描寫山水的小學(xué)作文精選5篇
生活在鄉(xiāng)村里的人們，可能早已看慣了大自然的山山水水，并不覺(jué)得稀奇。但生活在喧囂的塵世里的我們，仍對(duì)那大自然懷著一顆好奇的心，想感受那大自然的山山水水，聽(tīng)聽(tīng)大自然的音響世界多么特別。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的描寫山水的小學(xué)作文精選，歡迎閱讀。
描寫山水的小學(xué)作文精選一
暑假里，爸爸、媽媽帶我去游覽武夷山。
我們一下車就先乘竹筏游覽了九曲溪，我們順流而下。九曲溪的水清澈見(jiàn)底，清得可以看見(jiàn)水底潔白的石頭，碧綠的水草;九曲溪的水真綠啊!綠得像一塊無(wú)瑕的翡翠;一陣微風(fēng)吹來(lái)，清爽涼快，使人覺(jué)得心曠神怡。
我們來(lái)到山下，“瞧!”那露出水面的奇石像雄獅、像駝鳥、像鶴……最吸引人的是一塊聳立在溪旁的神奇的巨石。當(dāng)你往上看，它像一只剛剛鉆出水面的烏龜，回頭看時(shí)又像一只躍出水面的青蛙。導(dǎo)游說(shuō)：“這是上水烏龜，下水青蛙。”
走向?qū)γ?，沿途的奇峰怪石形狀千姿百態(tài)。我們抬頭仰望，在頭上十多米的縣崖峭壁上有個(gè)懸棺，據(jù)說(shuō)這懸棺已經(jīng)有3000多年的歷史了，經(jīng)過(guò)這么多年的風(fēng)吹雨打，還是一樣立在那里，至于當(dāng)時(shí)怎么安放上去的，至今還是一個(gè)謎。
“桂林山水甲天下，不如武夷一小丘。”美麗的武夷山奇石險(xiǎn)峰多的數(shù)也數(shù)不清。美麗的武夷山就像鑲嵌在祖國(guó)大地上的一顆璀璨的明珠，吸引著無(wú)數(shù)中外游客。我為武夷山感到驕傲，感到自豪。
描寫山水的小學(xué)作文精選二
如果有人問(wèn)我： 那里的山水美? 我會(huì)毫不猶豫的說(shuō)： 水尾的山水美! 桂林山水，那里有桫欏嗎?那里竹筍香飄嗎?如果還問(wèn)： 那么，水尾哪美? 我不會(huì)說(shuō)： 畫稿溪。我會(huì)說(shuō)： 我們觀音閣里面的山最美!
那天，我懷著高興的心情在家里準(zhǔn)備著。準(zhǔn)備什么呢?我是準(zhǔn)備上山去，我對(duì)外祖父，外祖母在上面挖大竹筍。我是每年在他們搬上去后每個(gè)星期上去一次。路上霧茫茫的有詩(shī)一般的意境，一路上風(fēng)光無(wú)限，路上的桫欏樹(shù)一棵這里一棵那里仿佛一個(gè)個(gè)標(biāo)兵為你護(hù)航。又像一個(gè)個(gè)智慧的老者向你講述這里發(fā)生的大小事，到半路時(shí)一道不足十厘米的小石壁路。
它是在一面光滑石上鑿出來(lái)的從遠(yuǎn)處看仿佛一條圍巾。上面是條小河，河水清澈見(jiàn)底。河水那么清可能是山在位美人的護(hù)膚水。上去后是成片的楠竹林，一處光滑的大石壁，.仿佛是以前的瀑布，旁邊一塊石頭像卡通的鴨子，在那里守護(hù)著，遠(yuǎn)看像一個(gè)彌樂(lè)佛在那里坐著，旁邊的那個(gè)更像是他的弟子。再往上走是一個(gè)平臺(tái)四周有石凳，要是中間再來(lái)一張石桌可真像神仙們相聚的地方。再上去一點(diǎn)有一個(gè)紀(jì)念文刻在石壁上。再走一小段向下望仿佛一個(gè)千尺巨溝。過(guò)這里后便到場(chǎng)子了。向下伏望山大部分是楠竹林。
啊!這樣的山不美嗎?
描寫山水的小學(xué)作文精選三
我居住的這一片山水，他沒(méi)有北國(guó)山峰的粗獷與黃河水的壯闊，然而，她卻以獨(dú)特的秀美與溫柔，久久盤旋于我的心里。我慢慢的長(zhǎng)大，而那一片山水也在慢慢的退去舊影，煥發(fā)出了新時(shí)代的氣息。
那一片山，是我童年最好的回憶。記得山上的松林，我曾經(jīng)在那里，有過(guò)歡聲與笑語(yǔ)。因一枚松子而歡呼，為一個(gè)鳥巢而雀躍;灌木叢中，穿梭著我的身影。翻過(guò)山崗丘陵，有一座座質(zhì)樸的村鎮(zhèn)，炊煙裊裊，親撫著遠(yuǎn)處那一片山陵，遠(yuǎn)處的山，近處的村莊宛如一幅山村水墨畫。小村鎮(zhèn)蘊(yùn)藏?zé)o窮的生機(jī)?！ ∧且黄?，是我童年最珍貴的記憶。在水的懷抱里，我嬉戲與玩鬧，而她總用濕軟的大手輕輕的撫摩著我的臉頰，洗滌一天身上的塵跡，輕輕的拂去我身體的疲倦。這水哺育的魚兒最為鮮美，青魚、甲魚、鱖魚、刀魚、灰坨魚等是這里最令人回味的菜肴。這里的夏天猶如詩(shī)人筆下的江楓漁頭，姑蘇夜涼，水里帶著柔風(fēng)，輕輕地?fù)砟闳胨?/p>
隨著時(shí)間的流逝，那山發(fā)生了改變。山上的灌木被成排的果樹(shù)取代，沒(méi)了我昔日穿梭的身影，有的是，那樹(shù)上結(jié)成的金燦燦的梨子，和我在其中忙碌的腳步與臉上豐收的喜悅。山下，沒(méi)有了茅屋，殘墻，聳立的是一棟棟的嶄新的兩層磚瓦房，聽(tīng)媽媽說(shuō)起，山的改變?cè)从诔擎?zhèn)的發(fā)展?！ ∩阶兞耍搽S之改變。沒(méi)有了木櫓搖曳的倒影，有的是穿梭于河面機(jī)帆船的身影，沒(méi)有了船漿擊水的音符，有是是來(lái)往于水間機(jī)器聲的轟鳴;沒(méi)有了江邊蜿延的小路，有的是寬敞伸向延伸于江邊的沿江大道------爸爸說(shuō)：這水的改變也源于我們城鎮(zhèn)的發(fā)展。
山的改變，水的改變，這源于我們城鎮(zhèn)的發(fā)展。如今，我們這座沅陵古城，已經(jīng)煥發(fā)了她美麗的青春，我更深深的感受到了它的發(fā)展與變化：曾經(jīng)河道兩岸的木房都新建成了一排排的樓房，泥濘的沅江小路，變成了寬敞的大道，沅江岸上岸柳成行，著上了綠裝，拂動(dòng)她優(yōu)美的身姿在沅江里蕩漾;整齊的路燈，閃耀著明亮的眼睛。走在人行道的兩旁，汽車來(lái)來(lái)往往在黑色的油路上穿梭;紅綠燈的閃爍，點(diǎn)亮這生命的航燈。行行綠化帶的兩邊，矗立著一排排高樓大廈，商品房、商業(yè)房鱗次櫛比，或散步與公園、或跳舞與廣場(chǎng)、或購(gòu)物欲超市，人們的心底的感覺(jué)到了一種欣喜?！ ⌒畔r(shí)代進(jìn)入了這座古城，昔日的面容已成為了記憶，沅陵，正以嶄新的容貌展現(xiàn)在世人面前
描寫山水的小學(xué)作文精選四
聽(tīng)說(shuō)綿山是個(gè)山清水秀的地方，在去年放暑假的時(shí)候，爸爸媽媽帶我去了綿山。
那天，我們是跟旅游團(tuán)去的。我甭提有多高興了，坐在車上的時(shí)候恨不得馬上就到。“到啦!到啦!“導(dǎo)游小姐帶我們下了車，領(lǐng)我們?nèi)⒂^了幾座廟，廟里有幾座神像，他們的動(dòng)作各式各樣，形態(tài)逼真，引來(lái)了許多游客參觀，他們有的參觀廟，有的燒香拜佛。參觀完后，導(dǎo)游小姐又帶我們?nèi)チ撕笊剑瑒傁萝?，那清新的空氣就迎面撲?lái)，感覺(jué)涼爽極了。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山勢(shì)陡峭，山上的樹(shù)木蔥蔥蘢蘢，眼前有一條小溪從山上歡快地流下來(lái)，水質(zhì)清涼透明，我們沿著小溪旁的山路一直往前走，一路上有許多雕塑，有小孩戲水的、有牧童坐著老牛的……我們一直走到了“水簾洞”那里，我們是攀援上去的，那洞里的水像瀑布一樣流下來(lái)，仿佛我來(lái)到了孫悟空的水簾洞，美妙極了。游完后，我們下山，還在那里的小攤上買了一個(gè)綿山紀(jì)念品，兩個(gè)不倒翁，他們是拴在一起的，特別好玩。。
綿山的空氣清新，景色宜人，聽(tīng)說(shuō)還有許多景觀沒(méi)看到，比如“白云庵”、“世姑廟”“石洞水”等等，真是個(gè)休閑度假的好去處。我希望爸媽媽下次還帶我來(lái)這里游玩。
描寫山水的小學(xué)作文精選五
桂林漓江的水很清很清，清的可以看見(jiàn)水底青褐色的石頭。水把兩岸高高的山和綠綠的樹(shù)倒映在水中，坐船游覽漓江，船就像在山尖上行走，漂亮極了。
桂林的山更是特別，奇峰怪石，千姿百態(tài)。山里面有一個(gè)巖洞，叫“蘆笛巖”。一走進(jìn)去，式樣不同，奇形怪狀巖石，倒掛在洞頂。抬頭往上看。有的像蘑菇，有的像雄獅，有的像烏龜，還有的像慈祥的老人……神態(tài)各異。沿著潮濕的石階往洞里走，兩旁的石巖猶如一幅幅壁畫掛在兩旁，栩栩如生。洞里的景色更美了，一股清泉從石縫里沖出來(lái)，嘩!嘩聲就像一首優(yōu)美的樂(lè)曲。
泉水流到一個(gè)潭子里，清清的泉水就像一面明亮的鏡子，把周圍的景物隱隱約約地倒映在水中，就像童話中的仙境。
桂林到處有美麗的景色，數(shù)不勝數(shù)，吸引了許許多多的中外游客，難怪故人說(shuō)：“桂林山水甲天下，陽(yáng)朔山水甲桂林。”
我愛(ài)美麗的桂林。
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