做一次小實驗作文的三年級
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的做實驗的作文，希望能夠幫助到大家。
1做一次小實驗作文的三年級
我從一本科學雜志上讀到有一個實驗特別有趣，畫紙上的小魚能突然消失不見，我心中的充滿了疑惑，畫上的小魚怎么能消失不見呢?于是，我想動手做這個實驗來驗證這個結(jié)果是不是真實的。
我準備好了實驗材料：一只記號筆、一只水彩筆、一個密封塑料袋、一張巴掌大的長方形白紙，一個盆和清水。先用記號筆在塑料袋上按我的左手畫一個手的形狀，再用水彩筆在白紙上畫兩條紅色的小魚，接著把畫紙平整的放入塑料袋里，這時，“手”抓住了“小魚”，最后，把袋口封上，把清水放入盆中。
下面就開始了我的實驗：我用雙手捏住塑料袋兩側(cè)，緩緩的把塑料袋放入水里，我緊張的心怦怦直跳，驗證的時刻到了，我興奮的看下去，咦?小魚怎么還在水中“游泳”呢?它們瞪著四只大眼睛望著我，仿佛嘲笑我說：“我們是不會消失的，你還是放棄吧!”難道這實驗是假的?還是我哪里做錯了?我不能打退堂鼓，懷著只要有一線希望就不能被困難打倒的信念，再試一次。我屏住呼吸，小心翼翼的再次把它放入水中，我左看看，沒有消失，右看看，還是沒有消失，終于，在我從上方垂直向下看時，小魚消失了?！敖K于成功了!”我開心的大喊起來，這時，我才恍然大悟，原來只需要換個觀察角度，小魚就會消失不見的。
小魚到底有沒有真的消失呢?我立刻上網(wǎng)查詢想揭開謎底，原來在實驗中，引起這種神奇變化是由于光線的反射和折射現(xiàn)象。人的肉眼看到的是水中折射而來的光線，因此可以看到小魚，當角度放生變化，折射光與水面重合時，折射光線完全消失，人的眼睛就看不見小魚，出現(xiàn)小魚消失的假象。
哇!做實驗真有趣，我不僅知道了小魚為什么消失的原理，更懂得了“失敗是成功之母”，要想獲得成功，就需要不斷的摸索、嘗試。我喜歡做實驗，更喜歡探索科學里的秘密，我今后還要發(fā)現(xiàn)更多的科學趣事。
2做一次小實驗作文的三年級
我們在生活中一定見過各種各樣的橋，有距今一千四百多年歷史悠久的趙州橋，有萬里長江第一橋之稱的武漢長江大橋，還有咱們隨州才建成的集交通與觀賞于一體的隨州一橋這些橋橫跨在大江大河之上，每天承載著穿梭來往車輛無數(shù)，我們在欣賞它們的藝術之美時更多的是驚嘆這些橋的承受力。突然一個奇怪的念頭跳出我的腦海，如果用紙來做橋又能承受多大的重量呢?為了驗證一下我這奇怪的想法，我決定現(xiàn)做一個小試驗。
我首先找來實驗需要材料：兩張a4的紙和一角錢的硬幣，還有幾本很厚的書。所有的材料都準備好之后，我就開始了我的實驗之旅。
我先將兩張紙都裁成長28厘米，寬10厘米的長方形。接著將準備好的書整齊地推砌成兩摞作為橋墩，兩個橋墩之間的距離大約為15厘米，然后就將一張裁好的紙搭在橋墩之上作為橋面，這樣一座平面橋就做好了。
實驗開始了，我先放了一枚硬幣上面，此時橋面微微下沉了一些。我又放了一枚硬幣，橋面下沉得有些厲害了，仿佛再加一根頭發(fā)絲就能將它壓垮。果然，當?shù)谌队矌欧派先r橋瞬間就塌了。看來這樣直接搭建的平面橋承受力并不大。
突然，我想起剛學過的《趙州橋》，趙州橋是單孔設計，它之所歷經(jīng)一千多年風雨而不倒，據(jù)說就是因為單孔設計不僅美觀而且堅固。我靈機一動，何不給我的平面橋改成趙州橋的樣子，看看承受力能不能增加一些。于是我小心翼翼地把橋修好，再將一張白紙做成拱形放在平面橋的下面，起以到支撐作用。然后我就開始把硬幣放上橋面，一枚、二枚、三枚當放到第14枚硬幣時紙橋又塌了。
雖然我做的紙橋到最后還是塌了，但是這項小實驗卻讓我認識到不同材料、不同樣子的橋他們的承受力也是不同的，這個實驗不僅鍛煉了我的動手能力還讓我增長了知識。
3做一次小實驗作文的三年級
這次我要做一項有趣的小實驗讓雞蛋在水中漂一會兒。大家都知道雞蛋放入水中會沉下去，可是通過這次實驗證明雞蛋在水中也會浮起來。想知道這個實驗如何做的嗎?一起來看看吧!
首先，準備好實驗材料：一杯溫水、一個生雞蛋、一根筷子和食用鹽。用溫水是因為可以加快鹽的溶化，冷水中鹽溶化的就非常慢了，那么有人就會問了，鹽在熱水豈不是溶化的更快?那當然不行，熱水會把雞蛋燙熟的，那么這個實驗就無法實現(xiàn)了。
我先把雞蛋放入溫水中，然后往里加入一些鹽，并用筷子輕輕攪拌，這樣可以加快鹽的溶解，稍等片刻再靜靜地等待著雞蛋的變化。等了一會兒，卻發(fā)現(xiàn)雞蛋還是沉在杯底，可能是鹽放少了。于是我又加了一些鹽并攪拌，然后再次觀察雞蛋是否浮起，可是雞蛋依然像石頭一樣沉在杯底。我試著再次加了一些鹽，結(jié)果依舊。會是什么地方出了問題呢?我苦思冥想著。這時，爸爸提醒我說：你檢查雞蛋是否完好了嗎?于是我拿起仔細查看了一下雞蛋，并沒有壞，又將其放回杯中?？拷游艺J真地觀察，突然發(fā)現(xiàn)它正在冒著非常小的泡泡，原來雞蛋出現(xiàn)了細小的裂紋，用肉眼很難發(fā)現(xiàn)。第一次實驗只能宣告失敗!
第一次失敗并沒讓我灰心，我立馬重新準備了材料并開始了第二次實驗，這次我特意仔細檢查了雞蛋是否完好。我把雞蛋輕輕地放入溫水中，然后放入一些鹽并攪拌一會兒，為了快速達到效果，這次我還特意多加了一些鹽。過了一會兒，雞蛋慢慢地浮起來了。耶，成功了!我喜出望外地喊道。
為什么會出現(xiàn)這么神奇的事情呢?我想來想去沒有弄明白。于是我去請教了爸爸，爸爸說：這與液體的密度有關，密度越大，它的浮力也就越大。由于清水的密度小，不足以讓雞蛋浮起來，當加入鹽后，由于鹽的密度大，溶解在水中使得水的密度增加，鹽溶解的越多，得到的鹽水密度越大，最后當鹽水的密度大于雞蛋的密度后，雞蛋就會浮起來了。原來如此啊，你們明白了嗎?
4做一次小實驗作文的三年級
時間過得飛快，枯燥的語文課，聽了想睡覺的數(shù)學課，聽都聽不懂的英語課……轉(zhuǎn)眼間就過去了。在科學老師走進門時，我暗自高興，心想：“天地良心，老師終于不占課了?！笨茖W課一定很有趣吧，我迫不及待地坐好，拿出科學書，等待老師上課。
只見老師把兩個圓滾滾的雞蛋、一瓶農(nóng)夫山泉、一個紙杯和一袋鹽帶進教室，說：“今天我們來做一個有趣的小實驗?！蓖瑢W們聽了有的鼓起了掌，有的和同學聊實驗的神奇之處是什么，還有的竟然翻開科學書，看看有沒有這樣實驗。大家都很興奮。
老師把紙杯輕輕地放在桌上，往里面倒水。我靜靜地看著，同學們靜靜地看著，只聽見水“嘩嘩”的聲音?！皣W嘩——嘩嘩——”這聲音好像一首優(yōu)美的音樂。小鳥都不叫了，好像是怕打擾我們上課。只見這時老師水倒完了，加入鹽，鹽一勺一勺沉入水底，美麗極了。鹽白白的細細的，和天上白花花的雪沒什么兩樣。鹽也加完了。應該放入雞蛋了吧!“咕嘟——”雞蛋沉了進去，沒有一點反應，像一個熟睡的胖娃娃。我想：“就這?這是啥呀，什么都沒變呀!”我不以為然，心也沒有剛開始的激動了。
過了一會兒，老師又開始加鹽了，加了一勺、兩勺、三勺……七勺鹽的時候，雞蛋就像是睡醒了一樣，浮了起來。我目瞪口呆，同學們也驚訝地長大了嘴巴。霎時，下面響起了驚天立地的掌聲。我想著：“老師，是不是有魔法，可以讓任何東西漂浮起來?！?/p>
聽了老師的解釋，原來是清水中加了鹽，水的密度就變大了，浮力也就跟著變大了。像死海一樣，有密度大，有大浮力……我信了，徹徹底底信了，科學的魔力竟然如此之大，如此吸引人。
通過這次實驗我明白了：科學是深奧的，是值得我們?nèi)ヌ骄康?。當然也要善于從疑問中尋找答案，把問號變成句?
5做一次小實驗作文的三年級
我從小就愛研究事物。特別是對新鮮的事物，更是感興趣。今天我做了一個泡泡水的實驗，特別好玩，特別有趣。
首先，我準備了一塊肥皂、一杯水、幾個曲別針。我先在肥皂上刮下來一些沫兒，注意要刮的細膩一點兒。然后，把肥皂沫兒放在一個水杯里，再加入一些水。接著，我拿了幾個曲別針，把它們打開，把曲別針連成一串，把最后一個曲別針圍成圓。我開始吹泡泡了，試了幾次，吹出了泡泡，但很快就破了，沒成功。我有了一個大大的問號，是不是泡泡還不夠多，還是曲別針沒別緊?
我先看了看曲別針，沒有壞的地方呀!那就是泡泡還不夠多。我忽然想到：我洗澡時用的沐浴露泡泡很多。于是，我拿來沐浴露，往杯子里擠了幾下，又攪了攪。我又試了一下，果然一下吹出了許多泡泡。我趕緊叫弟弟一起玩，弟弟比我玩得還歡，弟弟也做了一瓶泡泡水。弟弟問我：“這一次為什么能吹出泡泡?”我告訴他：需要仔細觀察，認真思考，多去實踐，才能解決問題。啊!我太開心了，我不僅成功了，還從中明白了道理!如果想吹出泡泡，泡泡水的濃度必須要很大，這樣吹出的泡泡不僅大，而且不會破。
科學太神奇了!生活中有無數(shù)的奧秘，等待我們?nèi)ヌ剿?。我還要去做更多的小實驗，去了解更多的科學奧秘。
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