烏丟丟的奇遇小學(xué)生讀書(shū)筆記10篇
《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)它是一首詩(shī)，一首唯美的詩(shī)，一首愛(ài)的詩(shī)。今天小編就與大家分享烏丟丟的奇遇讀書(shū)筆記，僅供大家參考!
《烏丟丟的奇遇》讀書(shū)筆記
7月6日，暑假閱讀第三天。
今天我閱讀了《烏丟丟的奇遇》，共15萬(wàn)字。
講的是吟癡在早上起床的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)地板上有一排腳印，而且都是左腳的腳印。吟癡想了想這是誰(shuí)的腳印呢?這些腳印來(lái)自于哪里?
后來(lái)，吟癡寫(xiě)了很多詩(shī)，有的詩(shī)扔在了“詩(shī)簍子”里。后來(lái)，一個(gè)小女孩去種雞蛋，然后看見(jiàn)了一條蛇，蛇好像在跟他說(shuō)話。然后，她們又遇到了蘑菇人。那時(shí)，下起了大雨，烏丟丟和吟癡在蘑菇傘下避雨。后來(lái)，她們又去探訪口袋村，然后烏丟丟找到了自己的左腳。
這是一個(gè)優(yōu)美而憂傷的童話故事。愛(ài)，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣。
烏丟丟的奇遇讀書(shū)筆記 沈小寒
這本書(shū)寫(xiě)了從布袋爺爺那里走丟的小腳丫被珍兒收留，珍兒把它縫到她的玩偶上，成了“活玩偶”，珍兒又考慮到布袋爺爺以后的生活，帶著烏丟丟去尋找布袋爺爺。由于太晚了，他們只好回去，而烏丟丟又逃出去找布袋爺爺，卻走到了吟癡老詩(shī)人家里。吟癡便與烏丟丟開(kāi)始了漫漫尋找布袋爺爺?shù)穆?。雖然最后布袋爺爺去世了，而烏丟丟也失去了身體，小腳丫成了殘疾的珍兒的一只腳，但其間遇到的朋友，使它懂得了什么是愛(ài)。
這本書(shū)體現(xiàn)了愛(ài)的幾種形式：有回報(bào)、保護(hù)、祝賀、奉獻(xiàn)、信念。
回報(bào)就是像烏鴉反哺，就像我們學(xué)校的感恩周，就像“滴水之恩，涌泉相報(bào)”。是對(duì)別人的愛(ài)的回報(bào)，把別人對(duì)你的愛(ài)的回報(bào)，把別人對(duì)你那一倍的愛(ài)以幾倍的方式感激他。
保護(hù)不僅是對(duì)肉體的保護(hù)，更是對(duì)心靈的保護(hù)。在別人受到傷害時(shí)安慰他。
祝賀是對(duì)別人優(yōu)秀成果的贊賞，這也是一種愛(ài)，對(duì)別人的愛(ài)。
信念既是對(duì)別人的信任，也是守信，而兩者合二為一，就是信念。
而愛(ài)就是奉獻(xiàn)，人不能只想接受愛(ài)，還有奉獻(xiàn)愛(ài)，只有這樣一個(gè)人、一條命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。
《烏丟丟的奇遇》讀書(shū)筆記 南賢辰
近兩個(gè)星期，我拜讀了《烏丟丟的奇遇》。看完了這本金波爺爺寫(xiě)的童話，我的心久久不能平靜下來(lái)了。
這本書(shū)寫(xiě)是：主人公烏丟丟是珍兒的丑娃和“獨(dú)腳大俠”的一只腳組合而成的，至于它的名字是因?yàn)楫?dāng)?shù)厝税阉Ｄ九紤虻慕谐伞八鮼G丟”的呀!另我一個(gè)主人公名叫“吟癡”，人們都喜歡叫它“吟老先生”。他寫(xiě)過(guò)很多詩(shī)，但都不滿意扔進(jìn)“詩(shī)簍子”，看出他對(duì)自己很嚴(yán)格。后來(lái)吟老先生陪烏丟丟一起去找珍兒。一路上，他們遇到了一只逆風(fēng)的蝶，那只蝶十分信守承諾，珍惜友情。又遇到了一位種雞蛋的小姑娘，結(jié)果雞蛋真發(fā)芽了，中間小姑娘還找老母雞來(lái)唱催生歌。接著他們又遇到一群蘑菇人，又它們?yōu)榱藙e人，而舍去自己的生命，最后見(jiàn)到雕塑家和布袋爺爺?shù)膬鹤右约皩O女了。一路見(jiàn)到點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓烏丟丟懂得很多。
這本書(shū)，也讓我感慨萬(wàn)千呢!金波爺爺寫(xiě)這本書(shū)時(shí)，說(shuō)：“人生的財(cái)富是什么?生命的意義是什么?是愛(ài)。‘我’想用童話中的吟癡老人和烏丟丟的故事告訴你：有愛(ài)滋養(yǎng)的生命，者鮮活、美麗和不朽的生命!”我懂得世間多一片愛(ài)，少一片冷酷，這樣才好。我記得有一次，去上培訓(xùn)班，出門(mén)因?yàn)榕艿每煲徊恍⌒淖驳搅艘晃惶崴暗睦夏棠?。這時(shí)從里面出來(lái)一位阿姨，不等我解釋，那個(gè)阿姨就開(kāi)口大罵：“你這個(gè)老不死的，提個(gè)水桶都提不穩(wěn)!”我連忙解釋：“不關(guān)奶奶的事，是我接倒老奶奶?！薄澳氵@小東西有什么本事管我呀!”這時(shí)，那位阿姨叫聲引來(lái)許多人，圍觀的人越來(lái)越多，阿姨說(shuō)：“進(jìn)去再收拾你?！蔽曳銎鹄夏棠?，老奶奶對(duì)我說(shuō)：“這世上的好人本來(lái)就不多，像你這樣的好人就很少了。你們看看，這位阿姨真冷酷，不懂得尊老愛(ài)幼，假如當(dāng)時(shí)我已經(jīng)18周歲了，真想把那個(gè)阿姨打成肉包子?！?/p>
只要我們?nèi)巳双I(xiàn)出一份愛(ài)，這世間就會(huì)更美好。
《烏丟丟的奇遇》讀書(shū)筆記 宮一雯
在寒假的一個(gè)月中，我讀了金波爺爺?shù)摹稙鮼G丟的奇遇》，文中有許多的詩(shī)句，其中我最喜歡這一句“我去月亮那里開(kāi)采銀色寶石，我去太陽(yáng)那里采集金色花朵;在寶石上以花朵鑲嵌我的詩(shī)，讓微風(fēng)傳送去我獻(xiàn)給你的歌…… ……”這首詩(shī)僅僅只是一個(gè)部分，文中還有許多這么美的詩(shī)句。
這本書(shū)在講：“一個(gè)叫烏丟丟的小腳丫從布袋爺爺哪里走失了。吟老是個(gè)熱愛(ài)詩(shī)的老人，一生都在文學(xué)的大海遨游，有一天晚上烏丟丟遇見(jiàn)了吟老，烏丟丟和詩(shī)簍子聊天，知道了吟老是一個(gè)很愛(ài)作詩(shī)但是記性不好的老人。吟老聽(tīng)了烏丟丟的經(jīng)歷，便打算和烏丟丟一起去找布袋爺爺。在尋找的過(guò)程中他們懂得了什么才是愛(ài)。”
金波爺爺正因?yàn)閷?xiě)烏丟丟是一只小腳丫，因?yàn)樗J(rèn)為世界上沒(méi)有完美的東西，所有人都像是一個(gè)天使失去了一個(gè)翅膀，不再完整。
《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)它是一首詩(shī)，一首唯美的詩(shī)，一首愛(ài)的詩(shī)，文中的愛(ài)又很多處：如吟老曾經(jīng)多次思念母親，烏丟丟也多次思念布袋爺爺，表達(dá)了對(duì)父母的愛(ài); 烏丟丟雖然只有一只腿，但是它不會(huì)因此而對(duì)生活失去了渴望，反而十分的樂(lè)觀，表達(dá)了烏丟丟對(duì)生活的愛(ài);吟老十分的喜歡和贊揚(yáng)遇見(jiàn)烏丟丟的女孩蕓兒，表達(dá)了對(duì)孩子的喜歡和熱愛(ài)。因?yàn)檫@樣所以這本書(shū)不單單是一本童話，而給了人們生活的方向。
《烏丟丟的奇遇》是一個(gè)憂傷和唯美的童話，烏丟丟為了讓別人感到快樂(lè)，而珍惜著生命的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這才算是真正的完整。
《烏丟丟的奇遇》讀書(shū)筆記
暑假里，我讀了一本書(shū)，它的名字叫做“烏丟丟的奇遇”。這是一個(gè)美麗又憂傷的故事。
從前有一位耍木偶戲的爺爺，一次演出，他把一個(gè)木偶的小腳丫丟了，一個(gè)叫珍兒的小姑娘撿到了，珍兒有一只小腳殘疾，走路很困難，她走了很遠(yuǎn)的路也沒(méi)有那位布袋爺爺，只好把小腳丫帶回家，縫自己的生日禮物——丑娃娃身上，給它取名叫烏丟丟。
一天晚上，烏丟丟睡在了一輛棉花工廠的卡車上，來(lái)到一位老詩(shī)人的家里，烏丟丟生活的非?？鞓?lè)，可是它想念那位爺爺和珍兒，老詩(shī)人決定和烏丟丟去看望他們。在路上他們經(jīng)歷了奇特的故事，他們遇見(jiàn)逆風(fēng)飛舞的小蝴蝶，一只腳的蘑菇人，種雞蛋的小姑娘……
后來(lái)他們好不容易找到了那位爺爺，可是他已經(jīng)去世了，烏丟丟難過(guò)極了。最后他們又去找珍兒，他們來(lái)到珍兒的學(xué)校，只見(jiàn)學(xué)校變成火海，烏丟丟跳進(jìn)去，救了珍兒，自己卻變成了一堆灰燼，只剩下了小腳丫，一天夜里，珍兒和媽媽商量在給烏丟丟在做一個(gè)身體的時(shí)候，烏丟丟卻有了一個(gè)大膽的想法，他要把自己變成珍兒的一只腳。
第二天，珍兒望著自己的兩只健康的腳，淚流滿面，烏丟丟為了報(bào)答珍兒，獻(xiàn)出了自己的生命。
這本書(shū)告訴我們?cè)诮邮軇e人的愛(ài)的同時(shí)，也要回報(bào)別人對(duì)自己的愛(ài)。
《烏丟丟的奇遇》讀書(shū)筆記 王曼
暑假里，我和爸爸一起讀了一本書(shū)，名字是《烏丟丟的奇遇》，是我敬佩的詩(shī)作者金波爺爺寫(xiě)的。
這本書(shū)講了一位可愛(ài)的木偶——獨(dú)腳大俠烏丟丟的奇遇。烏丟丟是一個(gè)獨(dú)腳大俠，布袋爺爺常常帶著它去耍木偶戲。因?yàn)樗o孩子們帶來(lái)了快樂(lè)，自己獲得了生命。一天，布袋爺爺把烏丟丟唯一的一只腳掉在了路上，讓烏丟丟身體里的生命給了那一只腳，一個(gè)叫珍兒的小姑娘把它找到，并給了它一個(gè)新身體。一次，烏丟丟跳上了一輛運(yùn)棉花的車，來(lái)到了吟老的家。烏丟丟在吟癡老先生家住了幾天，并把自己的經(jīng)歷告訴了吟老，吟老對(duì)他說(shuō)：“用愛(ài)去回報(bào)愛(ài)。”聽(tīng)了吟老的話﹐烏丟丟決定去尋找珍兒和布袋爺爺。他們便開(kāi)始了漫長(zhǎng)旅行。途中，烏丟丟遇見(jiàn)了逆飛而亡的蝴蝶、看到了種雞蛋的純真小姑娘。烏丟丟懂得了什么是愛(ài)……這時(shí)烏丟丟找到了珍兒，而口袋爺爺卻已經(jīng)去世了……
通過(guò)這本書(shū)，我還了解到了十四行詩(shī)花環(huán)，十四行詩(shī)花環(huán)通常用來(lái)表示深沉凝重的題材，它的結(jié)構(gòu)很獨(dú)特，是由十四首十四行詩(shī)和一首“尾聲”組合而成的。十四行詩(shī)花環(huán)內(nèi)容厚重，格律森嚴(yán)。而這本書(shū)是有金波爺爺用十四行詩(shī)花環(huán)連綴而成，這是詩(shī)的童話，童話的詩(shī)。
《烏丟丟的奇遇》讀書(shū)筆記 徐偉諾
一次，我和媽媽去書(shū)店買書(shū)。媽媽挑了一本名叫《烏丟丟的奇遇》我非常好奇就興奮的搶了過(guò)來(lái)!我花了一個(gè)星期的時(shí)間把這本書(shū)全看完了。這本書(shū)的作者是金波，他是一位非常有名作家。
這本書(shū)主要講了一個(gè)優(yōu)美而憂傷的童話故事，烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命，用愛(ài)回報(bào)生命……愛(ài)，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活。有趣;愛(ài)，也讓烏丟丟和老詩(shī)人的友情神圣。
給我印象最深的是第二章。里面講了一個(gè)名叫“布袋爺爺”的老人來(lái)到了一個(gè)小鎮(zhèn)，演戲不小心把烏丟丟獨(dú)腳大俠的唯一的一只腳給弄丟了而那只腳卻被一個(gè)也是獨(dú)腳的人——珍兒。讀到這里我覺(jué)得烏丟丟他非?？蓱z，我真想進(jìn)入那個(gè)世界去幫他一起渡過(guò)難關(guān)，我覺(jué)得珍兒非常善良，不會(huì)因?yàn)樽约赫也恢即鼱敔敹艞?，我們已?jīng)四年級(jí)了應(yīng)該學(xué)習(xí)珍兒的精神。拿走了，珍兒把她的丑娃和那個(gè)獨(dú)腳和了起來(lái)還要縫另一只腳，可是烏丟丟說(shuō)自己還想當(dāng)獨(dú)腳大俠。于是，就跳了下來(lái)不讓珍兒和珍兒的媽媽縫另一只腳，珍兒說(shuō)把他的名字改為獨(dú)腳大俠烏丟丟。
烏丟丟的奇遇讀書(shū)筆記
這個(gè)星期我讀完了《烏丟丟的奇遇》。故事主要講了：烏丟丟原來(lái)是個(gè)腳有靈氣的布袋木偶。因?yàn)樾∧_丫弄丟了，所以失去了生命。殘疾女孩珍兒撿到了他。重新給了他生命?？墒菫鮼G丟卻從珍兒家逃跑來(lái)到了吟老家。吟老教育烏丟丟要知恩圖報(bào)要回到珍兒那兒去。于是烏丟丟和吟老去找珍兒。其中發(fā)生了許多有趣的故事。每個(gè)故事里都暗藏著一個(gè)做人的道理。
最后，當(dāng)烏丟丟找到珍兒的時(shí)候，珍兒的學(xué)校正著著大火。火勢(shì)越燒越旺。珍兒為了救學(xué)校的看門(mén)狗又一次沖進(jìn)了火場(chǎng)。烏丟丟看見(jiàn)了，不惜自己只是一個(gè)布娃娃，奮不顧身沖進(jìn)火場(chǎng)，把珍兒推了出來(lái)。自己的身體被燒成了灰燼，只留下了一個(gè)小腳丫。最后，烏丟丟把僅有的小腳丫也奉獻(xiàn)給了珍兒，讓她成為一個(gè)四肢健全的孩子。
通過(guò)這個(gè)故事我明白了，人不能只活在自己的世界里，也要適當(dāng)為別人考慮。而且要知恩圖報(bào)不能見(jiàn)利忘義。遇到困難應(yīng)該積極想辦法，不能見(jiàn)了困難就退縮。我還想到了“最美女老師——張麗麗”她和烏丟丟都是用自己薄弱的身軀保護(hù)了自己深愛(ài)的人。
我也要做一個(gè)像烏丟丟這樣的孩子。
《烏丟丟的奇遇》讀書(shū)筆記
今天，我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)。
烏丟丟是一個(gè)木偶——“獨(dú)腳大俠”的一只腳，布袋老爺爺把烏丟丟弄丟了，珍兒撿到了他，珍兒是個(gè)只能拄著拐杖走路的小女孩。珍兒把烏丟丟縫在了丑娃的身上，烏丟丟就神奇的活了。不過(guò)，調(diào)皮的烏丟丟離開(kāi)了珍兒來(lái)到吟老家。吟老是一位善良的老詩(shī)人，烏丟丟在吟老家認(rèn)識(shí)了許多好朋友，但是他很想念珍兒和布袋老爺爺。吟老就和烏丟丟一起去找布袋老爺爺，可是布袋老爺爺已經(jīng)去世了，他們又去了珍兒家。珍兒的媽媽身體很不好，珍兒的腳跛得更厲害了。烏丟丟把自己變成珍兒那只跛了的腳，珍兒就可以跑得很快了，但是烏丟丟永遠(yuǎn)的消失了。
烏丟丟只是一只腳，可是布袋老爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，吟老給了他智慧，烏丟丟接受了大家的愛(ài)，可是他沒(méi)有忘記用愛(ài)來(lái)回報(bào)大家。我在想：爸爸媽媽給了我生命，老師教我學(xué)知識(shí)，朋友們給了我?guī)椭?，我也要用?ài)來(lái)回報(bào)大家!
烏丟丟的奇遇讀書(shū)筆記
今天，我讀了烏丟丟的奇遇一、二章。故事很有趣，內(nèi)容是一個(gè)老詩(shī)人，一起床發(fā)現(xiàn)地上有許多的腳印，他想找到腳印是誰(shuí)的，找啊找，他想起昨天夢(mèng)見(jiàn)的夢(mèng)，遍成一個(gè)小詩(shī)，一看沒(méi)發(fā)現(xiàn)啥，就扔進(jìn)紙簍?？蓻](méi)想到從紙簍里跳出來(lái)個(gè)丑娃娃，詩(shī)人問(wèn)她從哪來(lái)，她就給詩(shī)慢慢講述。
在一個(gè)鎮(zhèn)子里，一位老人常常來(lái)這兒耍木偶，用布袋做的，所以他們就叫他“布袋老人”。有一次，老人的娃娃的腳掉在了草叢中，被一個(gè)叫珍妮的女孩拾走了。她想找到老人，找了好久也沒(méi)找到。最后，小腳丫太想主人了，就自己逃走了，逃到了老詩(shī)人家。小故娘也追到這里。
我讀了以后我想到一件事，我逮了一只螞蚱，可我又想到他失去父母多可憐，所以，我就把它放了。
從這件詩(shī)中我知道了，人人都有自己的主人，包括我們。我們不要過(guò)量逮生物，要讓大自然自由生長(zhǎng)，我們這個(gè)世界才會(huì)更美好!
《烏丟丟的奇遇》讀書(shū)筆記
烏丟丟的奇遇講的是布袋爺爺帶著小腳丫，來(lái)到一個(gè)小鎮(zhèn)上表演，每次表演都要有小腳丫，如果小腳丫不在布袋爺爺就表演的不好。
有一次布袋爺爺和小腳丫表演了好多好多有趣的節(jié)目，表演完后天也黑了， 布袋爺爺不小心把小腳丫弄丟了。是珍兒把小腳丫帶回家?guī)退覡敔?，?wèn)了很多人也沒(méi)有找著，珍兒就帶小腳丫回家住下，晚上小腳丫悄悄地走了，等他找到布袋爺爺時(shí)， 布袋爺爺已經(jīng)死了。
這個(gè)故事講珍兒堅(jiān)持不懈的幫小腳丫找布袋爺爺。使我懂的人和人是需要互相幫助的，這樣大家有困難才會(huì)很好地解決的。
《烏丟丟的奇遇》讀書(shū)筆記
我讀了一本書(shū)叫《烏丟丟的奇遇》， 這本書(shū)主要講的是：從前有一個(gè)布袋爺爺，在演木偶戲的路上丟了一只腳;那只小腳丫被一個(gè)善良的小姑娘珍兒發(fā)現(xiàn)了。她給小腳丫裝上了一個(gè)身子，而且給它取名“烏丟丟”。
后來(lái)，烏丟丟離開(kāi)了珍兒，到了吟老家，吟老教烏丟丟用愛(ài)心回報(bào)愛(ài)。是誰(shuí)讓你有了生命，你應(yīng)該用愛(ài)去回報(bào)他。最后烏丟丟還是回到了珍兒的身邊。
烏丟丟的奇遇有憂傷，又有愛(ài)心;烏丟丟懂得了生命的可貴，要用愛(ài)回報(bào)生命，讓生活變得更加精彩。這本書(shū)上我們明白了生命是最可貴的，我們要珍惜生命。
《烏丟丟的奇遇》讀書(shū)筆記
最近， 我讀了一本書(shū)，是金波爺爺寫(xiě)的《烏丟丟的奇遇》。
《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)，最使感動(dòng)的是《回歸生命》這一章，當(dāng)珍兒的學(xué)校著了火，烏丟丟聽(tīng)到有人在喊“珍兒珍兒”“快救珍兒”，烏丟丟奪過(guò)吟老手中的水桶，沖進(jìn)了火場(chǎng)，他看到珍兒跪在一只狗旁邊，為它艱難地解著套在脖子上的繩索，烏丟丟立刻明白了，珍兒是為救學(xué)校的這只看家狗沖進(jìn)火場(chǎng)的，烏丟丟馬上幫忙解開(kāi)繩索，先讓小狗逃生，又拉起珍兒離開(kāi)的手把她推出熊熊燃燒的火海，就在這時(shí)，珍兒身后的另一間教室屋頂被燒塌了，烏丟丟被火焰吞沒(méi)了。大火被撲滅后，人們刨出來(lái)的卻是烏丟丟身體的灰燼，烏丟丟又一次失去了身體，又一次只剩下這一只小腳丫。
看到這里，我為烏丟丟的精神而感動(dòng)，心想：烏丟丟為什么能這樣做，是因?yàn)樗徽鋬旱膼?ài)心所感動(dòng)。這也使我懂得，別人給我們愛(ài)，那我們也應(yīng)該用愛(ài)來(lái)回報(bào)。
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