關(guān)于三年級作文假如我是家長5篇

　　每個(gè)人都有家長，將來有一天也必將做家長，假如我是家長，我會(huì)怎么樣呢?下面是小編為大家收集關(guān)于三年級作文假如我是家長5篇，歡迎借鑒參考。

　　篇一：假如我是家長

　　假如我是家長，我會(huì)怎么樣呢?真的難以想象。

　　看，我的孩子竟然出門沒帶鑰匙，可怕的是我也忘帶。我心中充滿了氣憤，準(zhǔn)備要把氣撒在孩子身上，可我沒有那樣做。當(dāng)我看到一個(gè)4歲的小孩在我面前哭泣，一邊抽噎一邊說：“媽媽，對不起我錯(cuò)了”這時(shí)，我停止怒火的燃燒，心中又有些憐惜.....

　　一個(gè)4歲的小孩如果被家長狠狠的打一頓或罵一頓，那他的心靈受損得多嚴(yán)重啊。更何況，4歲，他能做什么?假如我是家長我是不會(huì)打罵我的孩子，那種委屈我感受過，我不想再附加給我的孩子，那樣對于孩子來說真的太累。

　　另一方面關(guān)于學(xué)習(xí)我又會(huì)怎么樣呢?

　　瞧，我的孩子拿了一張百分試卷回來了，我欣喜萬分，打算好好獎(jiǎng)勵(lì)他，但我停止了，這樣獎(jiǎng)勵(lì)他他會(huì)不會(huì)認(rèn)為媽媽只知道用錢來解決問題呢?過了一段時(shí)間，他沮喪的拿了一張78分的試卷回來了，我的怒火又重新燃燒了起來，本來要好好罵他幾句的，但我依然停止了，我覺得暴力只會(huì)讓他感到失望，感到媽媽不喜歡他了。

　　孩子是媽媽的寶貝，媽媽當(dāng)然會(huì)疼愛他，可是當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤家長又會(huì)怎么做呢?

　　假如我是家長，我一定會(huì)做的很好，多理解孩子的感受，我知道不被理解的痛苦所在，理解本身的含義是思想和感情的交流，絕不等于遷就。

　　假如我是家長我還會(huì)怎么樣呢?

　　篇二：假如我是家長

　　每個(gè)人都有家長，將來有一天也必將做家長，假如我是家長，我會(huì)怎么樣呢?

　　假如我是家長首先在生活方面，我是不會(huì)打罵我的孩子，那種委屈我感受過，我不想再附加給自己的孩子，那樣對于孩子來說真的太不公平了，因?yàn)橐粋€(gè)四歲的小孩，他能做什么?。

　　我的孩子竟然出門沒帶鑰匙，可怕的是我也忘帶。我心中充滿了氣憤，準(zhǔn)備要把氣撒在孩子身上，可我沒有那樣做。當(dāng)我看到一個(gè)四歲的小孩在我面前哭泣，一邊抽噎一邊說：“媽媽，對不起我錯(cuò)了”這時(shí)，我停止怒火的燃燒，心中又有些憐惜.....一個(gè)4歲的小孩如果被家長狠狠的打一頓或罵一頓，那他的心靈受損得多嚴(yán)重啊。

　　另一方面關(guān)于學(xué)習(xí)我又會(huì)怎么樣呢?

　　想象一下，如果我的孩子拿了一張百分試卷回來，我會(huì)欣喜萬分，打算好好獎(jiǎng)勵(lì)他嗎?不，我不會(huì)，這樣獎(jiǎng)勵(lì)他他應(yīng)該會(huì)認(rèn)為媽媽只知道用錢來解決問題。再想象，過了一段時(shí)間，他沮喪的拿了一張68分的試卷回來了，我會(huì)怒火燃燒嗎?我會(huì)狠狠罵他幾句嗎?我依然不會(huì)，我覺得暴力只會(huì)讓他感到失望，感到媽媽不喜歡他了。

　　孩子是媽媽的寶貝，媽媽當(dāng)然會(huì)疼愛他，可是當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤家長又會(huì)怎么做呢?

　　假如我是家長，我一定會(huì)多理解孩子的感受，設(shè)身處地站在孩子的角度考慮問題，大家都知道不被理解是很痛苦的。

　　假如我是家長，我一定會(huì)經(jīng)常跟我的孩子思想和感情交流，而絕不是遷就。

　　假如我是我相信我一定會(huì)做的很好。

　　篇三：假如我是家長

　　假如我是家長 在日常生活中，有的家長讓孩子們干一些力所能及的家務(wù)事;有些家長卻什么也不讓孩子干，只讓他們穩(wěn)定學(xué)習(xí)成績，放學(xué)后，讓他們學(xué)這樣或那樣的補(bǔ)習(xí)班。這兩種做法，到底哪種對呢? 假如我是家長，我會(huì)讓孩子干一些力所能及的事。如掃地、拖地、收拾桌子、洗碗筷、洗一些自己的小衣物等，這樣不僅可以讓孩子養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，還可以讓孩子體會(huì)到做父母的辛勞。只有從小熱愛勞動(dòng)，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，長大了才能有自理的能力。只有這樣，才能成為有用的人。何況干家務(wù)根本不會(huì)影響學(xué)習(xí)，而且從小就熱愛勞動(dòng)，幫父母干過許多家務(wù)活兒。我們要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)學(xué)習(xí)好，愛勞動(dòng)的好孩子。 假如我是家長，我不會(huì)把所有事情都包下來，每天灌陽他們，這樣長大了他們就會(huì)成為衣來伸手，飯來張口的“廢物”。報(bào)上登過，有一個(gè)大學(xué)生自立能力很差，進(jìn)入大學(xué)獨(dú)立生活后，心里上產(chǎn)生很大的壓力，導(dǎo)致嚴(yán)重的心里障礙，后來跳樓自殺了!

　　假如我是家長，我會(huì)培養(yǎng)孩子們熱愛勞動(dòng)，珍惜別人的勞動(dòng)成果，讓他們懂得主動(dòng)主動(dòng)幫助父母做一些力所能及的家務(wù)活兒，做一個(gè)全面發(fā)展的有用之才。

　　篇四：假如我是家長

　　今天老師布置家庭作業(yè)，題目是，假如我是······

　　我不禁突發(fā)奇想，假如我是家長，我會(huì)怎么樣?怎么去做?好像有些難以想象。

　　假如我是家長。我的孩子和我一起出門，我們兩人竟然同時(shí)沒有帶鑰匙，我的心中充滿了憤怒，正準(zhǔn)備要把氣撒在孩子身上，可我忍住了。因?yàn)楫?dāng)我看到一個(gè)4歲的小孩在我面前哭泣，一邊抽噎一邊說：“媽媽，對不起我錯(cuò)了”這時(shí)，我停止怒火的燃燒，心中布滿了憐惜.....

　　我想，一個(gè)4歲的小孩如果被家長狠狠的打一頓或罵一頓，那他的心靈受損得多嚴(yán)重啊。更何況，4歲，他能做什么?假如我是家長我是不會(huì)打罵我的孩子，那種委屈我感受過，我不想再附加給我的孩子，那樣對于孩子來說真的太累。

　　假如我是家長， 看我的孩子拿了一張百分試卷回來了，我欣喜萬分，本來打算好好獎(jiǎng)勵(lì)他，但我停止了，這樣獎(jiǎng)勵(lì)他他會(huì)不會(huì)認(rèn)為媽媽只知道用錢來解決問題呢?過了一段時(shí)間，他沮喪的拿了一張78分的試卷回來了，我的怒火又重新燃燒了起來，本來要好好罵他幾句的，但我依然停止了，我覺得暴力只會(huì)讓他感到失望，感到媽媽不喜歡他了。

　　孩子固然是媽媽的寶貝，媽媽當(dāng)然會(huì)疼愛他，可是當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤，家長又會(huì)怎么做呢?

　　假如我是家長，我一定會(huì)盡量的多理解孩子的感受。因?yàn)?，我自己也是一個(gè)孩子走來，我知道不被人理解的痛苦，我知道，孩子們的內(nèi)心世界，是極其敏感的。需要父母去與他們溝通。而溝通的含義，怎是思想上與感情的交流，但是，這不代表家長要遷就孩子。而是，要進(jìn)行引導(dǎo)，讓他們走正確的道路。

　　假如我是家長，我要······

　　篇五：假如我是家長

　　假如我是家長，我會(huì)怎么樣呢?真的難以想象。

　　看，我的孩子竟然出門沒帶鑰匙，可怕的是我也忘帶。我心中充滿了氣憤，準(zhǔn)備要把氣撒在孩子身上，可我沒有那樣做。當(dāng)我看到一個(gè)4歲的小孩在我面前哭泣，一邊抽噎一邊說：“媽媽，對不起我錯(cuò)了”這時(shí)，我停止怒火的燃燒，心中又有些憐惜.....

　　一個(gè)4歲的小孩如果被家長狠狠的打一頓或罵一頓，那他的心靈受損得多嚴(yán)重啊。更何況，4歲，他能做什么?假如我是家長我是不會(huì)打罵我的孩子，那種委屈我感受過，我不想再附加給我的孩子，那樣對于孩子來說真的太累。

　　另一方面關(guān)于學(xué)習(xí)我又會(huì)怎么樣呢?

　　瞧，我的孩子拿了一張百分試卷回來了，我欣喜萬分，打算好好獎(jiǎng)勵(lì)他，但我停止了，這樣獎(jiǎng)勵(lì)他他會(huì)不會(huì)認(rèn)為媽媽只知道用錢來解決問題呢?過了一段時(shí)間，他沮喪的拿了一張78分的試卷回來了，我的怒火又重新燃燒了起來，本來要好好罵他幾句的，但我依然停止了，我覺得暴力只會(huì)讓他感到失望，感到媽媽不喜歡他了。

　　孩子是媽媽的寶貝，媽媽當(dāng)然會(huì)疼愛他，可是當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤家長又會(huì)怎么做呢?

　　假如我是家長，我一定會(huì)做的很好，多理解孩子的感受，我知道不被理解的痛苦所在，理解本身的含義是思想和感情的交流，絕不等于遷就。

　　假如我是家長我還會(huì)怎么樣呢?