關于小學生三年級的作文
關于小學生三年級的作文5篇
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?今天小編給大家整理了關于小學生三年級的作文供大家參考，我們一起來看看吧!
關于小學生三年級的作文1
我獨自漫步在街道上，望著來來往往的行人和熙熙攘攘的街道.忽然幾個五彩繽紛的泡泡映入我的眼簾，它們在和煦的陽光下映出美麗的七色.我不禁想起了自己在母校度過的六個春夏秋冬，不禁想起了那七彩的小學生活......
紅
紅色，熱情奔放的陽光少年.我還記得那次集體舞比賽，由于我們的精心排練，而且老師給我們做了大量的思想工作，讓我們男女生之間消除矛盾，拋開雜念.我們終于得到了一張凝聚著老師和同學們汗水的獎狀.那一刻，同學們歡呼雀躍，紅色的激情映滿了臉龐.
橙
橙色，最和諧，明麗的色彩.就像橙色一樣，從一(1)班直到六(1)班，我們的班級一直保持著和諧.同學之間玩歸玩，鬧歸鬧，還是和諧最重要.偶爾的小摩擦，小別扭，更增進了日后同學之間的團結，友誼.
黃
黃色，代表進取，決心與信心.一個班級，一個優(yōu)秀的班級，當然要有進取的決心.無論是三年級或六年級著兩個小學中重要的轉(zhuǎn)折點，同學們都以百分之百的決心去對待，使得班級這個大家庭迸發(fā)著勃勃的朝氣.
綠
綠色，生機，活力，朝氣的代名詞，它與快樂的童年，好動的我們是分不開的.同學們無論在怎樣的天氣，都會變著法兒的玩.晴天，在空曠的操場上跳皮筋，打沙包.雨天，撐著傘格斗，別有一番滋味.雪天，滑雪，堆雪人，自然又是少不了的娛樂.歡聲笑語從不中斷地回蕩在操場上空.
青
青色，希望的種子在這里發(fā)芽.如今，已是小學最后一學期了，每個同學心里都憋著一股勁兒，希望自己能夠進入夢寐以求的中學.自然，少不了激烈的競爭.和同學們比賽，看誰作業(yè)寫得快.每次不寫到手腕酸痛，絕不停歇，這種競爭讓人精神振奮，更讓人快樂.
藍
藍色，憂郁的眼神中透露著哀傷.還記得三年級時，我的兩個好朋友：吉慶，何苗轉(zhuǎn)學走了.我失望不已，可最終還是戀戀不舍地同她們告別了.
紫
紫色，沉重，苦澀.記得多次"六.一"節(jié)匯演，體操比賽，我們都輸給了其他班.那時，我們的心情是紫色的.但是，正因為有了失敗，才有成功，我們不怕失敗，要從苦澀中體會過程，享受過程.
猛地，覺得臉頰涼絲絲的，原來，是一個泡泡碰到我的臉上.我用手輕舉著泡泡，那七色的光正是我豐富多彩的小學生活呀!想著想著，我不禁走到一群小孩子中間，同他們吹起泡泡來.真希望這七彩的泡泡能留住時間,讓我再看看這一草一木;真希望它能倒流時間，讓我再體味體味老師的慈愛，同學的關懷：真希望它能改變時間，讓我永遠留在母校!
關于小學生三年級的作文2
“立正，稍息，立正……”聽到這些口令，同學們一定仗二和尚——摸不著頭腦吧。其實我們正在感受軍營生活呢，快來看看吧!
自打我們來到這兒，換上了這身迷彩服，我們就從“少先隊員”搖身變成了“叢林童軍”。換好后，我們立馬站成了整齊的隊伍等候教官的安排。
一、火場逃生演習
首先我們來到了模擬火場逃生室。當我們帶好頭盔，準備進去時，一股濃煙飄了出來，我們也管不了三七二十一了，就沖了進去。剛一進去，哇，伸手不見五指啊，萬一待會兒撞上墻怎么辦啊?我的心跳越來越快。幸好左、右墻上有兩只紅色閃光燈。我們就借助著微弱的光線上了小樓梯，在黑暗的房間里轉(zhuǎn)一個個鐵籠子?！鞍ミ?”只聽一聲尖叫，我的頭撞到了鐵欄上，還好有戴頭盔，沒撞疼。只見前面有一個黑黑的圈洞，哦，到出口嘍!我們順利完成了火場逃生。
二、智勇闖關
先說說走獨木橋吧。一共有兩座獨木橋，第一座獨木橋的木頭是豎立著的，每個木頭之間還隔著一點距離，我提心吊膽地走著。嘿!這木頭還挺堅固的直走到頭沒什么難的。可第二座獨木橋就大不一樣了，本來已經(jīng)讓人感覺不好走，再踩上去，總是晃來晃去，隨時可能掉下去，更讓人心里不踏實。我也沒能保持好平衡，摔下去了，但第二次勉強通過。別光說我了，后面的那幾個女生嚇的”哇哇“大叫，真夠丟臉的。更好玩的還在后頭呢。我們走了一段路，來到了水上闖關基地。映入眼簾的是幾座高難度的闖關儀器，我們都躍躍欲試。教官先跟我們澄清了規(guī)則并把我們分為男女兩隊。闖關開始了，我們女生一個接一個，奮勇向前闖，似乎平日里那斯斯文文的雅態(tài)早就散得無影無蹤了。再看看男生，他們也不賴，最后達成了平手。我們又依次來到別的闖關儀器前，都順利地完成了闖關。真夠刺激的!
三、學軍姿
接下來的是學習軍姿，這可是當兵的“看家本領”。一位教官先給我們表演了立正、稍息、齊步走、正步走的一系列動作?？粗麄兡菢藴释涞能娮?，同學們個個摩拳擦掌，模仿著叔叔們的動作。輪到我們上場了：挺胸、收腹、抬頭，立正、向右看齊、齊步走……這些原來在我們眼中簡單的動作現(xiàn)在做起來卻是這么難!不一會，我們就感到累了，頭上的汗珠也冒了出來。最后，教官教我們敬軍禮的動作，嘿，我們還真像個小軍人的樣子哩!
我們在教官的口號聲中結束了這次既辛苦又有意義的活動。我從中明白了：一絲不茍的工作習慣，吃苦耐勞和堅強的毅力不僅僅是軍人應有的優(yōu)良作風，更是我們學生必備的基本素質(zhì)。我們只有具備這種精神，才能邁向成功的階梯。
關于小學生三年級的作文3
在3月23至25日這三天中，我們參加了一個基地實踐活動，目的是鍛煉我們的生活自理能力。
23日上午9點鐘，我們從學校出發(fā)，一路上歡聲笑語的'，不知不覺中就來到了基地。剛到基地，就聽到教官嚴厲的喊話聲，我禁不住打了個冷顫。趁著教官正在整隊的時候，我環(huán)顧了一下四周，跟我記憶中的一模一樣，還是青瓦白墻的小屋，大門朝著食堂，旁邊是環(huán)境優(yōu)美的大唐生態(tài)園，因為上次夏令營就是在這里進行的，所以我記得非常清楚。唯一讓我陌生的是現(xiàn)在的教官，原來的教官還有女教官，對我們很放松，但現(xiàn)在的都是軍人，很嚴厲，對我們都是半軍事的管理。
接下來我們要學的第一件事就是，回宿舍整理自己的內(nèi)務，然后去大門口集合，學習疊被子。當我們都到齊后，教官抬來一張桌子，上面整齊的擺放著被子、枕頭。教官給我們示范怎樣疊被子，只見其中一個教官抓住被子的一個角向另一邊對折三分之一，再抓住另一個角向?qū)γ鎸φ圻^去，再把長的三分之一對折，對面再折過來，被子就疊好了。只見教官疊得被子方方正正的，就像從紙盒里倒出來的一樣。可是輪到我疊被子的時候，卻怎么也疊不好，為什么教官疊的那么輕松，我卻這么費勁呢，當個軍人可真不容易啊。
下午的課程是做手工。在學做小木工的時候，那些小木棍怎么也插不進長木條的方孔里，后來經(jīng)過顧昕怡的熱心幫助，我成功地做好了小木偶爬樓梯。看來無論遇到什么樣的困難，只要大家齊心合力、互相幫助就能夠戰(zhàn)勝困難。
第二天，我們學習了無線電接收和參觀大唐生態(tài)園。在參觀大唐生態(tài)園的時候，我印象最深的是玻璃溫室里的奇花異草，那里有我沒見過的搖錢樹、面包樹等。在參觀珍禽島時我們看見了孔雀開屏，實在是太美了。
在下午的安防教育課上，我們體驗了用滅火器滅火的感受。這是我第一次使用滅火器，第一次親臨火場。通過這次實踐，我懂得了遇到火情的時候自己應該怎么辦。
最后一天的陶藝課上，我做了一個憨厚可愛的彌勒佛，我希望自己在今后的日子里能像他一樣樂觀。
最后的午餐是要鍛煉我們的動手能力，自己燒烤和包餛飩，當時大家干的是熱火朝天，雖然我的饅頭烤糊了，可它是我自己的勞動成果，所以我仍然吃的津津有味，就連我平時不愛吃的餛飩今天居然吃了一大碗。
這次體驗讓我明白了什么是勤儉節(jié)約，懂得了同學間應互相幫助。這次體驗讓我長大了許多。
關于小學生三年級的作文4
你的暑假過得快樂嗎?而我卻渡過了一個充實而有意義的暑假。因為我參加了游泳培訓班。
第一天，我懷著興奮和好奇的心情，來到了游泳館，哇!人還不少呢!瞧!個個都裝備齊全，游泳服、帽子、眼鏡，甚至還有人準備了耳塞，以免耳朵進水。游泳池很大，分為六個道，水深1米4至1米6。開始上課了，我卻有了些緊張。教練把我們集中在一起，先教我們蛙泳的基本動作：先收翻腿，再向外蹬出去，然后合攏。教完動作后，老師讓我們在池壁上排成一排，開始下水實踐練習。剛一碰到水，“哇!”水好涼呀!我驚叫起來。我們在水里反復的練習，腿都快蹬麻了。可能是剛開始還不太適應水，一上岸，我們個個都冷得直發(fā)抖。然后老師又讓我們到水里練習換氣，先吸足氣，再把頭埋進水里停三秒，然后在水里吐氣。而且還要連續(xù)做哦!一開始，我只能把臉貼在水面，因為我有點怕水。在老師的指導下，我一次次的嘗試，也喝了不少的水在肚子里，被水嗆的滋味可不好受哦。不過，老師說每個人學游泳都會被嗆的。慢慢的我不怕水了，動作也做標準了。前五天就這樣不斷練習，由一開始在水里去了游不走，身體要下沉，變成一天天游得快了，就像小青蛙一樣，在水里嬉戲，我高興極了，也有了自信心。雖然，每天只游一個半小時，每天下課后都覺得很累，因為要消耗很多的體力，但我還是非常有興趣，每天都盼望著游泳的時間快快到來。
經(jīng)過五天的基本動作訓練后，老師便教我們手上的動作：先夾手，再伸手，然后抱水夾手。在池壁上做手腳配合：先伸手埋頭，再蹬腿合攏。然后抱水夾手，接著收翻腿。老師看我手腳配合做得不錯，就教我在水里游，可是一入水我的手腳就不靈活了，一點也不協(xié)調(diào)。還以為自己學不會了呢?回到家后我又不斷練習，自己反復琢磨，爸爸、媽媽也不斷地給我打氣，鼓勵我，終于在第三個老師教我時，我學會了。那一刻，我特別地高興。回家后，我迫不及待地把這個好消息告訴媽媽，媽媽笑著說：“經(jīng)過你自己的努力，功夫是不負有心人的，還要繼續(xù)加油哦”?？墒?，我雖然可以什么都不要能在水里游了，但是，我的動作做得很快，沒按老師的要求做，動作也不優(yōu)美，手老是在水面上，次次都被老師指出這些毛病。我下定決心要按老師的標準完成每一個動作。在我的決心下，我克服了這個困難。一天天的鍛練，讓我得到提升。第十天，我被老師安排到第二道，到第二道的都是學會了的，只需自己再不斷的練習的。我們在第二道一直都在水里往返地游，游的次數(shù)也更多，也讓我的游泳技能更加熟練，游得很自由，也很輕松，那種感覺就像水中自由自在的魚兒一樣。
我的蛙泳學習結束了。一種成就感油然而生，我在游泳中找到了寶藏，它就是——快樂、自信。我的暑假快樂吧!明年我還要去參加游泳提高班呢!
關于小學生三年級的作文5
希希，越越，你們還記得我嗎，當年那個和你們一起玩的女孩，一起整惠玲，一起和她做對，回想起來，都是一些無色無味的記憶，可是，你們知道我有多么想你們嗎?總是在角落里偷偷流淚，有誰知道我的心事，快放假了，我會擬補我當時離開的錯誤，等我?！斑怼皆?，希希，好無聊哦，我們出去玩吧!”我望著她們?！昂冒?，希希，你去嗎?”越越問希希?！白甙?。”希希說完就出去了，我們也跟著去了，不知道為什么，我和越越總覺得希希很像一個大姐姐似得，總是幫助我們倆。
“去哪玩呢，越越，希希?”我問她們?！叭マ挂虏萏锇?，我們的秘密基地?！毕Ｏ５淖旖枪雌鹨粭l弧度，希希不是很喜歡笑，但是，她笑起來真的很美，為什么不多笑笑呢?“希希，說真的，你笑起來很美，為什么不多笑笑呢?”我一說完，希希就不笑了，我立馬不說了，我知道，我肯定又刺中她的痛處了?！白甙??！痹皆揭呀?jīng)知道希希不能再聽了，拉著我和希希進去了。映入眼簾的是：那纖柔的，輕到不能碰的，紫藍色的花朵夢幻而神秘，似乎從另一個國度姍姍而來?；蛘撸褪窃鹿庀碌幕ǘ?。它們靜靜地、詩意地生長著，棲居在落地玻璃窗前，陽光充滿愛意地輕撫過，灑下一串朦朧的花的影子。
據(jù)說花草具有緘默的性質(zhì)，相處久了會心有感應。等待花開是很美好的事。只要給它的土壤濕一點水，把喜光的植物在有太陽的時候搬出去。然后，一個平常沾著露水的精靈正蓬勃地生長著，似花非花，似草非草，蕙狀花莖上擠著煙紫含著鈷藍的花苞，外面露著輕盈的翅膀般暖紫花瓣，非常柔軟的質(zhì)感，透著一點微紅，出塵的美麗。上面印著無數(shù)細小的黑點，每一個花朵都是一個嫵媚的臉龐，帶著一點巫氣，像是藏著什么甜蜜的陰謀，從花里可以瞧見一個優(yōu)美而孤高的靈魂，悠然地走過前世今生。一簇簇幽紫幽藍的火焰，瞬間刺痛你的心，灼傷你的眼……我和一首寫滿薰衣草的詩相遇了?！昂妹腊?，越越，希希你們哪找來的基地啊，太美了~~~”我看懂了這么美的.景色，太控制不住我的心情了，希希的心情貌似也好轉(zhuǎn)了，我心中的一塊石頭也終于落地了?！笆前?，這兒可以讓我們把一切的煩惱拋向一邊，心情自然會好轉(zhuǎn)許多，so我們以后的基地，就在這里了，嘻嘻。”越越說完后就躺在了薰衣草田里，吸允這著這里的每一寸香味，我很喜歡薰衣草，我，希希，越越躺在熏衣草田里，望著藍藍的天空，慢慢的，就睡著了。
我們那時的快樂，真的，好美好美?？墒抢咸炱盐覀兎珠_，不知道你們有沒有更漂亮，希希，你一定長高了很多，越越，你一定更可愛了。那些記憶，我很想抓住它，可是，當我要碰到它時，就立馬消失了，我真的，狠想狠想你們，不知道何時才能見到你們。我的頭發(fā)變長了，你們有沒有在一個中學，感情有沒有像以前一樣，那么要好，你們一定要記得，等待薰衣草的友誼……
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