了一個個久違的同學(xué)們和老師那親切的笑臉。

我已經(jīng)三年級了，我應(yīng)該給一二年級的小弟弟、小妹妹做出榜樣。還要向高年級的大哥哥、大姐姐們學(xué)習(xí)他們的長處。

這學(xué)期我們新增加了三門功課，心理、科學(xué)和英語。我就說說英語吧，看起來像漢語拼音，讀起來可沒哪么簡單。第一節(jié)課同學(xué)們都讀得想拼音一樣，逗得老師哈哈大笑，看來學(xué)英語還得下點功夫。

在新學(xué)年里我不僅要努力學(xué)習(xí)，還要力爭為班級多做好事，做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

三年級作文 篇8

早就聽說人民公園景色美，神往已久，今天我有幸身臨其境，的確名不虛傳。

走進公園，映入眼簾的是一塊大理石，上面是四個火紅的大字：人民公園，格外醒目。

大理石后面是一座假山，雖然被鐵絲網(wǎng)環(huán)繞著，但仍有游人翻越鐵絲網(wǎng)爬上山去，大概是山頂?shù)木吧T人了吧！山上雖然都是黃土，可上面仍然生機勃勃。瞧，這面長了幾棵昂首挺胸，枝繁葉茂的松 樹，那面種了幾棵雖矮小卻十分茂盛的倒栽槐。地上綠草叢生，草地上盛開著各種各樣的野花?？?，這邊長著一簇簇天藍色的“仙女草”，還有一些叫不出名字的野花在山上扎根結(jié)蒂，煞是迷人。

假山背面是一個人工湖，又名“落花胡”，因為八月時節(jié)，湖畔的桂花經(jīng)常飄落于湖面，所以此湖就有了“落花胡”這個美麗的名字。當你租一條小船，劃到湖中央，或站在小橋上觀察湖水，你都會發(fā) 現(xiàn)，無論站在哪個角度，水都是翠綠色的。透過青綠的湖水，你可以看見那一條條可愛的小魚正在歡快地游來游去，忽而潛入水底，忽而又一躍而起，把游人都逗樂了。

再往東北處劃，就是整個公園最美麗的小花園。里面生意盎然：樹木頂天立地，最矮的樹也得有3米高：地上小花小草雖然不起眼，但也十分茂盛，古詩說：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！本托稳蓦s草生 命力的強盛。在這里，來鍛煉的人最多，而且大多數(shù)都是老年人。因為這里空氣好，健身器材多。在這里不僅可以強身健體，海可以呼吸到新鮮空氣，實在是一舉兩得。

人民公園不僅僅是賞心悅目，而且能陶冶人的情操，實在是熱鬧中一絕佳的去處。

三年級作文 篇9

上周的星期四，我們?nèi)昙壟e行了一場非常有意義的活動--十歲生日主題班會。我們十歲啦！

主題班會很有意義，是因為慶祝我們的人生做過了第一個快樂十年。我們告別了金色的童年，來到了少年的時代。

我們班的主題班會開得很熱鬧、很隆重，大家過得非常開心。老師和爸爸媽媽們精心組織，準備了這次活動。

上午9點，主題班會在四樓觀摩廳開始了，屏幕上出現(xiàn)了我們每個同學(xué)小時候到現(xiàn)在的照片，每人三張，一幕一幕地展現(xiàn)給大家看，看著自己的成長，都忍不住得笑了起來。

緊接著，就開始表演節(jié)目。大家都紛紛展現(xiàn)自己的才藝。節(jié)目有：彈鋼琴、拉手風(fēng)琴、魔術(shù)、彈古箏、彈琵琶、唱歌、跳舞……表演真是豐富多彩！我參加了一個親子歌舞表演--《愛因為在心中》。為了這次表演，大家都付出了很多努力，我們每周日下午排練舞蹈，不管天氣多熱，都堅持著。

節(jié)目表演以后，我們還吃了一頓豐盛的午餐。

同學(xué)們的表演都很精彩。其中，我最感動的環(huán)節(jié)是：把賀卡送給媽媽，然后再抱一抱媽媽。我最喜歡的節(jié)目是詩朗誦，因為這些詩是用來感恩老師和母親對我們的陪伴與支持。

這次十歲生日主題班會給我留下了美好的回憶，會讓我一生難忘！

三年級作文 篇10

外婆家就在襄陽市藝術(shù)劇院旁邊，我經(jīng)常在外婆家聽見從圍墻那邊飄過來的唱戲的聲音，有男有女，有高有低，特別好聽，可我卻從來沒看過戲劇。

星期四上午，老師告訴我們，學(xué)校要組織大家看戲劇了。我興奮極了，一顆心早早就溜到看戲劇的地方了。這次表演的節(jié)目很多，有《抬花轎》《梨花頌》《變臉》《新四軍》等等，我最喜歡的節(jié)目是《抬花轎》?！短ЩㄞI》講的是新娘子坐花轎出嫁的故事。四個轎夫抬著身穿漂亮衣服的新娘子走在出嫁的路上，轎夫們賣力地抬著花轎，一會兒上坡，一會兒下坡，累得滿頭大汗，但看起來仍然很高興。花轎上的新娘子卻十分頑皮，想捉弄轎夫一下，于是就在花轎里亂蹦亂跳，增加轎夫們的負擔。剛開始，轎夫們并沒有注意，只是感覺這個新娘子有點沉，抬起來很吃力。

后來轎夫們終于發(fā)現(xiàn)是新娘子在搞鬼，于是轎夫們就商量著合伙也捉弄一下新娘子。很快，奇怪的場面出現(xiàn)了，新娘子在花轎里亂蹦亂跳，轎夫們也齊心合力增加了花轎搖擺的幅度。結(jié)果，沒多長時間，新娘子和轎夫們都感到很累，都覺得這樣下去，誰也吃不消。于是，新娘子就對轎夫們說：“只要你們把我抬到地方，我就有重賞?！鞭I夫們一聽，馬上就來了精神，很快就把新娘子抬到新郎家了。

表演結(jié)束了，可精彩的節(jié)目仍時時在我的小腦袋里回蕩。為什么他們唱得那么好聽？為什么他們表演得那么生動形象？我充滿了好奇，希望能多看一些演出，更好地了解戲劇，解開心中的疑惑。