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我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文10篇

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我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文(10篇)

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文怎樣寫?在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。下面是小編為大家整理的我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文,僅供大家參考借鑒,希望大家喜歡!

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文10篇

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文(篇1)

今天我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)雞蛋浮起來(lái)。

我首先準(zhǔn)備好所需的材料:一個(gè)雞蛋、一根筷子、一杯清水和一包鹽。然后我小心翼翼地把雞蛋放入那杯清水中,接著我往水杯中倒入一些鹽后開始攪拌。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著水杯,期待著杯中的變化??呻u蛋卻像一個(gè)沉睡中的小寶寶,靜靜地在水中一動(dòng)不動(dòng)。這是為什么呀?雞蛋并沒(méi)有浮起來(lái)呀?我正疑惑不解呢,媽媽走過(guò)來(lái)提醒我:可能是鹽放得不夠,再試一試。我聽(tīng)了媽媽的話,又往杯中加了些鹽繼續(xù)攪拌。這時(shí)神奇的一幕發(fā)生了,水中的雞蛋像個(gè)蘇醒的小寶寶,漸漸地向水面探出了小腦袋。雞蛋浮起來(lái)了!我高興地叫起來(lái)。

媽媽告訴我這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是因?yàn)樗屑恿他}之后密度就比雞蛋的大,所以雞蛋就可以浮起來(lái)。對(duì)于密度我還有些似懂非懂,但我聯(lián)想到在課外書上看到的死海,人們可以躺在死海水面上悠閑地讀書看報(bào),不會(huì)沉下去,不正也是因?yàn)楹锖}量高嗎?這項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)可真有趣呀!

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文(篇2)

我聽(tīng)媽媽說(shuō),世界上有一種列車,叫做磁懸浮列車。我心想:什么是磁懸浮列車呢?磁懸浮列車與普通列車有什么不同呢?為了一探究竟,我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)——磁懸浮。

首先,需要兩根平頭圓木棍、六個(gè)有圓孔的圓形磁鐵、十八個(gè)小橡膠圈、兩個(gè)帶孔扁棒、一個(gè)尖頭圓木棍、一塊透明片和一把剪刀。

我分別在平頭圓木棍和尖頭圓木棍上各穿上兩個(gè)磁鐵(同極朝向同一面),磁鐵兩邊套上小橡皮圈固定好。接著,把兩根平頭圓木棍分別插在兩個(gè)帶孔扁棒的圓孔中(左右兩側(cè)對(duì)齊,同極朝向同一面),做成一個(gè)四輪小車。然后用剪刀剪一塊雙面膠,雙面膠一面粘住透明片,一面粘在其中一個(gè)帶孔扁棒的正中央,這樣子透明片就像一個(gè)小旗桿一樣立在了四輪小車的側(cè)面。最后我拿著尖頭圓木棍,把它的尖頭頂住透明片靠近四輪小車(尖頭圓木棍上的磁鐵比平頭圓木棍的磁鐵稍微靠左)。我慢慢地松開手……哇!尖頭木棍像被凍住似的懸浮在空中了!我頓時(shí)心花怒放,心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。木棍到底是怎么浮起來(lái)的呢?原來(lái)是利用磁鐵“同性相斥、異性相吸”的原理啊!“四輪小車”四塊磁鐵正極往上,形成了一個(gè)小型的磁場(chǎng),讓穿著磁鐵的尖頭木棍懸浮了起來(lái)。

小小的科學(xué)實(shí)驗(yàn)讓我明白了大道理。我終于明白磁懸浮列車的原理了!

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文(篇3)

雞蛋能在水中浮起來(lái)嗎?

大家好,今天我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),名字叫:在鹽水中雞蛋能浮起來(lái)嗎?

首先要準(zhǔn)備一個(gè)生雞蛋,一些鹽,一些水,一個(gè)杯子。

先將水倒入杯子中,輕輕的把雞蛋放入杯子里,雞蛋沉下去了,又我又加了一點(diǎn)兒鹽,攪了攪,雞蛋紋絲不動(dòng)的,我著急了。開始不停的加鹽,過(guò)了一會(huì)兒,雞蛋竟然倒立了起來(lái),大頭朝上、小頭朝下,我相信加鹽一定是對(duì)的,于是我又加了一些鹽,我的心蹦到嗓子眼兒了,小心翼翼的往里攪,雞蛋居然浮起來(lái)了。我心里的石頭落了地,只是雞蛋還是大頭在上、小頭在下,這是為什么呢?

后來(lái)我查了查資料,發(fā)現(xiàn)鹽水的密度比清水要大一些,而雞蛋的密度比鹽水要小,所以雞蛋可以浮起來(lái),這就是為什么大海的浮力要比普通水要大的多的原因。但如果雞蛋的密度和鹽水的密度一樣,那雞蛋就會(huì)直直的立起來(lái),但不會(huì)浮起來(lái)。而為什么大頭在上、小頭在下呢?原因是大頭中有一塊兒空著的地方,里面有空氣,小頭就塞得滿滿的。

糖水有一項(xiàng)功能的是鹽水一樣的,雞蛋在糖水中也可以浮起來(lái)。前提是糖水的密度要比雞蛋大。

沒(méi)想到這個(gè)看似簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)背后卻蘊(yùn)藏著這么復(fù)雜的科學(xué)道理。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文(篇4)

今天我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)——隔空滅火。

首先,我們要拿出蠟燭、量杯、白醋,還有小蘇打。我先往量杯中倒入白醋,再加入一勺小蘇打,哇,好多氣泡啊!我趕緊拿出蠟燭放在桌上,這時(shí)候剛剛還往上升的氣泡,現(xiàn)在都已經(jīng)累了——開始下沉。媽媽用打火機(jī)點(diǎn)燃了火,我馬上用量杯慢慢往火苗靠近,我的手開始顫抖,眼睛全神貫注的盯著火苗,上下嘴唇挨得緊緊的:“這次能不能成功呢?”現(xiàn)在,火已經(jīng)和量杯非常近了,可是火一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有,反而還在那燒。我一氣之下,把量杯和火靠得非常近,近的火都把量杯燒了一小口,但還是沒(méi)有成功熄滅火。我失望極了!我百思不得其解,為什么失敗?我覺(jué)得是這個(gè)實(shí)驗(yàn)存在問(wèn)題,那我再試一遍吧!

前面的過(guò)程都一樣,那就從氣泡這兒開始說(shuō)起吧。這次,我的速度很快,因?yàn)槲以趮寢岦c(diǎn)火的時(shí)候,就開始加好白醋和小蘇打,媽媽點(diǎn)好了,我趕緊把量杯往火苗靠,霎時(shí),火苗一下子滅了,我高興得都說(shuō)不出話來(lái)。我把第一、二次實(shí)驗(yàn)做了對(duì)比,終于知道了不同之處。第一次我是氣泡沉的時(shí)候向蠟燭靠近,而第二次是氣泡往上冒時(shí)向蠟燭靠近。

為什么氣泡的位置不同?就會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)的成功和失敗呢?讓我們來(lái)看看實(shí)驗(yàn)原理吧!小蘇打和白醋產(chǎn)生的氣體是不可燃的,而且比空氣重,所以會(huì)沉在杯底,但這個(gè)氣體可以使可燃物與空氣隔絕,所以火焰因?yàn)楸桓艚^氧氣而熄滅。

這些看似簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn),卻隱藏著許多大智慧,還有很多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文(篇5)

今天,我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名稱是:有孔紙片托水,接下來(lái),我給大家介紹一下我實(shí)驗(yàn)的過(guò)程。

首先,要準(zhǔn)備材料:一個(gè)瓶子或者杯子、大頭釘一個(gè)、白紙一張、有色水一滿杯。然后,就可以開始實(shí)驗(yàn)了。第一步:把瓶子裝滿有色水;第二步:用大頭釘在白紙上扎許多小孔;第三步:有孔的紙片蓋住裝滿水的瓶口;第四步:用手壓著紙片,將瓶子慢慢地倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),讓瓶口朝下,然后輕輕地把手移開。接下來(lái),神奇的一幕發(fā)生了,水沒(méi)有從小孔中流下來(lái),紙也沒(méi)有掉,而是吸在了瓶口上。

這是為什么呢?原來(lái),薄紙片能托起瓶中的水,是因?yàn)榇髿鈮簭?qiáng)作用于紙片上,產(chǎn)生了向上的托力;小孔不會(huì)漏出水來(lái),是因?yàn)樗斜砻鎻埩Γ诩埖谋砻嫘纬伤谋∧?,使水不?huì)漏出來(lái)。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是又有趣,又神奇。你們做過(guò)哪些小實(shí)驗(yàn)?zāi)?

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文(篇6)

今天,上科學(xué)課,科學(xué)老師讓我們做一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)——“不會(huì)下沉的雞蛋”。我一聽(tīng),興奮極了!我迫不及待地回家做了這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

我剛回到家里,就開始準(zhǔn)備材料:一杯水、一個(gè)玻璃杯子、一個(gè)生雞蛋、一袋鹽。

第一步:我先把水放進(jìn)玻璃杯,接著把雞蛋放入杯子里。一會(huì)兒,我看看雞蛋是不是浮上來(lái),結(jié)果,雞蛋沒(méi)有浮上來(lái)。老師說(shuō)雞蛋會(huì)浮上來(lái)的,老師一定在騙我。我失望極了!我又做了一次,突然想到了還有一袋鹽。我開始放鹽,然后來(lái)回?cái)嚢?,結(jié)果雞蛋真的浮上來(lái)了!我興奮極了!可是雞蛋為什么會(huì)浮上來(lái)呢?我上網(wǎng)搜了一下,原來(lái)是因?yàn)辂}水的浮力大,密度大于雞蛋,把雞蛋給托上來(lái)了呀!我這才明白過(guò)來(lái)。

這次小實(shí)驗(yàn),不但培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力,也讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí),更讓我明白了一個(gè)小道理:做任何事只要堅(jiān)持不懈,就會(huì)成功!

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文(篇7)

今天,我在網(wǎng)上看到一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)——水上開花,如此有趣的實(shí)驗(yàn)立刻就勾起了我的興趣,我摩拳擦掌,準(zhǔn)備親手動(dòng)手來(lái)驗(yàn)證一下!

找出大白紙,拿出水彩筆和剪刀,打來(lái)一盆水,“開始實(shí)驗(yàn)!”我激動(dòng)而又緊張地宣布。于是,我拿起彩筆,龍飛鳳舞地在紙上畫了一朵紅艷艷的牡丹花?!拔ㄓ心档ふ鎳?guó)色,花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城”,我邊吟詩(shī)邊拿起剪刀小心地把花剪了下來(lái)。按照實(shí)驗(yàn)步驟,我先把牡丹的花瓣向里折,然后把“花骨朵兒”輕輕放入水中,接下來(lái)就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻了,水上開花馬上就要在你眼皮兒底下成功了!

“真的會(huì)開花嗎?”我屏住了呼吸,眼睛瞪得大大的,生怕錯(cuò)過(guò)了什么!只見(jiàn)花骨朵兒在水中轉(zhuǎn)著圈兒,不一會(huì)兒,花瓣兒就徐徐地就打開了,變成了一朵富麗堂皇的牡丹花!“成功了!”我興奮地說(shuō)。剛開始我還有點(diǎn)不相信:水不會(huì)把花打濕嗎?沒(méi)想到這一試,居然成功了。

為什么紙花放入水中會(huì)開花呢?下面進(jìn)入王老師小課堂,聽(tīng)我來(lái)講講。原來(lái),紙是纖維制造而成的,纖維之間的縫隙很小,就形成了無(wú)數(shù)的毛細(xì)管,當(dāng)水和紙接觸后,水就通過(guò)這些毛細(xì)管在很短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)入到紙的縫隙里,讓紙膨脹起來(lái),于是花瓣在水中舒展開來(lái),紙花就盛開了!

這次的實(shí)驗(yàn)讓我大開眼界,原來(lái)科學(xué)是這么神奇有趣,以后我要好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),去探索更多的科學(xué)奧秘!

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文(篇8)

今天中午,我們?cè)诮淌依镎J(rèn)真的看書,突然大張老師手里捧著科學(xué)用具快步地走了進(jìn)來(lái)。我小聲的說(shuō):“呀!大張老師不是教語(yǔ)文的嗎?怎么變成科學(xué)老師了,難道她以前教過(guò)科學(xué)嗎?”我疑惑不解。

大張老師說(shuō)道:“別誤會(huì)同學(xué)們,我今天要給大家做一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),等會(huì)兒要寫作文。對(duì)了你們要仔細(xì)觀察,這樣作為才會(huì)寫的好?!?/p>

“好了,同學(xué)們,”大張老師滔滔不絕的說(shuō)道:“我們要準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)用具有酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、兩只紙船。首先在三腳架上放一張石棉網(wǎng),接著我要在紙船上吹一口仙氣?!边@時(shí)我想:“仙氣不就是仙人口中吹出具有法力的氣嗎?大張老師又不是仙人,怎么會(huì)有仙氣呢?我不信!”

這時(shí)大張老師繼續(xù)說(shuō)道:“然后我要把裝滿仙氣的紙船放在石棉網(wǎng)上,在紙船里倒?jié)M冷水。最后擰開酒精燈的燈帽,用火柴點(diǎn)燃燈芯,把酒精燈小心翼翼的移到三腳架下,好了!”

我看到紅紅的火焰像火舌一樣不斷的舔著紙船的底部,我想:“火舌再舔下去紙船應(yīng)該快要擋不住了吧!”

結(jié)果紙船安然無(wú)恙,怎么會(huì)這樣?大張老師不可能吹出仙氣,這個(gè)是實(shí)驗(yàn),一定有原理的?!昂呛?,當(dāng)然有原理,原理是物質(zhì)燃燒需要一定的溫度。紙船在加熱時(shí),紙船里的水分不斷蒸發(fā),帶走了熱量,所以在水燒干之前,紙船是不會(huì)燃燒的?!薄芭叮瓉?lái)是這樣啊!”我自言自語(yǔ)道。

通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我知道了在生活中一切都需要我們?nèi)ヌ剿?,我們要做一個(gè)生活中的有心人。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文(篇9)

我在“我們愛(ài)科學(xué)”這本書里,我看見(jiàn)一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),它的名字叫做“泡沫噴泉?!?/p>

首先,準(zhǔn)備十片小蘇打也就是一包。再準(zhǔn)備五千克的氣泡水,再取一個(gè)很大的盆。

接下來(lái)開始我的實(shí)驗(yàn),首先把盆放在坑坑洼洼的地方,這樣這一片土地就會(huì)變的平整一些了,“但是你就再也不能踩這片地了!

接著我在盆中把小蘇打和沉泡水?dāng)嚢柙谝黄?,不一?huì)這片地就這種泡沫“吃了”??墒?,到底是為什為能讓小打和汽泡水把這么大的一片地“吃掉了”呢?

為了解決這個(gè)疑問(wèn),我在網(wǎng)上查找資料,原來(lái)是小蘇打分解出氣泡水中的二氧化碳,產(chǎn)生出大量的泡沫,就好比可樂(lè)受到搖晃后的噴發(fā)一個(gè)原理。

做完這個(gè)小實(shí)驗(yàn),我想到了世界之大,無(wú)奇不有,我以后還做更多的小實(shí)驗(yàn)!

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)作文(篇10)

放學(xué)回到家,寫完作業(yè)后,我拿起一本《百科全書》看了起來(lái),其中,有一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)吸引了我,將一個(gè)裝滿水的杯子,用一張紙蓋住瓶口,然后把杯子倒過(guò)來(lái),水不會(huì)流出來(lái),我心里充滿了疑惑,一張紙?jiān)趺纯赡芡衅鹨槐?

于是,我決定親自做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下。我按照書上說(shuō)的,先拿來(lái)一個(gè)杯子和一張紙,我給杯子裝滿水,然后把紙輕輕地蓋上去,再把杯子迅速倒過(guò)來(lái)哇,神奇的一幕出現(xiàn)了,紙真的把水托起來(lái)了,此時(shí)我的內(nèi)心既緊張又激動(dòng),原來(lái)百科全書上說(shuō)的是真的,可這是為什么呢?

原來(lái)只要杯子里的水是滿的,紙和水之間沒(méi)有空隙,不管水杯朝什么方向,水都不會(huì)流出來(lái)。因?yàn)榧埰獠渴艿酱髿鈮旱淖饔?,同時(shí)水和杯子壁和紙片之間形成界面處也會(huì)有表面張力,從而保證紙片不會(huì)掉水自然不會(huì)流出來(lái)了。

我內(nèi)心的疑惑終于解開了,原來(lái)科學(xué)就在我們身邊,我還要做更多的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。

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